Науковий доробок

Монографії та розділи у монографії

1. Чепіль М. Європейський вимір розвитку дошкільної освіти в Україні. Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку: колективна монографія у 2 ч. / відп. за вип. О. Карпенко. Львів–Торунь: Ліга-Прес, 2021. С. 560–585.

2. Czepil M., Sarzyńska-Mazurek E. Studenci ukraińscy wobec swojej przyszłości – perspektywa stanu wojennego. Lublin: Wyd. UMCS, 2024. 166 s. ISBN 978-83-227-9870-6

Публікації у періодичних виданнях, включених до наукометричних баз

 Scopus або Web of Science Core Collection 

1. Чепіль М. Дитина як суб’єкт виховання у педагогічній спадщині Софії Русової. Наука і освіта. 2017. Вип. 2. C. 20–24. (WoS)

2. Chepil M., Karpenko O. The foster family in Poland, a custodial and educational environment (XX – the early XXI centuries). The History of the Family. Vol. 25(3). 2019. P. 369–385. https://doi.org/10.1080/1081602X.2019.1669208 (Scopus, Q2)

3. Czepil M., Karpenko O., Revt A., Іstomina K. Formation of students’ ethnic tolerance in institutions of higher education. Advanced Education. 2019. Vol. 12. P. 114–119. https://doi.org/10.20535/2410-8286.168675 (WоS)

4. Czepil M., Karpenko O. Pedagogical Principles of Child Custody in European Countries (ХVIII – the First Half of ХІХ c.). Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. 2019. Vol. 11(2). P. 182–190. https://doi.org/10.5817/cphpj-2019-030 (WоS)

5. Yankovych O., Shorobura I., Binytska O., Binytska K., Czepil M., Karpenko O., Zharkova I., Hladiuk T., Matiiash V. Primary School Pupils’ Problem-Solving Skills Formation. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. 2020. Vol. 12(2). P.148–168. https://doi.org/10.18662/rrem/12.2/271(WоS)

6. Chepil M., Karpenko O. The Ukrainian Education in Galicia (1919–1939): a search for an ideal. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. 2021. Vol. 12(2). P. 112–121. https://doi.org/10.5817/cphpj-2020-025 (WoS)

7. Voloshenko M., Kalaur S., Chahrak N., Karpenko O., Chepil M. Responsible parenthood as an ethical and social aspect. Ad alta. 2022. Vol. 12. Is. 2. P. 194–199. http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120231/PDF/120231.pdf  (WoS)

8. Chepil M., Karpenko O. Mykola Shlemkevych (1894–1966): anthropological principles of human research. Educational Philosophy and Theory. Vol. 54(10). 2022. P. 1642–1654. https://doi.org/10.1080/00131857.2021.1933944 (Scopus, Q2)

9. Chepil M., Karpenko O. National awareness: the evolution of the concept in the Ukrainian pedagogy of Galicia (1848–1918). History of Education. Vol. 51(1). 2022. P. 48–68. https://doi.org/10.1080/0046760X.2021.1924877 (Scopus, Q2)

10. Danylchenko I., Karpenko O., Chepil M., Vakolia Z., Vrochynska L. Innovation of the Educational Process in Early Childhood Education Institutions. Journal of Curriculum and Teaching. Vol. 12(2). 2023. P. 38–46. https://doi.org/10.5430/jct.v12n2p38 (Scopus, Q4)

11. Zahorodnia L., Melnyk I., Chepil M., Karpenko O., Marieieva T., Karnaukhova A. (2023). Crisis Challenges in Societal Development and the Peculiarities of Preparing Preschool Education Specialists in these Conditions. Revista De Gestão Social E Ambiental. Vol. 17(5). P. e03389. https://doi.org/10.24857/rgsa.v17n5-001 (Scopus, Q4)

12. Czepil M., Fedorovych A., Karpenko O. The quality of preschool education in Ukraine: thirty years of change. Journal of Contemporary Educational Studies. Vol. 74(140). Is.4. 2023. P. 215–231. https://www.sodobna-pedagogika.net/en/articles/04-2023_the-quality-of-preschool-education-in-ukraine-thirty-years-of-change/ (Scopus, Q4)

13. Czepil M., Yaciv O., Karpenko O. The Ukrainian ideal of education in the works of Mykola Shlemkevych. Czech-Polish Historical and Pedagogical Journal. Vol. 15(1-2). 2023. P. 37–48. https://doi.org/10.5817/cphpj-2023-003 (WoS)

14. Smidt W., Karpenko O., Czepil M., & Embacher E.-M. Predictors of burnout of preschool teachers working in the warzone Ukraine. Early Childhood Research Quarterly. 2024.  https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2024.05.002 (Scopus, Q1)

Публікації у наукових виданнях країн ОЕСР

1. Czepil M. Professional Competence of Preschool Teachers in the Works of Ukrainian Scholars. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia. 2021. Vol. 34(1). P. 25–34. http://dx.doi.org/10.17951/j.2021.34.1.25-34 

2. Сzepil M. Ostap Makarushka’s (1867–1931) contribution to the development of the theory of education. Biografistyka Pedagogiczna. 2021. Vol. 6(1). S. 161–176. https://doi.org/10.36578/BP.2021.06.09

3. Chepil M. The Pedagogical Akhiology of Mykhailo Halushchynsky (1878–1931). Biografistyka pedagogiczna. 2022. Vol. 7(1). P. 371– 386. https://doi.org/10.36578/BP.2022.07.23

4. Chepil M. Axiological aspects of the teacher's activity in the pedagogical heritage of Vasyl Sukhomlynsky (1918–1970). Roczniki Pedagogiczne. 2023. Vol. 15(2). P.55–68. https://doi.org/10.18290/rped23152.4

5. Hnizdilova O., Czepil M., Karpenko O. Practical training as a necessary component of future preschool teacher’s professional training. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J. Paedagogia-Psychologia. 2023. Vol. 36(3). Р. 145–155. https://journals.umcs.pl/j/article/view/16055

6. Czepil M. Hryhoriy Vashchenko’s philosophical principles of upbringing. Biografistyka Pedagogiczna. 2024. Vol. 9(1). P. 305–326. https://doi.org/10.36578/BP.2024.09.19

7. Chepil M., Karpenko O. The professional identity of future teachers in the research of Ukrainian scholars. Roczniki Pedagogiczne. 2025. T. 17(53). №2. S.105–118.  https://doi.org/10.18290/rped25172.8

Публікації у виданнях, включених до переліку 

наукових фахових видань України (категорії «Б»): 

1. Чепіль М. Розвиток теоретичних засад виховання дітей у закладах дошкільної освіти Польщі. Молодь і ринок. 2021. Вип. 1(187). С. 17–22. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2021.228266

2. Карпенко О., Чепіль М. Педагогічне партнерство у закладах дошкільної освіти Польщі. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31(2). С. 151–154. https://doi.org/10.32843/2663-6085/2021/31-2.31 

3. Чепіль М., Прокопів Л. Формування  лідерських якостей майбутнього викладача закладу вищої освіти засобами командної діяльності. Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. Вип. 36(3). С. 256–261. https://doi.org/10.24919/2308-4863/36-3-43

4. Чепіль М. Безпека життєдіяльності вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2022. Вип. 14(46). С. 56–62. https://doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.8

5. Чепіль М. Теоретико-методичні засади діяльності батьківських гуртків у Галичині (1919–1939 рр.). Молодь і ринок. 2022. Вип. 1(199). 2022. C. 18–23. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2022.254028

6. Чепіль М., Ревть А. Особливості проявів тривожних станів у дітей дошкільного віку. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 491. С. 156–160. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/49/part_1/32.pdf

7. Чепіль М. Сімʼя як соціальний інститут виховання дітей. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2023. Вип. 16(48). С. 218–223.  https://doi.org/10.24919/2413-2039.16/48.32

8. Карпенко О., Чепіль М. «Педагогічне партнерство» у професійній підготовці вихователів закладів дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 62(1). С. 170–173. http://innovpedagogy.od.ua/archives/2023/62/part_1/35.pdf

9. Чепіль М., Карпенко О., Стинська В. Роль порівняльної педагогіки у підготовці магістрів за спеціальністю «Освітні, педагогічні науки». Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 58(2). С. 28–31. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/58/part_2/5.pdf

10. Стинська В., Чепіль М., Прокопів Л. Кейс-метод – інновація у підготовці студентів магістратури у закладі вищої освіти. Молодь і ринок. 2023. Вип. 4(212). С. 16–19. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.279115

11.  Чепіль М. Методологічні засади професійної підготовки викладачів у педагогічних університетах. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 68(2). С. 24–27. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/68/part_2/6.pdf

12. Чепіль М. Мета виховання в українській педагогіці (друга половина ХІХ – перша третина ХХ ст.). Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2024. Вип. 18(50). С. 97–103. https://doi.org/10.24919/2413-2039.18/50.13

13. Карпенко О., Чепіль М. Остап Макарушка про педагогіку як науку виховання. Молодь і ринок. 2024. Вип. 9(229). С. 46–51. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.312269

14. Карпенко О., Чепіль М., Гнізділова O. МООС як інструмент індивідуалізації навчання у педагогічних закладах вищої освіти. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2024. Вип. 19(51). С. 37–44. https://doi.org/10.24919/2413-2039.19/51.4

15. Karpenko O., Chepil M., Levkovych V. Research competence as a factor of professional adaptation of future scientists in pedagogical universities. Перспективи та інновації науки. 2025. Вип. 4(50). С. 47–57. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-4(50)-47-57 

16. Карпенко О., Чепіль М. Професійна компетентність у наукових дослідженнях: міжнародний досвід. Молодь і ринок. 2025.  Вип. 3(235). С. 18–23. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.326082 

17. Чепіль М. Педагогічні погляди О. Макарушки на патріотичне виховання в контексті сучасних викликів. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2025. Вип. 52. С. 106–112. https://doi.org/10.24919/2413-2039.20/52.14 

18. Гнізділова О., Карпенко О., Чепіль М. Залучення студентів спеціальності Дошкільна освіта до науково-дослідної діяльності в австрійських університетах. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2025. Вип. 20. С. 56–63. https://doi.org/10.32782/2410-2075-2025-20.7 

Збірники 

1. Літопис кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка (2015–2019) / укл. М. Чепіль, А. Федорович. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2020. 208 с. (Серія «Педагогіка в іменах». Вип. 6).

2. Пріоритетні напрями модернізації освіти: досвід, реалії, перспективи: зб. наук. пр. Всеукр. наук.-практ. конф. (Дрогобич, 7–8 квітня 2022 року) / за ред. М. Чепіль, А. Федорович. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2022. 186 с.

3. Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 25 жовтня 2024 року) / за ред. О. Карпенко, М. Чепіль, О. Гнізділова. Дрогобич: Посвіт, 2024. 456 с.

Навчальні посібники 

1. Чепіль М., Ревть А. Психолого-педагогічні основи роботи з обдарованими дітьми: методичні рекомендації для  самостійної роботи студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2021. 58 с.

2. Чепіль М., Ревть А. Організація наукових досліджень у галузі дошкільної освіти: методичні матеріали до семінарських занять та самостійної роботи [для підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 01 «Освіта» спеціальності 012 «Дошкільна освіта»]. Дрогобич: Ред.-вид. відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2022. 120 c.

3. Чепіль М., Ревть А. Організація наукових досліджень у галузі дошкільної освіти: навчальний посібник. Дрогобич: Посвіт, 2024. 184 c.

Апробаційні й науково-популярні публікації 

з наукової та професійної тематики 

1. Чепіль М. Cучасні напрями в педагогіці» у підготовці докторів філософії. Scientific research of the XXI century. Vol.1. Los Angeles, 2021. C. 260–263.

2. Чепіль М. Ключові компетентності вихователя закладу дошкільної освіти у Польщі. I International Science Conference On Multidisciplinary Research: Abstracts of I International Scientific and Practical Conference (Berlin, Germany, 19–21.01.2021). 2021. P. 750–752.

3. Карпенко О., Чепіль М. Роль педагогічної культури батьків у вихованні дітей шестирічного віку. Modern science: innovations and prospects: Proceedings of the 1st International scientific and practical conference / Edit. M. Komarytskyy. Stockholm, Sweden. 2021. P. 232–236.

4. Карпенко О., Чепіль М. Педагогічні інновації в дошкільній освіті: європейський досвід. Interaction of society and science: problems and prospects: Abstracts of III International Scientific and Practical Conference (London, England). 2021. P. 275–278.

5. Карпенко О., Чепіль М. Роль батьків в адаптації дитини до закладу дошкільної освіти. Світові виклики сучасній освіті: матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. / гол. ред.: Осадченко І.І. Умань: ГО «Міжнародна асоціація сучасної освіти, науки та культури», 2022. C 36–42.

6. Чепіль М. Проблеми якості дошкільної освіти в Австралії та США. Пріоритетні напрями модернізації освіти: досвід, реалії, перспективи: зб. наук. пр. Всеукраїнської науково-практичної конференції (Дрогобич, 7–8 квітня 2022 року) / за ред. М. Чепіль, А. Федорович. Дрогобич: РВВ ДДПУ імені Івана Франка, 2022. С. 42–45.

7. Карпенко О., Чепіль М. Якість дошкільної освіти очима батьків: міжнародний аспект. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: в 2-х ч. зб. заг. ред.: О.Максимової, М.Федорової. Житомир: ФОП Левковець, 2022. Ч.1. С. 13–16.

8. Czepil M., Latyk N. Trends in higher education development in Ukraine. Scientific progress: innovations, achievements and prospects: Proceedings of the 6th International scientific and practical conference. MDPC Publishing. Munich, Germany. 2023. P. 193–198.

9. Chepil M., Karpenko O., Dudnyk N., Revt A., SvyontykO. Forming of responsibility in children of older pre-school age by means of fiction literature. SABIEDRĪBA. INTEGRĀCIJA. IZGLĪTĪBA. Starptautiskās zinātniskās konferences materiāli. II daļa. 2023.gada 26.maijs. Rēzekne, Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, 2023. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International  Scientific Conference. Volume II. May 26th, 2023. Rezekne, Rezekne Academy of Technologies, 2023. P. 25-35. https://doi.org/10.17770/sie2023vol2.7068

10. Чепіль М. Історико-біографічний аспект творчості Януша Корчака. Гуманна педагогіка у контексті євроінтеграції: ідеї Януша Корчака про абсолютну самоцінність дитини: до 145-річчя від дня народження польського лікаря, педагога, письменника, публіциста, громадського діяча [редкол.: О. Кравченко (гол. ред.). Умань: Візаві, 2023. С. 35–38.

11. Чепіль М. Мотивація студентів до досягнення кар’єрних та життєвих цілей. Дитинство ХХІ століття: інноваційна освіта: матеріали VІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (27 жовтня 2023 р.). Кременчук, 2023. C. 264–266.

12. Карпенко О., Чепіль М. Якість підготовки вихователів в Австрії та Україні. Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції: зб. тез доповідей VІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 26–27 жовтня 2023 р., Мукачево / Ред.кол.: Т.Д. Щербан (гол.ред.) та ін. Мукачево: Вид-во МДУ, 2023.  С. 179–181.

13. Chepil M., Karpenko O. War’s impact on future preschool teachers’ identity development. Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення: зб. наук. праць Міжнародної науково-практичної конференції (Дрогобич, 25 жовтня 2024 року) / за ред. О. Карпенко, М. Чепіль, О. Гнізділової. Дрогобич: Посвіт, 2024. С. 14–18.

14. Гнізділова О., Карпенко О., Чепіль М. Професійне вигорання вихователів ЗДО України в умовах війни. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі: зб. наук. праць / за заг. ред. О. Гнізділової, відпов. ред. Н. Ковалевська. Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2024. Вип. 8. С. 13–18.

15. Карпенко О., Чепіль М. Професійні плани студентів: виклики та можливості в умовах сьогодення. Сучасна українська освіта: виклики, стратегії, технології : збірник наукових праць ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції (Дрогобич, 15–16 травня 2025 року) / за ред. Т. Пантюк, А. Федорович. Дрогобич: «Трек ЛТД», 2025. С.19–23.

16. Чепіль М. Професійні плани як інструмент самореалізації студентів. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: зб. наукових праць / за заг. ред.: О. Максимової, М. Федорової. Житомир: ЖДУ ім. Івана Франка, 2025. C. 161–164.

17. Чепіль М. Освітньо-професійні плани майбутніх вихователів в умовах війни. Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі: зб. наук. праць / за заг. ред. О. Гнізділової. Полтава: ПНПУ імені В.Г. Короленка, 2025. Вип. 9. С.113–116.

18. Карпенко О., Чепіль М. МООС для освітян: виклики та можливості в умовах війни. Тенденції розвитку педагогіки та освіти в умовах цифрових трансформацій» (ВyteEd-2025): матеріали IІ Міжнародної науково-практичної конференції (Харків, 17–19 квітня 2025 року) / за заг. ред. І. Таможської. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2025. C. 99–102.

Авторське право на твір

1. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №112140 від 22.02.2022 р. (Чепіль М.М. Європейський вимір розвитку дошкільної освіти в Україні. Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку : колективна монографія : у 2 ч.  / відп. за випуск О. Є. Карпенко. Львів-Торунь : Ліга-Прес, 2021.  982 с.  Ч. 2. С. 560–585. ISBN 978-966-397-241-1)

2. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №112313  від 14.03.2022 р. (Czepil M. Ostap Makarushka’s (1867–1931) contribution to the development of the theory of education. Biografistyka Pedagogiczna. 2021.  T.6 (1). Pp. 161–176).

3. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №117807 від 4.04.2023 р. (Czepil M., Karpenko O. Mykola Shlemkevych (1894–1966): anthropological principles of human research. Educational Philosophy and Theory. 2021. Рр. 1–13).

4. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №117808 від 4.04.2023 р. (Чепіль М. Безпека  життєдіяльності  вихователів  закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2022. Вип. 14(46). С. 56–62).

5. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №117809 від 4.04.2023 р. (Czepil M., Karpenko O. National awareness: the evolution of the concept in the Ukrainian pedagogy of Galicia (1848–1918). History of Education. Journal of the History of Education Society. 2021.Pp. 1– 21.)

6. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №122619 від 4.01.2024 р.  (Чепіль М. Сімʼя як соціальний інститут виховання дітей. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка». 2023. Вип. 16(48). С. 218–223).

7. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 125870 від 03.01.2024. (Карпенко О., Чепіль М. «Педагогічне партнерство» у професійній підготовці вихователів закладів дошкільної освіти. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 62. Т.1. С.170–173).

8. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір № 1266255 від 25.05.2024. (Чепіль М., Федорович А., Карпенко О. The quality of preschool education in Ukraine: Thirty years of change. Sodobna pedagogika-Journal of Contemporary Educational Studies. Vol. 74 (140). Is.4. 2023. Pp. 215–231).

9. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №134685 від 27.03.2025 (Чепіль М. М. Мета виховання в українській педагогіці (друга половина XIX– перша третина XX ст.). Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка», 2024. Випуск 18 (50). С. 97–103).

10. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №134686 від 27.03.2025 (Чепіль М. М. Методологічні засади професійної підготовки викладачів у педагогічних університетах. Інноваційна педагогіка. 2024. Вип. 68. Том 2. С. 24–27).

11. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №134689 від 27.03.2025 (Карпенко О., Чепіль М. Остап Макарушка про педагогіку як науку виховання. Молодь і ринок. 2024. N9 (229). С.46-51.)

12. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №134690 від 27.03.2025 (Czepil М., Yaciv О., Karpenko О. The Ukrainian  ideal of education in the works of Mykola Shlemkevych (1894-1966). Czech-polish historical and pedagogical journal. 2023. Vol. 15. N1-2. P. 36-46).