ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 15 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา คอมพิวเตอร์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่บัญชีงานการเงิน
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา เทคโนโลยีสื่อผสมและการนำเสนอ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10.00 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 1:40 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
เจ้าหน้าที่บัญชีงานการเงิน จำนวน 3:20 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 0:50 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และและคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ธรรมชาติของวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยส่วนมากจะเกี่ยวกับกับการใช้ความคิดคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมา
พบว่า ผู้เรียนยังขาดมีความคิดที่แปลกใหม่ ยังทำซ้ำๆ คัดลอก ซึ่งแนวทางวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบปกติยังไม่กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้น เพื่อเป็นการแก้ปัญหา
ดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะนำกระบวนการคิดแบบ Design Thinking มาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยนำกระบวนการคิดแบบ Design Thinking มาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม ที่เรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น ร้อยละ 70
3.2 เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนดอกคำใต้วิทยาคม ที่เรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกมีรู้ความเข้าใจและสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์
PA1 แบบข้อตกลงในการพัฒนางานครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ_ปรับปรุง.pdf
