K-2 Investigaciones en STEM
Cada clase de Kínder, 1ro y 2do grado tiene TIEMPO DE INVESTIGACIÓN con un maestro certificado de Educación Avanzada al menos 5 veces por trimestre.
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Veamos qué hacen los estudiantes de K- 2 de George Watts durante las INVESTIGACIONES con la Sra. deBlaquire.
Veamos qué hacen los estudiantes de K- 2 de George Watts durante las INVESTIGACIONES con la Sra. deBlaquire.
¿Cuál es el proceso de diseño de ingeniería que utilizamos en las clases de STEM?
Durante las lecciones de STEM, se leerá a los estudiantes una historia en la que se les presenta un problema. Se les guiará a través del proceso de ingeniería para llegar a una solución. Durante el paso ASK los estudiantes identificarán el problema y definirán las restricciones. A continuación, los estudiantes, de forma independiente, IMAGINAN y aportan ideas para una solución. Durante la etapa de PLANIFICACIÓN los estudiantes colaboran para llegar a una solución y un diseño de común acuerdo. Tendrán tiempo para dibujar y poner el nombre del diseño o utilizar los materiales proporcionados para CREAR su diseño y probarlo para ver si resuelve el problema. Durante la fase de MEJORAR presentarán un dibujo a un grupo para que les den su opinión o probarán su nuevo y mejorado diseño para ver si sus ajustes han funcionado.
Este año nuestras lecciones se centrarán más en STEM. Los estudiantes actuales de K-2 han pasado por alguna lección de Habilidades de Pensamiento en Educación Primaria (PETS, por sus siglas en inglés) mientras estaban en preK-1er grado. Utilizaremos esos conocimientos previos para comprender el tipo de pensamiento que pueden necesitar en las lecciones de STEM.
Todas las lecciones se basan en el Plan de Estudios Estándar de Carolina del Norte e incluyen muchas oportunidades para el aprendizaje social y emocional.
More about STEM and why it's great for ALL students.
Las lecciones del Departamento de Educación Avanzada de las Escuelas Públicas de Durham para el Kínder, 1ro y 2do grado son lecciones STEM basadas en problemas e integradas en el plan de estudios de P.E.T.S. que se basan en el Curso Estándar de Estudio de Carolina del Norte.
What is the P.E.T.S. curriculum?
What is the P.E.T.S. curriculum?
Meet the P.E.T.S. characters!
¡Dudley el detective!: Utilizando las pistas para deducir y llegar a una conclusión reflexiva.
¡Sybil la Científica!: Estudiando y analizando las PARTES de las cosas y las situaciones para llegar a una conclusión reflexiva.
¡Max el Mago!: Analizando los PATRONES para encontrar una solución a un desafío.
¡Yolanda la hilandera!: Utilizando la IMAGINACIÓN para tejer historias maravillosas y creativas.
- ¡Isabel la inventora!: ¡"BRAINSTORMING" aportando ideas para encontrar un montón de respuestas diferentes!
¡Jordan, el juez!: ¡Utilizando las CONSIDERACIONES para tomar las mejores decisiones!
P.E.T.S. plan de estudios de Habilidades de Pensamiento en Educación Primaria Utiliza historias y lecciones interactivas a la vez que utiliza personajes animales que enseñan e integran habilidades de pensamiento.
Cada personaje de P.E.T.S. ayuda a introducir a los estudiantes en diferentes tipos de pensamiento crítico en historias apropiadas para su desarrollo, con lecciones que acompañan a estas habilidades de pensamiento de orden superior: convergente, divergente, creativo, inventivo, deductivo, analítico, visual/espacial y evaluativo.
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