В школьной профориентации выделено несколько этапов, отличающихся по целям, задачам и используемым методикам в зависимости от возраста учеников:

1.Начальная школа 1-4 классы

2.Основная школа 5-7 классы

3.Основная школа 8-9 классы

4.Средняя школа 10-11классы

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

1-4 классы:

- формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе;

- развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую;

- постепенное расширение представлений о мире профессионального труда.

5-7 классы:

- развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;

- представления о собственных интересах и возможностях;

- приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики.

8-9 классы:

- групповое и индивидуальное профконсультирование.

10-11 классы:

- коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Работа с учащимися:

- профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы и др.;

- тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности;

- консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).

- расширение знаний в рамках школьных предметов (труд, ИКТ, СБО и др.);

- организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений;

- участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества;

- привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования;

- проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.

Работа с родителями:

- проведение родительских собраний (общешкольных, классных);

- индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.

Перспективы профориентационной работы:

- выработка системы тесного сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города;

- организация взаимосвязи школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций;

- привлечение родителей учащихся для профориентационной работы;

- пополнение библиотечного фонда литературной по профориентации и трудовому обучению;

- разработка рекомендаций классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп;

- организация для педагогов и классных руководителей циклов занятий, семинаров по профориентационной работе с учащимися.

• Профессиональное самоопределение обучающихся с НОДА (презентация психологической службы)

• Будущее профессиональное направление выпускников Динамики

Мероприятия по профориентации