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桃園市大園國民小學109學年度輔導工作推行計畫
壹、 計畫依據
一、學生輔導法
二、教育部103年11月20日臺教學(三)字第1030166957號函。
三、桃園市政府103年11月26日桃教中字第1030085470號函。
貳、 計畫目標
一、務實規劃執行，落實輔導工作，善盡輔導責任義務。
二、加強研究進修，改進輔導方法，提升教師專業素養。
三、建構資源網絡，強化輔導功能，促進學生適性發展。
四、健全行政效能，暢通支援管道，強化三級輔導功能。
五、推動親職教育，促進親師合作，發展學生多元潛能。
六、發揮特教效能，發展校本課程，建置優質特教團隊。
七、整合社會資源，建立友善校園，達成優質學校目標。
參、 計畫原則
一、個別原則：因應不同學生之不同需求，提供不同輔導策略。
二、預防原則：著重事發之前的預防工作，以確實收預防之效。
三、多元原則：透過各種教育情境與方法，完成各項輔導作為。
四、全面原則：全體教職員均負輔導責任，共同參與輔導工作。
五、完整原則：兼顧預防、診斷、發展性，完整展現輔導效能。
肆、 工作職掌
一、輔導主任：
1.擬訂輔導室各項章則、工作計畫及行事曆。
2.遴選教師參與學校輔導工作。
3.負責推動並督導輔導工作人員執行學校輔導計劃。
4.規劃辦理教師輔導專業知能之研習。
5.與機關團體及社會人士聯繫，並運用社會資源。
6.對學校行政人員、教師及家長提供輔導專業服務。
7.推動或執行輔導會議相關決議事項。
8.編列輔導相關經費預算並督導執行。
9.籌辦並主持學校輔導工作的評鑑。
10.主持或出席校內輔導相關之會議。
11.其他輔導室相關業務規畫、執行與督導。
二、輔導組長：
1.輔導計畫及章則之擬定事項。
2.實施學生輔導與諮商事項。
3.學生個案管理與輔導事項。
4.協辦教師輔導知能研習及班級輔導活動課程
5.策劃與實施團體輔導事項。
6.提供輔導專業諮詢服務事項。
7.推展性別平等教育、生命教育。
8.策劃與實施「小袋鼠輔導信箱」。
9.對生活適應困難兒童提供諮商服務。
10.規劃並執行學生認輔工作。
11.規劃個案家庭訪問事宜
12.承辦「學習扶助教學」業務。
13.「學習志工-晨光媽媽補救教學」業務。
14.「愛心服務隊」編組與訓練。
15.籌畫「迎新活動」。
16.「明日之星」選拔。
17.「週三」宣導影片播放。
18.友善校園學生事務與輔導工作。
19.協辦其他輔導室相關業務。
三、資料組長：
1.學生輔導資料之蒐集、整理、分析、保管、轉移。
2.承辦榮譽制度(獎勵卡-獎狀印製-拍照-獎座等申辦)。
3.各項輔導會議資料之準備、紀錄、整理與保存。
4.辦理認識師長相關活動。
5.推展家庭教育。
6.辦理校刋徵稿、編製及出刋。
7.出版輔導刊物及管理輔導室相關圖書。
8.新移民多元文化教育活動的宣導。
9.協助教師處理輔導資料電子化建檔及保存。
10.協辦其他輔導室相關業務。
四、特教組長：
1.擬定本校特殊教育實施計畫及章則。
2.規劃推動特殊教育實施方案。
3.辦理特殊教育需求學生之安置事項。
4.辦理特殊教育需求學生通報事項。
5.督導個別化教學方案(I.E.P.)實施事項。
6.辦理特殊教育學生教學輔具事項。
7.辦理特殊教育活動宣導事項。
8.辦理經鑑輔會安置之特殊教育需求學生，個案研究與輔導事項。
9.辦理特殊教育需求學生教學輔導及個案管理事項。
10.組織及運作特殊教育推行委員會事項。
11.辦理特殊教育教師之教學研究及輔導工作事項。
12.協助一般教師從事各班特殊教育需求學生之教育與輔導之事項。
13.辦理身心障礙學生各項獎、助學金及教育代金補助等申請事項。
14.辦理身心障礙學生就學交通車、就學交通費補助及教科書籍費補助等申請事項。
15.辦理資賦優異學生縮短修業年限及資優教育方案事宜。
16.督導特殊教育需求學生轉銜之追蹤輔導事項。
17.辦理按時計資教師助理員聘用及管理。
18.協辦其他輔導室相關業務。
五、專任輔導教師（主要負責二級輔導工作）
1.負責執行發展性、介入性學生輔導工作。
2.個案兒童輔導事項。
3.個案家訪事宜。
4.協助個案會議召開。
5.協助個案親師溝通。
6.負責轉介服務和後續輔導事宜。
7.帶領小團體輔導。
8.提供教師及學校行政人員輔導專業之諮詢及協助。
9.提供家長輔導專業之諮詢及協助。
10.協助校園危機事件的班級輔導及負責全校心理衛生宣導事宜。
11.配合上級單位辦理輔導教師訪視工作，積極準備相關資料。
12.其他臨時交辦學生輔導事項。
13.協辦其他輔導室相關業務。
六、專任專業輔導人員(心理師)：
1.協助執行介入性輔導工作，負責處遇性學生輔導工作。
2.個案兒童諮商事項。
3.個案家訪事宜。
4.協助個案會議召開。
5.協助個案親師溝通。
6.重大個案評估及後續輔導事宜。
7.帶領小團體輔導。
8.提供教師及學校行政人員輔導專業之諮詢及協助。
9.提供家長輔導專業之諮詢及協助。
10.負責校園危機事件的班級輔導及協助全校心理衛生宣導事宜。
11.配合上級單位辦理輔導教師訪視工作，積極準備相關資料。
12.其他臨時交辦學生輔導事項。
13.協辦其他輔導室相關業務。
七、兼任輔導教師：
1.協助執行發展性及介入性學生輔導工作。
2.協助個案兒童輔導及諮商事項。
3.協助帶領小團體輔導。
4.校園危機事件之班級輔導及全校團體輔導事宜。
5.協助準備相關資料以辦理輔導教師訪視作業。
6.其他臨時性學生輔導事項。
八、認輔教師：
1.晤談認輔學生：規畫並利用時間與所認輔的學生進行晤談。
2.電話關懷認輔學生：視實際情況需要與級任老師配合進行。
3.家庭訪問認輔學生：視實際情況需要與級任老師配合進行。
4.參與輔導知能研習與個案研討會議：配合輔導室規劃進行。
伍、 工作重點
項 目 概 要
依據
負責組別
輔導
特教
資料
導師
1
輔導教師業務統籌
年度計畫
●
●
2
輔導團隊業務統籌
年度計畫
●
●
3
生命教育、性別平等教育宣導與教學統籌
年度計畫
●
●
4
家庭教育課程設計與宣導
年度計畫
●
●
5
高關懷及弱勢兒童扶助及課業輔導
年度計畫
●
●
●
●
6
教師輔導知能增進研習規畫
年度計畫
●
●
●
●
7
特教融合教育課程規畫與統整
年度計畫
●
8
特教班課程創新與規劃
年度計畫
●
9
特教班整體課程模式統整
年度計畫
●
10
教師特教知能增進研習規畫
年度計畫
●
11
學生智力測驗施測標準化與成績統整
年度計畫
●
12
社區輔導資源彙整與統籌
年度計畫
●
●
13
輔導室圖書、媒體編目與統整
中程計畫
●
14
學校特教學習環境改善
中程計畫
●
15
特教知動教室硬體設施規畫與改善
中程計畫
●
16
特教資料整理與數位檔案建置
中程計畫
●
●
規劃、參與與協助統整
輔導主任
陸、 計畫內容
類別
項 目
實 施 內 容
辦理
時間
工作 執掌
協辦
處室
辦理成效檢核
重
點
工
作
個案輔導工作
一、 加強輔導群教師陣容及運作
【行政人員、學務人員、社會資源人士】。
二、加強與高關懷、弱勢學生家長之連繫並邀請參加個案研討會。
適 時
輔導室
輔導組
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
輔導知能研習
一、鼓勵並選派教師參加輔導知能研習活動。
二、鼓勵教師申請輔導學分班進修。
三、鼓勵並選派教師參加主題輔導工作坊研習活動。
四、依教育行政機關計畫，派員參加輔導工作計畫。
五、加強教師個案研究、性平教育及其他輔導知能。
六、加強提供輔導資訊。
適 時
輔導組
教務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
親職教育
家庭教育
一、加強宣導並鼓勵家長參加相關活動。
二、親職教育、家庭教育輔導工作。
三、辦理教育部教育優先區計畫(親職教育)。
經 常
資料組
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
協調校內外社會輔導資源，加強輔導工作
一、家長知能研習及加強學生行為之輔導工作。
二、爭取大專院校及社會資源協助學校輔導工作
三、協調並邀請及推薦專家學者到校指導。
適 時
輔導組
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
一
般
性
工
作
擬定輔導室各項工作計畫
一、擬定輔導室年度計畫。
二、擬定輔導室工作行事曆。
三、編列輔導經費預算。
四、依年度工作計畫擬定各項活動實施計畫與辦法。
【認輔制度及其他相關活動】
五、配合辦理輔導計畫各項專案研究相關事宜。
八 月
輔導室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
充實及運用輔導室各項表冊及設備
一、佈置輔導室、諮商室，並擬定使用辦法。
二、充實輔導書籍、視聽教材、測驗及相關設備。
三、整理輔導有關書籍、視聽教材目錄，諮詢機構
建檔資料並擬定使用辦法。
八 月
輔導組
資料組資料組
總務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
各項輔導資料之建立與補充
一、全面建立學生輔導記錄
二、建立一年級學生輔導資料表。
三、補充二至六年級輔導資料表。
四、轉出轉入學生之資料轉移或補充。
五、畢業生輔導資料轉移。
六、建立特殊學生個案資料。
經 常
九 月
九 月
九 月
適 時
經 常
資料組
教務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
召開各項輔導會議
一、成立學校輔導工作執行小組，並召開輔導會議，研議輔導工作有關事宜。
二、召開認輔制度等輔導專案工作協調會及檢討會。
三、依教育行政機關計畫，派員參加輔導相關會議。
四、召開個案研討會議。
適 時
輔導室
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
輔導社會資源的運用
加強聯繫諮商中心、社福機構、醫療機構、社區熱心人士，建立輔導網路。
經 常
輔導組
輔導室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
發
展
性
工
作
生活輔導
一、團體輔導
* 認識自己的輔導。
* 實施班級團體輔導
* 實施成長團體輔導
* 單親家庭兒童輔導
* 榮譽制度實施
二、社交生活的輔導
* 舉辦敬師活動
* 舉辦孝親活動
三、休閒生活的輔導
* 安排專題演講
* 假期生活計劃
* 休閒生活興趣計劃
* 參觀文教機構
* 提供戶外活動資訊
* 提供假期各類夏令營、研習營資訊
經 常
適 時
適 時
輔導組
資料組
輔導組
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
學習輔導
一、實施學習態度、方法等班級輔導活動。
二、辦理學習指導專題演講座或座談活動。
三、分析學習輔導之測驗結果供相關人員參考。
*補救教學成長測驗
四、特殊學生之鑑定與安置
*依鑑輔會工作期程提出鑑定安置申請
五、學校生活適應的輔導
*實施新生轉入生的始業輔導
*認識學校、認識師長活動
*信箱輔導【袋鼠輔導信箱】
經 常
經 常
適 時
十月
三月
九 月
九 月
適 時
輔導組
輔導組
輔導組
資料組
特教組
輔導組
資料組
輔導組
教務處學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
生涯輔導
一、辦理有關生涯規劃、升學輔導之班級輔導活動。
二、辦理生涯輔導專題講座或活動。
三、鼓勵師生參加輔導徵文比賽及校外競賽活動。
四、升學輔導。
* 安排國中說明會，讓學生了解國中生活內容。
* 畢業感恩系列活動。
* 畢業生製作感恩專輯。
適 時
經 常
適 時
輔導組
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
介
入
性
工
作
生活輔導
一、轉學生、單親、隔代教養、個案學生輔導。
二、實施心理衛生教育。
三、安排心理健康演講。
四、情緒困擾學生調查輔導。
適 時
經 常
適 時
適 時
輔導組
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
學習輔導
一、特殊教育需求學生之輔導
二、資賦優異兒童的輔導。
三、特殊才能兒童的輔導。
經 常
特教組
教務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
處
遇
性
工
作
生活輔導
一、個案輔導
* 實施小團體輔導
* 個案約談
二、特殊兒童的生活輔導
* 調查、測驗、鑑定 * 轉介 * 家庭訪視
三、個別輔導：
適應欠佳兒童個案研究並定期召開個案研討會
適 時
經 常
適 時
輔導組
專輔
專輔
特教組
輔導組
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
學習輔導
一、各種特殊生之鑑定安置與輔導
二、補救教學
*補救教學成長測驗。
*低成就兒童的補救教學。
適 時
定 期
特教組
資料組輔導組
教務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
生涯輔導
畢業生個案追縱調查輔導
經 常
輔導組
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
輔
導
諮
詢
輔導知能研習
一、辦理專題講座、個案研討及讀書會
二、鼓勵並選派教師參加知能研習活動
*主題輔導工作坊研習活動
*輔導學術研討會
*輔導計劃專案研究報告發表會
*輔導工作參觀研習活動
*測驗學術研討會
*測驗教學研討會
*心理與衛生教育學術研討會
*教師心理衛生工作
*其他相關研習活動
隨 時
適 時
輔導組
教務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
親職教育
一、親職教育座談
*舉辦一年級新生家長座談會。
*舉辦全校家長親職教育座談會。
二、專題演講：聘請專家做專題演講
三、愛心媽媽補救教學志工。
*注音符號學習遲緩學生之個別指導 。
*協助低成就學生之補救教學。
經 常
九 月
經 常
適 時
隨 時
資料組
資料組輔導組
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
諮詢服務
一、提供輔導專線服務。
二、調查師生需求提供適當協助支援。
三、相關科系實習學生、提供實習對象和諮商技巧。
四、提供各界人士參觀實習。
五、鼓勵教師參與輔導網路服務工作。
六、提供輔導資訊及刊物。
隨 時
輔導組專輔
學務處
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
研
究
發
展
專題研究
一、各項測驗結果分析研究。
二、特殊教育專題研究。
三、融和教育推動。
適 時
資料組
特教組
特教組
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
輔導工作評鑑
一、各項輔導工作成效評鑑與檢討
二、實施專業督導。
經 常
輔導室
各處室
□良好，續辦
□修正後辦理
□下學期不辦理
柒、 預期成效
一、行政組織運作順暢，訓輔人員及一般教師具最佳互動模式與內涵，提升整體教學效率。
二、由個別功能到整合功能，結合社區網絡資源，提供學生適才適性輔導，培育健全人格。
三、透過教師進修，有效提升教師教學輔導專業素養與知能，提供學生快樂及滿意的學習。
四、善盡輔導職責，提升輔導品質及成效，發揮輔導效能，引導學生適性發展和健康成長。
五、整合家長及社區資源，建構輔導資源網絡，提供學生具完整性及周延性的輔導服務。
六、實踐以【愛】為核心；以學生為主體的精神與內涵，實現帶好每位學生的教育理想。
捌、 輔導資源
相關輔導資源
辦理活動內容
性質
聯繫窗口
本市
學生輔導諮商中心
學生個別諮商
學生心理評估與診斷
處遇性輔導
中心總部(東安國中)
桃園市平鎮區平東路168號
電話：03-4609199、4609195
4609198、4609399
傳真：03-4606399
E-mail：tycsgcc@ms.tyc.edu.tw
國教署
桃園區學生諮商中心
學生心理評估與診斷
處遇性輔導
桃園市陽明高級中學
桃園市桃園區介壽街8號
電話：03-3672706、3645761
傳真：03-3672718
本市少年輔導委員會
家訪、個別關懷、獎助學金
處遇性輔導
桃園市縣府路51號7F
電話：(03)3472011
傳真：(03)3472013
電子信箱：t3472005@yahoo.com.tw
中輟中心
中輟替代役男
家訪協尋
介入性輔導
桃園市政府教育局
桃園市縣府路1號
電話：(03)3322101轉7503
桃園市家扶中心
個別關懷
物資協助
處遇性輔導
中壢區甘肅一街29號
電話：(03)4562195、(03)4562085
傳真：(03)4567055
E-mail：ccf59@ms22.hinet.net
勵馨基金會
個別輔導
發展性輔導
桃園市分事務所
32085桃園縣中壢市延平路368號4樓
電話：(03)422-6558
傳真：(03)422-6607
桃園市
學生校外生活輔導會
個別輔導
介入性輔導
桃園市萬壽路三段136之1號
電話：(03)3398585
傳真：(03)3346664
桃園市警局少年隊
個別輔導
介入性輔導
桃園市民生路495號6樓
電話：(03)3472007
E-mail：tyhp20-1@mail.tyhp.gov.tw
學生鑑定及就學安置
介入性輔導
桃園市桃園區東國街14號（東門國小綜合大樓1樓）
電話：3394572＊12-19
傳真：3328423
E-mail：specialtipc@mail.tyc.edu.tw
特殊教育需求學生教學輔具借用
介入性輔導
桃園市桃園區東國街14號（東門國小綜合大樓1樓）
電話：3394572＊27、23
傳真：3328423
特殊教育需求學生教學輔具借用
介入性輔導
320桃園縣中壢市育英路55號
聯絡電話：03-4624993
03-4629991、4629688
分機113
傳真電話：03-4526295
E-mail：tycspedsr@gmail.com
桃園市
資優教育資源中心
資優學生的鑑定、安置與輔導
介入性輔導
330 桃園市桃園區延平路326號
電話：03-3665180
傳真：03-3661955
E-mail：tygerc@ffjh.tyc.edu.tw
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