一、行政措施與組織運作
1.生涯發展教育工作執行委員會
1-1-1.學校設置生涯發展教育工作執行委員會，校長擔任召集人，教務主任擔任副召集人、輔導主任擔任執行秘書。
1-1-2.依時程召開生涯發展教育工作執行委員會，討論生涯發展教育各項工作，進行工作報告與工作協調。並於期末檢核年度計畫及執行情形。
2.技藝教育遴薦及輔導機制
2-1-1.國二學生112/04/10進行技藝教育遴輔會議，遴選參加技藝教育課程學生，於公佈欄公佈遴選結果。
2-2-1.遴選會議中討論遴選指標包含缺曠課紀錄、綜合藝文成績、生涯興趣量表等項目。
1-2-1.遴選會議中討論遴選指標包含缺曠課紀錄、綜合藝文成績、生涯興趣量表等項目
2-3-1.技藝教育課程依技藝教育開辦計畫辦理。
1-3-1.能落實學生興趣輔導及調查機制，作為開辦職群考量原則
2-4-1開學一個月內進行技藝教育課程學生加退選，確定參加技藝教育課程學生名單。
2-4-1落實技藝教育學生之轉出（入）輔導運作
3.生涯發展教育相關研習
3-1-1.辦理生涯檔案手冊與生涯輔導紀錄手冊建置宣導研習，校內教師出席率高並提升相關知能。
3-2-1.業務承辦人、輔導老師、導師參加校外生涯發展教育專題研習計有：
(1) 業務承辦人等4名老師參加「112學年度國中生志願選填試探與輔導知能研習」。
(2) 業務承辦人參加國中生涯發展教育訪視成果展暨專業知能研習」。
3-3-1.上下學期辦理4場親職講座、班親會與適性入學宣導，學生家長踴躍參加。
4.資源運用
4-1-1.
(1).邀請樹人醫護管理學校&中華醫事科大到校進行醫護類科體驗。
(2).辦理週六學生潛能開發班，透過實作練習達到職業試探之目的。
4-2-1
(1).計畫送審查時具體編列 經費概算表，112學年度
的總金額185,000元。
(2).生涯發展教育經費用於辦理生涯講座、編輯生涯發展教育資料冊，購置學生生涯檔案資料夾、辦理高中職參訪與職業類群實作，合理分配各項活動預算，並確實執行，並符 合生涯發展教育實施計畫與生涯發展教育之要項，請參閱經費核銷相關 計畫、資料與經費憑證。
二、課程規劃與教學活動
1.生涯發展教育實施計畫
1-1-1.一一二學年度生涯發展教育實施計畫依九年一貫課程綱要訂定教學計畫與教學目標，依國中各年級依序安排進行學生自我探索、職業類群初探與生涯發展規劃。112學年度生涯發展教育年度計畫名稱：[夢想啟航，飛向未來] 。
1-2-1.各項子計畫活動均詳列於行事曆上或相關領域進度表中。
2.課程計畫、教學研究及融入課程教學
2-1-1.制定各領域課程計畫，將生涯發展教育依課程綱要｢自我覺察｣、｢生涯覺察｣、｢生涯探索與進路選擇｣之相關能力指標納入各領域各年級課程計畫，並於學期末召開課程發展委員會審查。
112J大灣高中C7-1-3課程發展委員會課程計畫通過審查會議紀錄071016022
2-2-1.期初各領域會議中確認融入生涯發展教育議題之單元。
2-3-1.各領域編定教師自我檢核表。
2-4-1.各領域教學研究會討論生涯發展教育議題融入課程教學。
2-5-1.(1).綜合領域輔導活動課程安排我的生涯價值、生涯發展、我的職業家族樹、教育學習單等課程活動，將生涯發展教育議題融入教學活動。
(2).各領域教師於教學中融入生涯發展教育議題，多元化呈現教學成果。
(3).辦理每週一文活動，融入生涯發展教育及相關議題，並讓學生投稿其心得。
2-6-1各領域進行教師檢核表填寫與研究討論。
3.生涯發展教育適性活動
3-1-1生涯發展教育活動成果：112學年度：
(1)七年級：
生涯發展教育講座、輔導測驗、生涯檔案建置、生涯發展記錄
手冊實施說明及填寫、生涯檔案查核、技藝成果展。
(2)八年級：
生涯發展教育講座、輔導測驗、職業試探、生涯發展記錄手冊填寫、生涯檔案查核、職業萬花筒、技藝成果展。
(3)九年級：
生涯發展教育講座、技藝教育課程、模擬志願選填、五專與高中職免試入學宣導、技藝成果展、綜合高中宣導、升學博覽會、生涯發展記錄手冊填寫。
(4)各年級安排進行職校參訪與各類科的實作體驗課程。
3-2-1
(1) 慈幼工商:動力機械、電機電子、食品、商業管理、設計、餐旅職群、化工體驗
三、學生學習與輔導
1.國中學生生涯檔案及生涯發展紀錄手冊
1-1-1.綜合老師與導師定期完成指定頁數並運用手冊進行升學輔導與親師溝通。
1-2-1.綜合老師與導師運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇。
3-1-2.綜合老師與導師運用生涯檔案及生涯發展紀錄手冊輔導學生進路選擇
1-3-1.期末進行生涯檔案抽查，「國中學生生涯發展記錄手冊」則由輔導室期末進行檢核，未完成部分請導師協助盡速完成。
2.生涯發展相關心理測驗
2-1-1.中一中二各安排2次輔導性向測驗並將測驗結果放入個人資料袋與黏貼生涯發展紀錄手冊中。
2-2-1.本校教師皆能以專業的態度實施輔導性向測驗並解釋測驗結果、輔導活動課與任課教師持續配合課程教學指導學生填寫基本資料、活動學習單、進行心理測驗，建置符合個人多元適性發展的生涯檔案。
3.學生進路與追蹤調查
3-1-1.歷屆應屆畢業學生進路調查皆由資料組委請各畢業班導師填列，含升學、就業、建教合作、就讀實用技能學程等升學進路，或投入職場就業的不同管道，有完整的調查記錄。
3-2-1.輔導室統計彙整應屆畢業生的進路資料，並以此統計資料作為職業類群初探與實作的開設，及技藝課程質群開設之參考。另可作為學校輔導在校生的進路參考。
3-2-2.辦理技優生暨實用技能班報名說明會，並分析相關數據供學生及參考。
四、特色
1.本校為弱勢學生辦理週末潛能開發課程，課程內容有：手工藝、烘焙、餐飲、等多元化之設計，以發掘學生多元性向，為未來職業預做準備。
2.辦理高關懷課程，為較低學習動機之學生開設「高關懷課程」，促進學生生涯發展並找到自我方向。
3.與永康就服中心合作辦理技職參訪體驗活動
4.與樹人醫專合作辦理教育優先區活動提供學生接觸醫護類科體驗
一、 行政與輔導
1.組織運作
1-1-1.國二學生112/04/10進行技藝教育遴輔會議，遴選參加技藝教育課程學生，於公佈欄公佈遴選結果。
1-2-1.遴選會議中討論遴選指標包含缺曠課紀錄、綜合藝文成績、生涯興趣量表等項目。
1-2-1.遴選會議中討論遴選指標包含缺曠課紀錄、綜合藝文成績、生涯興趣量表等項目
1-3-1.技藝教育課程依技藝教育開辦計畫辦理。
1-3-1.能落實學生興趣輔導及調查機制，作為開辦職群考量原則
2.宣導溝通
2-1-1.辦理教師、學生、家長技藝教育課程宣導。
C-1-2-2.能對教師、學生與家長訂有參與技藝教育抽離式課程之宣導措施，及提供相關進路輔導資訊
2-2-1.辦理實用技能學程與技優甄選、實用技能學程報名宣導。
3.轉出（入）之轉銜與 輔導
3-1-1開學一個月內進行技藝教育課程學生加退選，確定參加技藝教育課程學生名單。
3-2-1落實學生轉出（入）輔導並有紀錄。
二、課程與教學
1.課程安排
1-1-1確實依據技藝教育課程大綱理念及學校行事，訂定課程表，安排實作教學，並詳實記錄。
1-2-1依據職群概論，並考量職涯發展、安全衛生及職業道德議題，編入學習教材中。
2.教學實施
2-1-1合作高職能依據各職群核心與彈性主題，設計各式學習單元與實作內容，指導學生進行實作並確實記錄。
2-2-1學生於合作高職之學習情形良好，任課之師長均能認真指導，並定期評量學習成果，並適時調整進度。
112-1大灣高中(餐旅職群)國中技藝教育學程學生期末學習回饋單(長女)
112-1大灣高中(家政職群)國中技藝教育學程學生期末學習回饋單(長女)
3.師資安排
3-1-1合作高職能依各職群規劃專業教師任教。
3-2-1合作高職技藝專業相關研習，係配合合作高職之優質化 (校內)與公民營研習(至產業界)計畫進行。
3-3-1合作高職各職群任課教師除聘合格教師外，如聘產業界 者則以其專業素養與職場經驗為考量。
4.學生學習
4-1-1合作高職於技藝教育始業，說明相關規定與注意
事項內容。
4-2-1設置點名簿確實登錄學生出缺席，並適時輔導學
生正常學習。
111-2大灣高中(餐旅職群)國中技藝教育學程輔導工作紀錄冊
111-2大灣高中(家政職群)國中技藝教育學程輔導工作紀錄冊
112-1大灣高中(餐旅職群)國中技藝教育學程輔導工作紀錄冊
112-1大灣高中(家政職群)國中技藝教育學程輔導工作紀錄冊
4-2-2高職輔導教師能在場協助學生指導學習，並適時
協助任課教師發現問題與解決問題。
三、環境與經費
1.實習設備
1-1-1合作高職依職群與課程需要，妥善規劃實習場
所，並提供實習之設備與器具。
1-2-1合作高職依據職群專長必要時則聘請業界專業
人員協助教學(此以動 力、設計、商管與食品為主)。
2.安全衛生
2-1-1合作高職依職群與課程需要，妥善規劃實習場
所，並提供合格之安全設備。
2-2-1合作高職落實設備維護保養、並有維修紀錄。
2-3-1合作高職落實實習場所之通風、照明及環境衛生
3.經費運用
3-1-1合作高職依據教育部/教育局規定編列經費，並於
呈核可後實施。
3-2-1合作高職經費應用均依教育部規定辦理，以專款
專用行之，各項憑證依會計程序妥善保管。
四、特色
1.辦理技藝成果展，讓全校師生更了解技藝教育課程的內容與意義，也可以對技職教育更加接近與認識。
2.搭配合作技藝課程高職端技職體驗活動，提供學生更多接觸技職教育的機會。