NEB | Lab ECO²-Ecoles

ECO²-ECOLES : un living lab coopératif ouvert, avec des sites pilotes volontaires dans 6 régions climatiques-culturelles; désireux de tester, apprendre, consolider, passer à l'échelle des méthodes et solutions en communs, pour moderniser +150 écoles/an en lien avec leurs quartiers/villages en transition , renouveler le processus éducatif durable-inclusif-beau.

Notre initiative souhaite démarrer au sein du NEB LAB officiel un living lab coopératif ouvert, regroupant :

acteurs concernés (initiatives complémentaires, méthode commune, savoirs-expertises, ressources, outils, co-investissement) et
sites-pilotes bénévoles (ayant la volonté de démontrer la pertinence d'une approche systémique de rénovation de l'école avec son quartier),
animations-challenges de "transformation des lieux d'apprentissage" en lien avec la rénovation des bâtiments éducatifs.

Le défi consiste à tester/démontrer comment combiner des actions.

La population cible est: la communauté scolaire et les sites éducatifs à rénover (bâtiments et espaces environnants) comme facilitateur pour les quartiers/villages en transition, à 3 générations.

Récit

Nous avons tous été un jour à l'école.

Aujourd'hui, 1 famille sur 3 fréquente chaque jour une école. C'est un espace public central dans la vie quotidienne du quartier. En 50 ans, elle n'a que fort peu changé.

Les parents peuvent reconnaître les classes qu'ils ont fréquenté il y a 20-30 ans. Les lieux se sont visiblement détériorés, on ne sait pas quand ils seront rénovés. Mais quand on parle avec nos voisins, on voit des changements profonds (environnement, société, économie, éducation). D'ici 2030, près de 2/3 des écoles devront être rénovées, 1/3 sont déjà totalement obsolètes.

Et notre bonne grand-mère nous disait "l'école est le lieu où commencer pour construire demain".

Dans notre rue, notre quartier, notre village, on voit venir ces changements;

des espaces partagés et espaces cogérés font leur grand retour,
la mobilité sera douce et mutualisée,
les circuits courts et cantines bio sont la nouvelle norme.
D'ici 2030, les bâtiments doivent devenir producteurs d'énergie,
20 à 30 % d’espaces libres artificialisés dont les cours d’école pourraient être rapidement replantées.

Au seuil des écoles nous sommes 3 générations... et nous hésitons à faire le premier pas.

Par où commencer, qui impliquer, avec quelle méthode, avec quelles ressources ?

Et si l'école, par sa rénovation, devenait un lieu où l'on pourrait, avec la communauté éducative, les enfants, les professionnels et les associations, co-apprendre à s'inscrire dans le changement ?

Alors, commençons ensemble, faisons ce pas de côté pour tester-apprendre-consolider-passer à l'échelle une solution coopérative actrice du changement !

Image 1 : "Domino Park", New York © Marcella Winograd

Image 2 : "Eloge du pas de côté", place du Bouffay - Nantes, Philippe RAMETTE

Problème systémique

La question préalable (documentée, co-conçue au sein de Lille Métropole 2020 Capitale Mondiale du Design) est :

" Comment éco-rénover plus de 150 écoles/an, en lien avec leurs quartiers/villages en transition, à 3 générations ? "

En tant que partenaire officiel du Nouveau Bauhaus Européen, Alliance Sens & Economie a commencé à partager cette question ; à travers la conversation indépendante NEB "ECO²-ECOLES du GreenDeal? Faisons ce pas de côté et coopérons pour tester-apprendre-consolider-passer à l'échelle une démarche éducative pour demain".

Apprenez en plus sur le problème systémique que nous avons étudié en détails (au sein de Lille Métropole Capitale Mondiale du Design 2020 et du programme ASHOKA Changemakers Everywhere Academy).

Notre motivation :

est de tester, d'apprendre, de consolider, de faire évoluer un ensemble commun de solutions (changements de design, apprentissages d'expérience, changements d'offres et de comportements), partagé entre 6 régions climatiques-culturelles de l'Union Européenne.

Nous initions au sein du "NEB LAB" officiel un living lab coopératif regroupant des acteurs concernés (initiatives complémentaires, méthode en commun, savoir-expertise, ressources, outils, co-investissement) et des sites-pilotes volontaires désireux de démontrer la pertinence d'une approche systémique d'apprentissage-action.

Le défi consiste à tester/démontrer comment combiner des actions :

- besoin de rénovation durable de bâtiments éducatifs ayant un rôle de facilitateurs, pour des quartiers/villages en transition, impliquant 3 générations (NEB, Mission 100 Climate Neutral and Smart Cities).

- avec une approche pédagogique innovante d'apprentissage par la pratique, adaptée aux objectifs de la législation européenne sur le climat (défis de la Coalition Education pour le climat).

- une méthode commune de "Design thinking", clé de la réussite dans l'alchimie de l'association vues-compétences-expertises-cultures-approche centrée utilisateurs.

- une approche coopérative de gouvernance et d'investissement, car l'implication partagée est importante pour atteindre un impact systémique (réplicable partout en Europe).

La population cible est la communauté scolaire et le site à rénover en tant que facilitateur pour les quartiers/villages en transition, à 3 générations.

ECO²-ECOLES se focalise sur 5 themes pour un changement systémique et une démarche de qualité durable en coopération:

Thème 1- Des solutions pour éco-rénover les écoles en séries,

Thème 2- Multifonctionnelles, ouvertes pour le quartier,

Thème 3- D'autres configurations pour mieux co-apprendre,

Thème 4- Une communauté engagée dans l'éco-transition,

Thème 5- Restaurer un cycle avec la nature.

Image 3 : NEB Lab ECO²-SCHOOLS 5 focus,

related to the "Dougnut Economy" Environmental overshoot and Social shortcomings

Démarrer le Lab coopératif ouvert

La volonté d'ECO²-ECOLES (programme thématique du NEB LAB) est de briser les silos, initier une transformation décentralisée d'une variété de bâtiments éducatifs existants, avec(dans) leur contexte (écoles, campus universitaires, tiers-lieux, équipements sportifs, musée, forêt-jardin et fermes pédagogiques, sites d'écoles ouvertes, maisons de quartier). Ceci en considérant le rôle qu'ils peuvent jouer en tant que catalyseurs de changement pour les quartiers/villages en transition à 3 générations.

Notre approche vise à combiner, consolider et développer les initiatives existantes réparties dans 6 régions climatiques-culturelles, pour tester-apprendre-consolider-passer à l'échelle une approche commune qui répond au besoin d'éco-rénovation systémique des bâtiments éducatifs dans l'Union européenne.

Le living-lab ECO²-ECOLES sera progressivement structuré, comme une "Société Coopérative Européenne" (gouvernance inclusive, ressources coopératives, approche expertise-outils-coinvestissement) donnant des opportunités à toutes les parties prenantes de s'engager. Cela soutiendra une variété de hubs territoriaux/communautés (existants) qui sont en mesure de déployer l'approche, dans l'esprit du Nouveau Bauhaus européen de manière coopérative décentralisée.

Ex. Dans l'Eurométropole transfrontalière Lille-Kortrijk-Tournai, POC Lille 2020 World Design Capital connecte un cercle de +50 acteurs concernés.

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Transformation physique visée

En phase 1 / 2022-2023, ECO²-SCHOOLS met en relation les acteurs des 6 régions climatiques-culturelles de l'UE (territoires géographiques transfrontaliers, non institutionnels). L'intention est que nombre de lieux éducatifs engagés reçoivent un accompagnement local pour leur projet de rénovation, avec l'aide d'une Chambre de Qualité et d'une SCE (société coopéréative européenne, structure hybride à but non lucratif).

Cela peut être renforcé par des fonds et des missions de l'UE.

Dans le même temps, chaque école construira un démonstrateur d'apprentissage avec son quartier/village éclairant comment les jeunes, la communauté éducative, les familles, les entreprises, les institutions et les associations peuvent s'engager dans la transition. C'est une clé pour créer un impact évolutif, nécessaire pour atteindre l'objectif de +150 rénovations d'écoles chaque année.

Les premiers pilotes fourniront une méthode consolidée et des outils partagés pour engager davantage de projets suiveurs. L'objectif physique visé est la création de beaux espaces transformés utiles, avec création de valeur ajoutée partagée, empreinte environnementale et sociale réduite, "empreinte de main" positive augmentée.

En quelques mots simples : ce qui sera différent dans 5 ans, c'est que "les écoles concernées vivront un changement de leur posture éducative, les jeunes élèves testeront-apprendront-consolideront le processus ECO²-ECOLES, ils vivront cette expérience avec leurs familles et un cercle ouvert de parties prenantes qui suivront et étape par étape seront activement engagées". La façon dont nous voyons l'école aura changé, celle-ci sera ouverte et connectée à une nouvelle génération d'offres/comportements dans les quartiers/villages.

Les co-fondateurs de ce lab coopératif ouvert :

Alliance Sens & Economie (FR), en tant que partenaire officiel contributeur du Nouveau Bauhaus Européen, Open Schools for Open Societies (GR), Fondation GoodPlanet (FR-BE), Foundation for Environmental Education, Eco-ecoles, Eco-campus (UK-DK),

Avec l'intérêt partagé, co-implication au démarrage :

Appui d'ONG sans but lucratif / Ashoka "Everywone A Changemaker" (INT, FR), Good Planet Belgium (BE), An Taisce National Trust (IE), Wallenberg Foundations (SE), Ciencia Viva (PT), Fondation Saint Matthieu (FR), Foundation for Intentional Community (US)...
Ecoles et campus / Ellinogermaniki Agogi (GR), Microville112 sustainable neighbourhood campus "Microville Durable®" / AFPA (FR), Sigtunaskolan Humanistiska Läroverket (SE), University College of Cork (IE), Universität Bayreuth (DE), CY Ecole de Design (FR)...
Associations éducatives / Renaissance Ecologique / Climate Fresk - Fresques amies (FR - EU), Réseau CANOPE - ANDEV (FR), GO! 2030 (BE), Enseignement Catholique (FR, BE), Evangelische Kirche in Deutschland (DE), Netzwerk Zunkunftsörte (DE), Colibri Le mouvement (FR), Soigner l'habitat Habitologue (FR), ...
Associations d'innovation ouverte et Instituts / Habiter 2030 (FR), Solar Decathlon Europe (EU), TU Delft Green Village (NL), Efficacity (FR), AEE INTEC - Renew School (AT), Laudato Si Ecologie Intégrale (VA-FR), gieco-IBPC (FR-INT), Lab-Ecole (QC), UN Schools 2030 (INT), drift for Transition (NL), Foundation on Economic Trend (US-EU), ...
Plus de 50 innovateurs de changement systémique qui sont prêts à articuler leurs solutions disruptives / Lernlandschaft (DE), Venhoeven CS (NL), Smart Building Alliance (EU, FR, ES, IT, CH, LU), ISR Label (FR), One Click LCA (FI), Schooldakrevolutie (NL), Hone Revolutionary Energy (IE), ACQUA Ecologie (FR), AKTA - Fenêtre EnR (FR-EU), Breathing Buildings (UK), Enocean (DE), NamR (FR), synavision (DE), Revizto (CH), Energiesprong (NL-FR-UK-DE-IT), GReenhouses on ROOFs (LU-BE-DE-FR), European Federation Green Roofs & Walls (AT-UK), Résilience Alimentaire (FR), Bio-canteens (FR), Open Food Network (AU-FR-INT), Decathlon (FR), Solar Impulse Foundation "1000 solutions for a qualitative growth" (CH), ...
Des médias d'éducation continue / TV5 Monde // Marc-André CARIGNAN (QC), ARTE Education (FR-DE), Eco-schools (DK-INT),
Intermediation artisitique / The Caring GALLERY (FR), Anais TONDEUR The Sky in Me (FR), The Languages of Energy -50kg manual Let food be the medicine (SP), Matali Crasset (FR), ACCAC Accessible Arts & Culture (FI), Plurality University U+ (FR), ...
Agences de développement publiques et Missions / Perspective Brussels (BE), Cellule Architecture Fédération Wallonie-Bruxelles CLEF-WB - ICA-WB (BE), Scholen Bouwen - Scholen van Morgen - Scholen 2030 (BE), Cerema (FR), CAUE - SPASS-Territoires (FR), Mission REV3 Hauts-de-France (FR), ...
Connections entre activité exploratoires / NEB Official partners community, Education for Climate Coalition (EU).

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