1.1 สร้างเเละหรือพัฒนาหลักสูตร

     ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมีการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษามีการวิเคราะห์ตัวชี้วัดเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชาที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา


           ตัวชี้วัด

           ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป



          ผลการดำเนินงาน

          ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป


หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ66 (2).pdf
คำอธิบายรายวิชา 1-66.pdf
คำอธิบายรายวิชา 2-65.pdf
โครงสร้างรายวิชา 1-66.pdf
โครงสร้างรายวิชา2_65.pdf

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

เเผนรายวิชาศิลปะ 4-1.pdf
มัทนา วิชาศิลปะ 3-66.pdf

     ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 3 และศิลปะ 4 โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้ที้เน้นความรู้เเละทักษะทางทัศนศิลป์ ให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหาเเละใช้เทคโนโลยีในการค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองวัดประเมินหน่วยการเรียนรู้เพื่อพัฒนาและปรับปรุงต่อไป



ตัวชี้วัด

ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี


ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 94 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

     ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น กระบวนการกลุ่ม การสาธิต เกมการศึกษา และ CIPPA model เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ เน้นให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากเเหล่งข้อมูลที่หลากหลาย ได้เเลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในห้องเรียน ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองและมีครูเป็นผู้แนะนำ พร้อมทั้งสร้างช่องทางในการเรียนการสอนผ่าน แฟนเพจ ART MTT Tiktok และ YouTube ช่อง neena jaoka เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียน 


ตัวชี้วัด

ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน


ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 94 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี

ร้อยละ 95 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอน


การจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 1/2566

จัดการเรียนการสอนวิชาลูกเสือ

จัดการเรียนการสอนวิชาประติมากรรม

จัดการเรียนการสอนวิชาองค์ประกอบศิลป์

จัดการเรียนการสอนวิชาวาดเส้น

จัดการเรียนการสอนวิชาศิลปะ 3

จัดการเรียนการสอนวิชาดิจิทัลอาร์ต

จัดการเรียนการสอนวิชาชุมนุม

การจัดการเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2/2565

จัดการเรียนการสอนวิชาทฤษฎีสี

จัดการเรียนการสอนวิชาดิจิทัลอาร์ต

จัดการเรียนการสอนวิชาศิลปะ 4

การจัดการเรียนการสอน

วิชาประยุกต์ศิลป์

IMG_3204.mov

คลิปการสอน

ประจำภาคเรียนที่ 1/66

IMG_9014.MOV

คลิปการสอน

ประจำภาคเรียนที่ 2/65

แผนนิเทศ 1-66.pdf
แบบรายงานผลการนิเทศภายใน 2-65.pdf

1.4 สร้างเเละพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี

     ข้าพเจ้านำความรู้ที่ได้จากอบรมเเละพัฒนาตนเองมาปรับใช้ในการพัฒนาสื่อการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียน โดยมีรูปแบบดังนี้ งานนำเสนอ วีดิทัศน์ ผลงานตัวอย่าง เกมการศึกษา และสื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ


ตัวชี้วัด

ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อการสอน


ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 95 ของผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อสื่อการสอน


สื่อการสอนประเภทงานนำเสนอ

การวาดการ์ตูน.pdf
การวิจาร์ณงานทัศนศิลป์.pdf.pdf
ดาวโหลดแอปพลิเคชัน Ibis paint.pdf
วาดภาพเหมือนด้วย ibis painT.pdf
เทคนิคสีน้ำ (2).pdf
GouacheColor.pdf
gallery.pdf
Printing Time!.pdf
รูปแบบงานทัศนศิลป์.pdf
drawing วาดเส้น (4).pdf
Sculpture.pdf
การตัดทอน.pdf
โปสเตอร์โปรโมทการท่องเที่ยวไทย.pdf

สื่อการสอนประเภทงานวีดิทัศน์

700314819.279242.mp4
700314819.140525.mp4
700314819.487127.mp4
700314819.381863.mp4
715355780.255597.mp4
export_1693663831479.mov
BC54945A-7065-4A7B-BDC1-657C22FDDC82.MOV
28CA379F-D2F8-487B-A3E5-93B9B06AD573.MOV
EEF4DDA3-8B34-41A4-A07F-B0FFC693B392.MOV
7F108AA6-E0C3-4797-9F28-92F2F6EBDC32.MOV
หุ่นนิ่งผัก.mov
export_1693663896175.mov
การปั้น (1).mp4
202308222008 (1).mp4
DIY ปั้นแมว(น้อนขอกอดหน่อย)ด้วยดินเยื้อกระดาษ A4 BY JIBSTUDIO.mp4

1.5 วัดเเละประเมินผลการเรียนรู้

    ข้าพเจ้าวัดและประเมินผลการเรียนรู้จากชิ้นงาน เเบบทดสอบ เกม ใบงาน เเละพฤติกรรมในการเข้าเรียนโดยใช้เเบบประเมินผลงานเเละเเบบประเมินผลการเรียนรู้ในการวัดประเมินผล 


ตัวชี้วัด

ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับดี


ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป

ร้อยละ 94 ของผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน อยู่ในระดับดี

ร้อยละ 94 ของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อยู่ในระดับดี


เเบบวัดประเมินประเภทใบงาน

กลุ่มบิว.pdf
คาแรคเตอร์ (2).pdf
ใบงานที่ ๒ ออกแบบสติกเกอร์ไลน์.pdf
เเบบทดสอบวิชาดิจิทัลอาร์ต (3).pdf
White Simple Annual Report A4 Document.pdf

เเบบวัดประเมินประเภทชิ้นงาน/ผลงานนักเรียน

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ เเละสังเคราะห์เพื่อเเก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

วิจัย อูโน่ ครูมัทนา.pdf

วิจัยในชั้นเรียน

    การพัฒนาความรู้ในเนื้อหาประวัติศาสตร์ศิลป์ตะวันตกโดยใช้เกมอูโน่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 


                 ผลการวิจัยเป็นไปตามวัตถุประสงค์คือนักเรียนคือนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเนื้อหาประวัติศาสตร์ศิลป์ตะวันตกเพิ่มขึ้นจากค่าเฉลี่ยร้อยละ 48 เป็นร้อยละ  73


1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมเเละพัฒนาผู้เรียน

       ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม  จัดบรรยายกาศของห้องเรียนให้อยู่ในบรรยากาศของการเรียนศิลปะไม่กดดันหรือเข้มงวดกับนักเรียนมากจนเกินไป ปรับเปลี่ยนสถานที่ในการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับกิจกรรม เช่น นอกห้องเรียน ห้องสมุด เเละห้องปฏิบัติการศิลปะ สนับสนุน ส่งเสริมให้นักเรียนได้เเสดงศักยภาพตามความสามารถเเละตามความสนใจของนักเรียนในโอกาสต่าง ๆ เเละในกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้น

ตัวชี้วัด

ร้อยละ 67 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนตั้งแต่ระดับ 2.5 ขึ้นไป

ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 81 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป


1.8 อบรมเเละพัฒนาคุณลักษณะของผู้เรียน

ข้าพเจ้าอบรมให้นักเรียนรู้จักหน้าที่ของตนเอง รับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองโดยไม่สร้างความเดือดร้อนให้เเก่ตนเองเเละผู้อื่น มีความเสียสละช่วยเหลือเพื่อน ครู เเละคนอื่น ๆ ในสังคม ให้ความรักความเอาใจใส่ ความช่วยเหลือกับนักเรียนสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครู เช่น การทำกิจกรรมร่วมกับนักเรียนเพื่อสร้างความไว้วางใจ เเละการยอมรับจากนักเรียน ให้คำปรึกษาในเรื่องการเรียน การใช้ชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนเเละครอบครัว เพื่อให้นักเรียนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในสังคม

ตัวชี้วัด

ร้อยละ 70 ของผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดี

ผลการดำเนินงาน

ร้อยละ 94 ของผู้เรียนมีผลการเรียนระดับ 2.5 ขึ้นไป