Esempio di ricaduta didattica: il PNSD spiegato dagli alunni alle famiglie.
Questo ciclo di apprendimento consiste di cinque fasi principali: orientamento, concettualizzazione, ricerca, conclusioni e discussione.
La mappa a fianco schematizza i passaggi dell'attività, che sarà spiccatamente scientifica se prevede momenti di sperimentazione diretta, ma può anche coinvolgere materie letterarie, se prevede una ricerca documentale attiva di dati e informazioni.
Per ogni fase dell'attività il docente propone i tools opportuni che gli studenti utilizzeranno per discutere e formulare ipotesi, mettere a punto documenti in modo collaborativo, raccogliere ed elaborare i dati e infine pubblicare il risultato.
Il metodo applicato consente agli alunni di sviluppare competenze specifiche legate alla materia ( formulare ipotesi, utilizzare il linguaggio specifico, comprendere e interpretare dati...) contemporaneamente a competenze trasversali (collaborazione, rispetto di ruoli, gestione dei tempi, ...). Durante tutto il percorso è in atto il miglioramento delle skills digitali.
Quando si propone un nuovo argomento, l'interesse viene maggiormente suscitato se la proposta è un video: immagini e voce destano l'attenzione più della lettura del testo. Attuando una ricerca su youTube si trova una infinità di risorse che raccoglierai in playlist per argomenti disciplinari, pronte per essere utilizzate in classe o suggerite nel contesto della Flipped Classroom .
ATTIVITA'
crea il tuo canale youtube, iscriviti ad un canale di tuo interesse e crea una playlist
La discussione è un momento importante nel brainstorming iniziale, durante la fase organizzativa di un esperimento, la formulazione di una ipotesi, e alla fine dell'attività per raccogliere le conclusioni.
La discussione online mantiene traccia dei contributi di ciascuno e permette di intervenire pro o contro, facendo sperimentare i meccanismi di un dibattito democratico. Quale idea sarà la vincente? Sarà immediatamente riconoscibile dai voti raccolti.
ATTIVITA'
Registrati a Tricider con la tua gmail e proponi una discussione. Manda il link ad alcuni partecipanti e invitali a rispondere
ATTIVITA'
Con l'applicazione Drive di Google è possibile creare in modo collaborativo prodotti condivisi: documenti, presentazioni, fogli di calcolo, moduli e molto altro.
Superando i limiti spaziali ( si può collaborare da scuola, da casa, da paesi lontani) e temporali ( non occorre lavorarci su contemporaneamente ma quando è per ciascuno più comodo, pensiamo ai diversi fusi orari per scuole lontane...) si può contribuire, commentare, risolvere.
Drive è lo spazio Cloud dove archiviare , oltre ai documenti da te creati, anche quelli caricati in upload e quelli condivisi con te.
ATTIVITA'
Creare un sito o un blog oggi è facile e divertente. Le opzioni gratuite sono davvero tante, non c'è che da scegliere e lavorarci su. Con la guida dell'insegnante, che ne avrà precedentemente sperimentato le funzionalità, la classe intera può creare il suo spazio e aggiungere i materiali prodotti. I vantaggi sono la visibilità e la permanenza dell'attività. Ciò coinvolge l'alunno direttamente, inducendolo all'autoriflessione sulla qualità del proprio contributo. Storytellig e racconto di sé come classe, in modo digitale.
ATTIVITA'
Partendo dalla tua gmail, crea un sito Google con la nuova versione. Inserisci un breve testo, una immagine e il link al sito della tua scuola. Potrai in seguito variare il nome e i contenuti adattandoli alla classe con la quale intendi proseguire nella creazione dello spazio web
Ogni scuola ha modelli di schede progetto, tracce da compilare, archiviare e riutilizzare l'anno successivo per nuove idee. Nessuno di essi è però un "modello pedagogico" dove evidenziare quali siano, in una unità educativa, i momenti di acquisizione, pratica, produzione, investigazione, collaborazione e discussione. Il tool permette di esplicitare per ciascun segmento della progettazione, tempi, intervento del docente, quali risorse si pensa di utilizzare, la consistenza dei gruppi di alunni.
Completata la progettazione, si ha visibilità sulla durata complessiva e sulla percentuale di distribuzione dei diversi approcci pedagogici.
Il progetto si pubblica tramite URL e può essere scaricato e stampato.
Si può navigare tra i progetti in archivio e trovare quello cui ispirarsi.
ATTIVITA'
Disegna la tua attività di apprendimento avendo cura di completare tutti i campi introduttivi, prevedere più sessioni di lavoro e concedere ad ogni momento pedagogico non più del 40% dell'attività complessiva
Il progetto Space Awareness mira a informare bambini e giovani sull’attuale ricerca e sui temi legati alla scienza dello spazio e sulle numerose opportunità di carriera offerte dallo spazio, e di mostrare loro che la scienza dello spazio può essere divertente e stimolante. Gli educatori possono trarre enormi vantaggi dal progetto, sfruttando l’ampia gamma di risorse free e di alta qualità, facilmente adattabili alle diverse discipline e nazioni .
(Da Europeanschhoolnetacademy, MOOC 1: Teaching with Space and Astronomy in your Classroom )
Il sito proposto contiene una infinità di spunti operativi e di materiale utilizzabile in classe. La pubblicazione a lato per esempio contiene 29 attività tra cui scegliere.
Inserisci una di queste risorse...
nel tuo percorso di insegnamento, pensando dove e quando potresti proporre una partecipazione attiva dei tuoi alunni alla Citizen Science
età 6 - 10 anni
Inserisci questa risorsa nel tuo percorso di insegnamento, pensando dove e quando potresti proporre un approfondimento pratico sulla misurazione del tempo
Flash Cards sulle carriere spaziali, in lingua inglese. Utilizzabili in un contesto di insegnamento di scienze (Terra e Universo nella secondaria di I grado) e di lingua inglese (topic: careers)
Inserisci questa risorsa nel tuo percorso di insegnamento, pensando dove e quando potresti proporre un approfondimento sulle professioni STEM
Google My Maps è l'applicazione di Google che permette di creare una mappa personalizzata e vederla rappresentata in Google Maps.
In tutte le discipline scolastiche c'è occasione di inventare insieme agli alunni una mappa in cui i puntatori sono punti informativi dove inserire testo, immagini, video, e soprattutto le coordinate spaziali di latitudine e longitudine.
Le informazioni da inserire in ciascun puntatore possono essere di qualsiasi tipologia, come ad esempio notizie storico/archeologiche, luoghi di nascita di personaggi di interesse, prodotti tipici, capitali e inni nazionali, dati economici, dati demografici ecc
Cerca nella pagina del concorso le mappe nascoste e prendi spunto per realizzarne una con la tua classe
Nel giorno dell'equinozio, proponi alla tua classe di realizzare l'esperimento di ERATOSTENE, raccogli i dati e scatta una foto: partecipa al concorso