모든 학생이 교사가 되기 전 읽어봤으면 하는 책을 줄거리, 추천하는 이유와 함께 한 권씩 소개하고, 투표를 통해 파커 J.파머의 <가르칠 수 있는 용기>를 골랐다. 책을 읽고 느낀 점을 적은 독서 감상문을 제출했다.

박지혜 교수님께서 진행하신 강의에서 교사로서 갖춰야 할 자질과 능력에 대해 배웠다.

"'고교학점제'의 도입은 이루어져야 한다." 라는 주제로 찬반 토론을 진행했다.

예봉중학교에서 진행하는 교육 봉사에 참여했다. 초등학생을 대상으로 거북선과 관련된 역사와 신재생 에너지에 대해 배우고 태양광 거북선을 만드는 수업을 진행했다. 비대면으로 진행했다.

동화고등학교에서 진행하는 교육 봉사에 참여했다. 일부 학생은 경험자로서 타 동아리의 수업 컨설팅을 맡았다. 초등학생을 대상으로 지역 인재인 정약용 선생님과 도르래의 원리에 대해 배우고 거중기를 만드는 수업을 진행했다. 비대면으로 진행했다.

관심 분야에 따라 조를 편성해 동아리 내 모의 수업을 준비했다. 코로나19로 인한 일정 변동으로 실제 수업을 진행하지는 못했지만, 약 한 달 간 관심 분야를 조사하며 교사로서 수업을 준비하는 과정을 체험할 수 있었다.