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Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable
"une formation industrielle technologique et polyvalente"
"une formation industrielle technologique et polyvalente"
choix pédagogiques
choix pédagogiques
Une offre complète de formation avec quatre enseignements spécifiques
Une offre complète de formation avec quatre enseignements spécifiques
une approche concrète des enseignements
une approche concrète des enseignements
une préparation intensive aux épreuves terminales du baccalauréat
une préparation intensive aux épreuves terminales du baccalauréat
un coenseignement favorisant la différenciation
un coenseignement favorisant la différenciation
un effectif réduit en classe entière ~24 élèves
un effectif réduit en classe entière ~24 élèves
un effectif allégé en enseignement spécifique ~15 élèves
un effectif allégé en enseignement spécifique ~15 élèves
un renforcement des fondamentaux dès l'arrivée en première
un renforcement des fondamentaux dès l'arrivée en première
un approfondissement differencié des enseignements
un approfondissement differencié des enseignements
un accompagnement complet dans l'orientation sur deux ans
un accompagnement complet dans l'orientation sur deux ans
Produit industriel
Produit industriel
CONCEPT central d'étude en sti2D
CONCEPT central d'étude en sti2D
analyse structurelle, fonctionnelle et comportementale
analyse structurelle, fonctionnelle et comportementale
triptyque matière - énergie - information
triptyque matière - énergie - information
incidence environnementale maîtrisée
incidence environnementale maîtrisée
JUmeau numérique
JUmeau numérique
thématiques sociétales
thématiques sociétales
réduire l'impact environnemental
réduire l'impact environnemental
Assister l’homme
Assister l’homme
Préserver la santé
Préserver la santé
Améliorer l’efficacité énergétique
Améliorer l’efficacité énergétique
Gérer la ville du futur
Gérer la ville du futur
Construire les ouvrages de demain
Construire les ouvrages de demain
Favoriser la pratique sportive
Favoriser la pratique sportive
modalités pédagogiques
modalités pédagogiques
l'élève s'inscrit dans une démarche active
l'élève s'inscrit dans une démarche active
l'élève apprend en faisant et fait pour apprendre
l'élève apprend en faisant et fait pour apprendre
l'élève collabore au sein d'un équipe projet pluritechnologique
l'élève collabore au sein d'un équipe projet pluritechnologique
la théorie est déduite de cas pratiques expérimentés
la théorie est déduite de cas pratiques expérimentés
Horaires hebdomadaires
Horaires hebdomadaires
SPECIALITÉS première
SPECIALITÉS première
INnovation technologique (3h CO) :
INnovation technologique (3h CO) :
répondre à UN besoin - mini-projet
répondre à UN besoin - mini-projet
Ingénierie et développement durable (9h - 4H CO) :
Ingénierie et développement durable (9h - 4H CO) :
résoudre un problème technique par l'analyse, la modélisation et l'expérimentation
résoudre un problème technique par l'analyse, la modélisation et l'expérimentation
SPECIALITÉ Terminale
SPECIALITÉ Terminale
Spécialité Ingénierie INnovation et développement durable :
Spécialité Ingénierie INnovation et développement durable :
étude des solutions constructives pluritechnologiques via simulations et expérimentations
étude des solutions constructives pluritechnologiques via simulations et expérimentations
enseignements spécifiques
enseignements spécifiques
baccalauréat
baccalauréat
Orientation
Orientation
des heures dédiées tout au long du cycle terminal
des heures dédiées tout au long du cycle terminal
un accompagnement dans la construction d'un projet individualisé
un accompagnement dans la construction d'un projet individualisé
un suivi complet de la procédure parcoursup en enseignement spécifique
un suivi complet de la procédure parcoursup en enseignement spécifique
DES immersions dans les formations du supérieur partenaires
DES immersions dans les formations du supérieur partenaires
Permettre a l'élève d'effectuer un choix eclairé en terminale
Permettre a l'élève d'effectuer un choix eclairé en terminale
Répondre au triple impératif :
Répondre au triple impératif :
apétences - potentialités - insertion professionnelle
apétences - potentialités - insertion professionnelle
POST BAC
POST BAC
L'équipe pédagogique
L'équipe pédagogique
Stéphane GASTON
Stéphane GASTON
DDFPT
Vincent BOUKEROUIS
Vincent BOUKEROUIS
IT-I2D-EE
Morgan DAVID
Morgan DAVID
2I2D AC
Céline QUIQUEMPOIS
Céline QUIQUEMPOIS
2I2D ITEC
Philippe SIAUVE
Philippe SIAUVE
2I2D SIN
Jorel FLAMBARD
Jorel FLAMBARD
IT - I2D EE
Teby YAPO
Teby YAPO
2I2D EE
Matthieu CAILASSON
Matthieu CAILASSON
IT SIN
Lycée polyvalent DIDEROT
Lycée polyvalent DIDEROT
61, rue David d'Angers
61, rue David d'Angers
75019 Paris
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