重視家庭生活,營造一個溫暖和諧的家。
以信心、耐心和一顆不斷學習的心教養孩子。
幫助孩子先從了解孩子開始。
重視幼兒教育及基礎教育。
花時間陪孩子做有益成長的事。
安排一個自然學習的環境。
重視孩子思考能力的培養。
尊重孩子並給予較大的發展空間。
協助孩子建立良好的習慣。
培養閱讀的興趣與習慣
專心的習慣
規律的生活習慣
運動的習慣
生活自理能力
協助孩子設定挑戰的目標。
訓練孩子做家事。
指導孩子看電視。
運用社區資源豐富學習內容。
注重孩子的人格教育。
鼓勵孩子,增進其自信心。
提供孩子正確的價值觀,並鼓勵其勤勞努力。
尊師重道。
父母教養態度一致,並以身作則。
面對一位個性倔強的孩子不吃青菜時,是以何種心態來面對此事呢?當然每個人會對孩子不吃的食物各持不同的想法,甚至有些家長認為,隨著生活品質提昇,隨時可以吃到營養又豐富的食物,所以就任由孩子自己選擇。然而,卻有一些家長,以打罵或軟硬兼施的方式逼迫孩子吃下他不喜歡吃的食物。是的,因為家長所要求的標準不同,所以處理方式也大不相同,以下我提供幾項處理這項問題的方法,讓老師們參考,甚至是引導家長如何處理這類問題!以便在這才不致於傷了孩子,而自己也因為孩子不聽話而生氣。
通常孩子若有不吃的食物必定從爸爸、媽媽、哥哥或姐姐等親近的人身上模仿而來的,再來是家長們自己本身不敢吃,卻強迫孩子吃,如此一來,大人無法做好以身作則,卻要求孩子必須做到,難怪孩子會不聽話。所以凡事抱持著以身作則,那麼孩子必能因為長輩所表現的好榜樣,漸漸培養正確良好的飲食習慣。
每一個孩子都有他獨特的個性及氣質,若我們能清楚地掌握住孩子的個性,並給予個別差異的開導,甚至請教有經驗的人,或者藉由書本、雜誌、報紙上的正確訊息提供,再加上自己對孩子的瞭解,對症下藥的尋求一個孩子可接受的開導方式,如此一來雙方都能在和諧的情境之下,取得最恰當的解決方式。
在與孩子的互動中,若期望孩子能有所回應,那麼身為家長和老師的您,就必須懂得一些技巧。瞭解孩子的特點,加以規勸,有些孩子唬得住就用唬的方式。或者也可由少而多的方式,漸進地來改善。除此之外,孩子之間常會有比較的心理,此時可藉著遊戲競賽的方式來提高興趣,吸引孩子或者引用故事,運用角色扮演來達到雙向互動的效果。
此時可藉助烹調的技術來加以變化,往往一些孩子不喜歡吃的食物,透過炒、烤、滷、蒸、煮……等變化,再加上一點的餐具和清靜的環境,甚至來點孩子喜歡的音樂,都可以幫助孩子在進食時抱有一顆愉稅的心,事情就有商確的餘地。
當孩子遇到不喜歡吃的食物時,可多動腦使出孩子能接受的方式,畢竟每一位孩子所使用的技巧不同,這點還得需要仰賴家長和老師們想出一招適合孩子的魔法哦!
總結還是以多嘗試,以身作則來做為榜樣,畢竟這時代的潮流已不像以往般,而是樣樣在進步中,若想要孩子們能在團體中獨立,培養規律地生活習慣,那麼身為老師、家長的我們,可不能三思而後行呀!因為從小培養良好的生活教育,對孩子在日後各方面的學習有很大的影響力。
我和爸爸基本上都不贊成體罰孩子,偏偏家裡的兩個小子活潑好動,又特別好奇,雖然我們儘量克制自己說「不可以」的衝動,以免壓抑他們的探索求知慾, 但一些生活的根本規範,總得教會他們去遵守,一些具破壞性或危險性的行為,也得制止他們去做啊!在用「說」的、「勸」的、「示範」的各種方式都無效時,我也難免會「火冒三丈」而「動之以罰」,但要怎麼罰這對粉嫩可愛、稚幼懵懂的小人兒,才能有效又不致造成傷害呢?
以靜制動,罰站!不給玩具遊戲,似乎剝奪了他們的學習權利;不給糖餅點心,無異是向小小孩暗示那是很棒的東西,而且把對小孩的影響力讓位給那些垃圾食物了。左思右想,我還是採取了一個佷傳統的方式:以靜制動--罰站!剛開始兩小子還小,捨不得讓他們站,就先「罰坐」:靜坐思過,一方面將他們隔離「犯罪」現場,以免一錯再錯;另一方面也教他們練習反省,知道錯在哪裡、未來如何不再犯。現在,他們已四、五歲了,罰坐不足以讓他們心生警惕,於是便改為罰站。然而被罰的次數多了,副作用也開始出現。小子先是會滑頭地對經過的叔祖姑姨拋出求救的眼光,然後我這做娘的便得承擔長輩們求情的壓力; 後來,小小子更練就了一口認錯的嘴皮功,從「媽媽請你原諒我」到「我知道我錯了,下次不會再犯了」,句句滑溜,順口而出。
眼看此種處罰已流於形式,實質意義消失,我真有江郎才盡的無力感。
幾次忍不住發自肺腑地對兒子說:「你們如果還是一再犯錯,媽媽也想不出方法來幫助你們改過了!」 罰我親媽媽一千下!楞小子或許真的被我誠摯的憂心所感,某日,在發生一件危險逾矩的行為被我制止後,當我氣得怒眼圓睜,思慮著不知如何「處置」他時,忽見他跑過來勾住我的脖子說:「媽媽不要罰我站,罰站腳會好痠,看到媽媽兇兇的樣子我也好怕。罰我親媽媽一千下好了,我會一邊親一邊記得下次不要再讓媽媽傷心!」說著說著,他就捧起我的臉,一下一下地用他那溫軟濡潤的小嘴兒親起來了。原來他最近正在學數數,已學會了百位,正在學千位,所以一千下對他來說是很大很大的,也足以證明他自責之深了。我抱著他「享受」這「過之吻」後,剛剛的怒火也全消了。我告訴他,媽媽之所以要處罰他, 是希望他避開危險和錯誤,並不是否定他、不愛他。只見這小小人兒眨著機靈的眼睛說:「所以處罰親親最好了呀!可以讓我們相親相愛,又可以讓我練習數數喔!」
處罰的情意 傻小子福至心靈的一個奇想,讓我自原先的教養困境中解脫,開啟了另一個思考空間。原來,「處罰」是可以不必帶著怒氣,而是帶著愛意的;「處罰」是可以不要權威,而只要體貼的;「處罰」也可以不要那麼嚴肅,而多點幽默的。畢竟,處罰的目的不是要讓孩子怕你才不敢去做某些事,而是要使他們體會到「愛」他們才「管」他們的情意,這樣,他們才有可能把外在的戒律內化到心裡去啊!「親一千下」的處罰妙招還挺好用的,您可要試試看喔?!不過提醒您,嘴巴嘟著數到一千可還真有點累喲!