Науковий доробок

Монографії та розділи у монографіях

1. Карпенко О., Буклов Ю. Національно-патріотичне виховання учнівської молоді у позаурочний час (1991–2018 рр.): монографія. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ ім. Івана Франка, 2019. 192 с.

2. Карпенко О., Яців О. Педагогічні ідеї Миколи Шлемкевича (1894–1966 рр.): монографія. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ ім. Івана Франка, 2019. 232 с.

3. Карпенко О., Бодак Л. Педагогічні ідеї Остапа Макарушки (1867–1931 рр.): монографія. Одеса: ОЛДІ+, 2022. 258 с.

4. Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку: колективна монографія у 2 ч. / відп. за вип. О. Карпенко. Львів–Торунь: Ліга-Прес, 2021. Ч.1. 504 с.; Ч.2. 460 с.

Публікації у періодичних виданнях, включених до наукометричних баз Scopus або Web of Science Core Collection

1. Карпенко О. Організаційно-педагогічні засади опіки над дітьми в Галичині (1900–1939 рр.). Наука і освіта. 2017. Вип. 2. С. 37–42. URL: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2017-2-7 (WoS)

2. Chepil M., Karpenko O. The foster family in Poland, a custodial and educational environment (XX – the early XXI centuries). The History of the Family. Vol. 25(3). 2019. P. 369–385. https://doi.org/10.1080/1081602X.2019.1669208 (Scopus, Q2)

3. Czepil M., Karpenko O., Revt A., Іstomina K. Formation of students’ ethnic tolerance in institutions of higher education. Advanced Education. 2019. Vol. 12. P. 114–119. https://doi.org/10.20535/2410-8286.168675 (WоS)

4. Czepil M., Karpenko O. Pedagogical Principles of Child Custody in European Countries (ХVIII – the First Half of ХІХ c.). Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. 2019. Vol. 11(2). P. 182–190. https://doi.org/10.5817/cphpj-2019-030 (WоS)

5. Yankovych O., Shorobura I., Binytska O., Binytska K., Czepil M., Karpenko O., Zharkova I., Hladiuk T., Matiiash V. Primary School Pupils’ Problem-Solving Skills Formation. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 2020. Vol. 12(2). P. 148–168. https://doi.org/10.18662/rrem/12.2/271(WоS)

6. Chepil M., Karpenko O. The Ukrainian Education in Galicia (1919–1939): a search for an ideal. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. 2021. Vol. 12(2). P. 112–121. https://doi.org/10.5817/cphpj-2020-025 (WoS)

7. Voloshenko M., Kalaur S., Chahrak N., Karpenko O., Chepil M. Responsible parenthood as an ethical and social aspect. Ad alta. 2022. Vol. 12. Is. 2. P. 194–199. http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120231/PDF/120231.pdf  (WoS)

8. Chepil M., Karpenko O. Mykola Shlemkevych (1894–1966): anthropological principles of human research. Educational Philosophy and Theory. Vol. 54(10). 2022. P. 1642–1654. 10.1080/00131857.2021.1933944 (Scopus, Q2)

9. Chepil M., Karpenko O. National awareness: the evolution of the concept in the Ukrainian pedagogy of Galicia (1848–1918). History of Education. Vol. 51(1). 2022. P. 48–68. https://doi.org/10.1080/0046760X.2021.1924877 (Scopus, Q2)

10. Danylchenko I., Karpenko O., Chepil M., Vakolia Z., Vrochynska L. Innovation of the Educational Process in Early Childhood Education Institutions. Journal of Curriculum and Teaching. Vol. 12(2). 2023. P. 38–46. https://doi.org/10.5430/jct.v12n2p38 (Scopus, Q4)

11. Zahorodnia L., Melnyk I., Chepil M., Karpenko O., Marieieva T., Karnaukhova A. (2023). Crisis Challenges in Societal Development and the Peculiarities of Preparing Preschool Education Specialists in these Conditions. Revista De Gestão Social E Ambiental. Vol. 17(5). P. e03389. https://doi.org/10.24857/rgsa.v17n5-001 (Scopus, Q4)

12. Czepil M., Fedorovych A., Karpenko O. The quality of preschool education in Ukraine: thirty years of change. Journal of Contemporary Educational Studies. Vol. 74(140). Is.4. 2023. P. 215–231. https://www.sodobna-pedagogika.net/en/articles/04-2023_the-quality-of-preschool-education-in-ukraine-thirty-years-of-change/ (Scopus, Q4)

13. Czepil M., Yaciv O., Karpenko O. The Ukrainian ideal of education in the works of Mykola Shlemkevych. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Vol. 15(1-2). 2023. P. 37–48. https://doi.org/10.5817/cphpj-2023-003 (WoS)

14. Smidt W., Karpenko O., Czepil M., & Embacher E.-M. (2024). Predictors of burnout of preschool teachers working in the warzone Ukraine. Early Childhood Research Quarterly. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2024.05.002 (Scopus, Q1)

Публікації у наукових виданнях країн ОЕСР

1. Hnizdilova O., Czepil M., Karpenko O. Practical training as a necessary component of future preschool teacher’s professional training. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia. 2023. Vol. 36(3). Р. 145–155. https://journals.umcs.pl/j/article/view/16055

2. Chepil M., Karpenko O. The professional identity of future teachers in the research of Ukrainian scholars. Roczniki Pedagogiczne. 2025. T. 17(53). №2. S.105–118.  https://doi.org/10.18290/rped25172.8

Публікації у виданнях, включених до переліку 

наукових фахових видань України (категорії «Б»):

1. Карпенко О. Організаційно-педагогічні засади функціонування закладів дошкільної освіти у Польщі. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. Вип. 35. Т. 3. С. 244–249. https://doi.org/10.24919/2308-4863/35-3-36 

2. Карпенко О. Насильство в сім’ї: соціально-педагогічні аспекти. Педагогічний альманах. 2021. Вип. 47. С. 174–179. https://doi.org/10.37915/pa.vi47.149 

3. Карпенко О., Чепіль М. Педагогічне партнерство у закладах дошкільної освіти Польщі. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 151–154. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2021/31-2.31 

4. Стинська В., Карпенко О. Тренінгові технології у практиці підготовки майбутніх викладачів закладу вищої освіти. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2021. Вип. 12(44). С. 174–177. https://pedagogy.dspu.in.ua/index.php/pedagogy/article/view/151 

5. Федорович А., Карпенко О. Організація самостійної навчальної діяльності студентів у закладах вищої освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2021. Вип. 4. С. 124–130. https://doi.org/10.32782/apv/2021.4.19 

6. Червінська І., Карпенко О. Бренд закладу загальної середньої освіти як показник його конкурентноздатності в освітньому просторі регіону. Молодь і ринок. 2021. Вип. 10(196). С. 24–28. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.248336 

7. Карпенко О. «Опіка над дітьми» у підготовці магістрів із дошкільної освіти. Acta Paedagogiсa Volynienses. 2022. Вип. 1. Т. 1. С. 79–84. https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.13 

8. Карпенко О. Феномен дитячого сирітства у Польщі як педагогічна проблема. Молодь і ринок. 2022. Вип. 2 (200). С. 43–47. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2022.255997 

9. Карпенко О. Підготовка вихователів закладів дошкільної освіти в Австрії. Перспективи та інновації науки. 2022. Вип. 9(14). С. 139–148. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2022-9(14)-139-148 

10. Ревть А., Карпенко О. Особливості тривожності дітей дошкільного віку: теоретичні аспекти. Людинознавчі студії. Серія: Педагогіка. Вип. 14(46). 2022. С. 36–41. https://pedagogy.dspu.in.ua/index.php/pedagogy/article/view/104

11. Карпенко О. Соціально-педагогічна підтримка студентів в умовах війни. Перспективи та інновації науки. 2023. Вип. 12(30). С.267–276. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2023-12(30)-267-276 

12. Карпенко О., Прокопів Л. Онлайн навчання у закладах вищої освіти в умовах російсько-української війни. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023. Вип. 63. Т.2. С.203–208. https://doi.org/10.24919/2308-4863/63-2-33 

13. Карпенко О., Чепіль М. «Педагогічне партнерство» у професійній підготовці вихователів закладів дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 62. Т.1. С.170–173. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/62.1.35 

14. Чепіль М., Карпенко О., Стинська В. Роль порівняльної педагогіки у підготовці магістрів за спеціальністю «Освітні, педагогічні науки». Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 58. Т.2. С.28–31. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/58.2.5 

15. Гнізділова О., Карпенко О., Дубовик Ю. Професійна підготовка майбутніх вихователів до впровадження ранньої профорієнтації в освітній процес ЗДО. Вісник науки та освіти. Серія «Педагогіка». 2023. Вип. 10(16). С. 469–483. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-10(16)-469-483 

16. Карпенко О. Теоретичні засади формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх викладачів. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 68. Т.2. С. 213–216. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2024/68/part_2/46.pdf 

17. Карпенко О. Мотивація майбутніх вихователів як один із факторів успішної професійної підготовки. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 75. С. 16–21. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2024/75/4.pdf

18. Карпенко О. МООС як інструмент наукового аналізу російсько-української війни. Наука і техніка сьогодні. 2024. Вип. 11(39). С. 559–569. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-11(39)-559-569

19. Галів М., Карпенко О. Викрадення українських дітей російськими окупантами (2022–2024): за матеріалами вітчизняних мас-медіа. Проблеми гуманітарних наук: збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Спецвипуск. 2024. С. 62–76. https://doi.org/10.24919/2312-2595.spec.5 

20. Карпенко О., Свйонтик О., Терещенко Р. Інформаційна складова національної безпеки України в умовах сучасної російсько-української війни: історіографічний огляд. Актуальні питання у сучасній науці. 2024. № 10 (28). С. 1027–1040. https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-10(28)-1027-1040

21. Карпенко О., Чепіль М., Гнізділова О. МООС як інструмент індивідуалізації навчання у педагогічних закладах вищої освіти. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2024. Вип. 51(4). С. 37–44. https://doi.org/10.24919/2413-2039.19/51.4

22. Карпенко О., Чепіль М. Остап Макарушка про педагогіку як науку виховання. Молодь і ринок. 2024. Вип. 9(229). С. 46–51. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.312269

23. Біницька К., Карпенко О. Загородня А. Роль земств у створенні народних шкіл на Поділлі на початку ХХ століття. Актуальні питання у сучасні науці. Серія «Педагогіка». 2024. Вип. 11(29). С. 774 –784. https://doi.org/10.52058/2786-6300-2024-11(29)-774-784

24. Галів М., Ільницький В., Карпенко О. Проблематика геноциду Росії щодо українців в українських засобах масової інформації (2022–2024). Новітня доба. 2024. Вип. 12. С. 75–96. https://doi.org/10.33402/nd.2024-12-75-96

25. Карпенко О. Методичні аспекти роботи з дитячою книжкою в закладі дошкільної роботи. Вісник науки та освіти. 2025. Вип. 2(32). С. 1048–1058. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-2(32)-1048-1058

26. Карпенко О. Професійна готовність вихователя до роботи з дитячою книжкою. Acta Paedagogica Volynienses. 2025. Вип. 1. С. 41–46. https://doi.org/10.32782/apv/2025.1.6

27. Карпенко О. Роль дитячої книги у формуванні особистості дошкільника. Інноваційна педагогіка. 2025. Вип. 80. Т. 1. С. 154–158. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2025/80/part_1/33.pdf  https://doi.org/10.32782/2663-6085/2025/80.1.31

28. Карпенко О., Федорович А. Гендерне виховання дошкільників засобом дитячої літератури. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2025. Вип. 1. С. 189–196. https://doi.org/10.12958/3083-6514-2025-1-189-196  

29. Карпенко О., Чепіль М. Професійна компетентність у наукових дослідженнях: міжнародний досвід. Молодь і ринок. 2025. Вип. 3(235). С. 18–23. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326082

30. Karpenko O., Chepil M., Levkovych V. Research competence as a factor of professional adaptation of future scientists in pedagogical universities. Перспективи та інновації науки. 2025. Вип. 4(50). С. 47–57. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-4(50)-47-57 

31. Karpenko O., Levytskyi O. Development of professional communicative competence as a factor of successful pedagogical activity. Людинознавчі студії. Серія: Педагогіка. 2025. Вип. 20 (52). С. 49–55. https://doi.org/10.24919/2413-2039.20/52.6

32. Гнізділова О., Карпенко О., Чепіль М. Залучення студентів спеціальності Дошкільна освіта до науково-дослідної діяльності в австрійських університетах. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2025. Вип. 20. С. 56–63. https://doi.org/10.32782/2410-2075-2025-20.7 

ЗБІРНИКИ НАУКОВИХ ПРАЦЬ

1. Виховання дітей та молоді: теорія і практика: зб. наук. праць / за ред. О. Карпенко. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2020. 246 с.

2. Марія Чепіль: біобібліографічний покажчик / Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, Бібліотека; упоряд. О. Карпенко; автор передмови О. Карпенко; голова ред. колегії І. Розлуцький. Дрогобич: Посвіт, 2023. 236 с.

3. Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 25 жовтня 2024 року) / за ред. О. Карпенко, М. Чепіль, О. Гнізділової. Дрогобич: Посвіт, 2024. 456 с. 

4. Wyzwania edukacyjne w czasie wojny w Ukrainie / red. Joanna Wierzejska, Oresta Karpenko. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia. 2024. Vol.37. N3. 146 s. https://journals.umcs.pl/j/issue/view/870/showToc

НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ

1. Карпенко О. Методика роботи з дитячою книжкою та виразне читання: методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи [для фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 «Освіта» спеціальності 012 «Дошкільна освіта»]. Дрогобич: Посвіт, 2023. 88 с. ISBN 978-617-8274-22-1

2. Дудник Н., Карпенко О., Свйонтик О. Сучасні технології дошкільного виховання: навчальний посібник. Київ : Видавничий дім «Слово», 2023. 288 с. ISBN 978-966-194-33-8

АПРОБАЦІЙНІ Й НАУКОВО-ПОПУЛЯРНІ ПУБЛІКАЦІЇ З НАУКОВОЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ТЕМАТИКИ

1. Карпенко О., Чепіль М. Педагогічні інновації в дошкільній освіті: європейський досвід. Interaction of society and science: problems and prospects: abstracts of III International scientific and practical conference. London, 2021. P. 275–278.

2. Карпенко О., Чепіль М. Роль батьків в адаптації дитини до закладу дошкільної освіти. Світові виклики сучасній освіті: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції / гол. ред.: Осадченко І.І. Умань: МАСОНІК, 2022. C 36–42.

3. Карпенко О. Професіоналізація педагогічного персоналу закладів дошкільної освіти Австрії. Modern research in world science: proceedings of the 6th International scientific and practical conference. Lviv, 2022. P. 21–27.

4. Карпенко О. Професіоналізм вихователя крізь призму міжнародних наукових досліджень. Пріоритетні напрями модернізації освіти: досвід, реалії, перспективи: збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції (Дрогобич, 7–8 квітня 2022 року) / за ред. М. Чепіль, А. Федорович. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2022. С. 17–21.

5. Карпенко О., Чепіль М. Роль педагогічної культури батьків у вихованні дітей шестирічного віку. Modern science: innovations and prospects: proceedings of the 1st International scientific and practical conference. Stockholm, 2021. P. 232–236.

6. Карпенко О., Чепіль М. Якість дошкільної освіти очима батьків: міжнародний аспект. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: в 2-х ч. зб. заг. ред.: О. Максимової, М. Федорової. Житомир: ФОП Левковець, 2022. Ч.1. С. 13–16.

7. Карпенко О., Возняк Я. Роль сім’ї у національно-патріотичному вихованні дитини дошкільного віку. Scientific forum: theory and practice of research: Proceedings of the III International scientific and theoretical conference. Valencia, 2023. С. 203–205.

8. Карпенко О. Педагогічна спадщина Януша Корчака у дослідженнях науковців України та Польщі. Гуманна педагогіка у контексті євроінтеграції: ідеї Януша Корчака про абсолютну самоцінність дитини: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції з міжнародною участю (м. Умань, 19 трав. 2023 р.) / редкол.: О. Кравченко (голов. ред.). Умань: Візаві, 2023. С. 13–16.

9. Карпенко О. Освітній процес у закладах дошкільної освіти та школах під час війни. Наука і освіта України в умовах російсько-української війни: виклики та завдання в контексті національної безпеки. Том І / [Ред.: В. Ільницький, М. Галів]. Київ – Дрогобич – Львів – Переяслав – Ужгород – Запоріжжя: Посвіт, 2023. С. 95–98.

10. Карпенко О., Чепіль М. Якість підготовки вихователів в Австрії та Україні. Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: збірник тез доповідей VІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 26-27 жовтня 2023 р., Мукачево / Ред.кол.: Т.Д. Щербан (гол. ред.) та ін. Мукачево: Вид-во МДУ, 2023. С. 261–264.

11. Карпенко О. Професійні якості сучасного вихователя ЗДО. Дитинство ХХІ століття: інноваційна освіта: матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Обласний коледж «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія імені А. С. Макаренка» Полтавської обласної ради 27 жовтня 2023 року) / [ред.-упор. Тетяна Кулікова]. Кременчук: Метод. каб. КГТА, 2023. С. 262–264.

12. Chepil M., Karpenko O. War’s impact on future preschool teachers’ identity development. Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 25 жовтня 2024 року) / за ред. О. Карпенко, М. Чепіль, О. Гнізділової. Дрогобич: Посвіт, 2024. С. 14–18.

13. Карпенко Є., Карпенко О. Самооцінка як компонент психологічного благополуччя здобувачів вищої освіти. Вища освіта у період воєнного стану: сучасні виклики та проблемні питання: Міжнародна науково-практична конференція. Науково-дослідний інститут публічного права (22 березня 2025 р.). Львів – Торун: Liha-Pres, 2025. С. 113–116.

14. Карпенко О., Чепіль М. Професійні плани студентів: виклики та можливості в умовах сьогодення. Сучасна українська освіта: виклики, стратегії, технології : збірник наукових праць ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Дрогобич, 15–16 травня 2025 року) / за ред. Т. Пантюк, А. Федорович. Дрогобич: «Трек ЛТД», 2025. С.19–23.

15. Карпенко О., Чепіль М. МООС для освітян: виклики та можливості в умовах війни. Тенденції розвитку педагогіки та освіти в умовах цифрових трансформацій» (ВyteEd-2025): матеріали IІ Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 17–19 квітня 2025 року) / за заг. ред. І. Таможської. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2025. C. 99–102.

16. Карпенко О. Використання «скафолдингу» у формуванні читацького інтересу в дошкільників. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі: зб. наук. праць / за заг. ред. О. Гнізділової. Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2025. Вип. 9. С.113–116. 

Авторське право на твір 

Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір:

№112314  від 14.03.2022 – Карпенко О., Яців О. Педагогічні ідеї Миколи Шлемкевича (1894–1966 рр.): монографія. Дрогобич: Посвіт, 2019. 232 с. ISBN 978-617-7835-06-5

112315 від 14.03.2022 – Карпенко О. Опіка над дітьми у Польщі: історико-педагогічний аспект : монографія. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2017. 658 с. (53,5 др.арк.) ISBN 978-966-384-387-2

№112316 від 14.03.2022 – Karpenko O. Hermann Gmeiner’s Humanistic Concept. Roczniki Pedagogiczne. 2020. №2. Т.12 (48). P. 63–73.

№117807 від 4.04.2023 – Czepil M., Karpenko O. Mykola Shlemkevych (1894–1966): anthropological principles of human research. Educational Philosophy and Theory. 2021. Р. 1–13.

№117809 від 4.04.2023 – Czepil M., Karpenko O. National awareness: the evolution of the concept in the Ukrainian pedagogy of Galicia (1848–1918). History of Education. 2021. P. 1–21.

№122586 від 03.01.2024 – Карпенко О. Підготовка вихователів закладів дошкільної освіти в Австрії. Перспективи та інновації науки. Серія «Педагогіка». 2022. Вип. 9 (14). С. 139–148.

№125870 від 03.01.2024 – Карпенко О., Чепіль М. «Педагогічне партнерство» у професійній підготовці вихователів закладів дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 62. Т. 1. С. 170–173.

№125871 від 22.04.2024 – Карпенко О. Соціально-педагогічна підтримка студентів в умовах війни. Перспективи та інновації науки. 2023. № 12(30). С. 267–276.

№1266255 від 25.05.2024 – Czepil M., Fedorovych A., Karpenko O. The quality of preschool education in Ukraine: Thirty years of change. Sodobna pedagogika-Journal of Contemporary Educational Studies. Vol. 74 (140). Is.4. 2023. P. 215–231.

№134687 від 27.03.2025 – Карпенко О. Мотивація майбутніх вихователів як один із факторів успішної професійної підготовки. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 75. С. 16–21.

№134688 від 27.03.2025 – Карпенко О. Теоретичні засади формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх викладачів.  Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 68. Том 2. С. 213–216.

№134689 від 27.03.2025 – Карпенко О., Чепіль М. Остап Макарушка про педагогіку як науку виховання. Молодь і ринок. 2024. N9 (229). С. 46–51.

№134690 від 27.03.2025 – Czepil М., Yaciv О., Karpenko О. The Ukrainian  ideal of education in the works of Mykola Shlemkevych (1894–1966). Czech-polish historical and pedagogical journal. 2023. Vol. 15. N1-2. P. 36–46.

№135041 від 14.04.2025 – Карпенко О. МООС як інструмент наукового аналізу російсько-української війни. Наука і техніка сьогодні. 2024. Вип. 11 (39). С. 559–569.