■ 幼小中12年間を見通した教育を推進していく。

■ 幼児の発達の過程を正しくとらえ、一人一人の発達の特性や発達の実情に即した教育を推進していく。

■ 幼稚園内外の人的・物的環境や自然を十分に取り入れながら、直接的・間接的な体験や感動体験を通して豊かな心や感性を育てる。また、充実感や満足感を味わいながら主体的に環境にかかわっていけるようにする。

■ 遊びを通して自分の思いを表現する力、人とかかわる力、相手を思いやる心など“生きる力の基礎”を育成し、「学びの芽生え」を育む。

■ 自己発揮と自己抑制の調和のとれた自律性を育てると同時に、健康で安全な生活を送るために、基本的な生活習慣や生活のリズムを見直し整える教育を推進していく。　

■ 子どもを愛し、一人一人の願いや思いを受け止め、感動を共有できる感性豊かな教師

■ 子どもの良さを認め、伸ばす指導の工夫や改善を図る教師

■ 子どもや保護者、地域から信頼される、教育への使命感や情熱あふれる教師

◆ 毎日の生活の中で、幼児自身に危険に対応する力を付ける教育内容を工夫する。

◆ 園としてのマニュアルを作成し、職員間の共通理解・意識の徹底を図る。

◆ 小学校及び地域との連携を密にし危機管理に関する訓練をする。

　　　　（通報順序・避難場所・径路など）