📣 教學主軸

             本校英語情境中心採用以學習者為中心的教學方法為本校和外校學生設計課程，注重將知識與實際生活情境結合，讓孩子們能在具體且有意義的情境中進行探索與學習，以提升學習動機、促進知識的理解與應用，並培養解決問題的能力。

         本校四間情境教室分別為「大湖遊樂園」、「科技在雲端」、「大湖綠世界」和「音符舞大湖」，設計的主軸為科技、音樂、生態、環保、在地文化。因此，我們的課程設計是從這幾個核心主軸概念作為發想與延伸的基礎，並充分結合教室內原有的各項設施與教具道具，加以靈活運用與整合，同時搭配部分新增的環境陳設與情境佈置，創造出多元且具沉浸感的學習空間，進一步設計出符合學習目標且富有趣味性的各種情境式課程。  

📣 中心特色

    → 提供學生沉浸式之英語聽說及練習環境： 

       透過精心設計的教學空間與活動規劃，營造出如同置身於英語系國家的學習環境。學生在全英語的互動中，自然地培養聽說能力，不僅能強化語言輸入與輸出，更能提升其語感與溝通能力。外師也會依照學生的表達提供引導與修正，在語言學習的路上陪同孩子一起累積經驗、成長茁壯。

   →  辦理主題式英語學習情境體驗活動： 

      主題式情境學習活動的設計貼近生活，結合實際應用場景，讓學生能在趣味中學習語言，並自然地接觸相關的英語詞句，有助於加深學習印象，達到寓教於樂的效果。

  →  提高學生英語學習動力，增進學習自信心和應用能力： 

      將英語學習融入活動及遊戲的方式，大幅提高了同學學習英語的興趣及意願，多數孩子覺得在情境中心上課充滿了歡笑樂趣，加上外師的引導和鼓勵，多數學生都能勇於開口說英語。 

   →  融入繪本故事童話意境，英語創意教學引人入勝 ： 

      選用著名得獎的繪本書來設計情境教案，並引導學生透過各類遊戲活動去體驗當下，進而自我反思，塑造品格。繪本書課程不僅增進了英語認字閱讀能力，也豐富了孩子的心靈。

   →  運用資訊科技整合教學資源  ： 

      建置線上預約系統及維護英語情境學習中心網頁、使用電子白板融入教學 、使用平板電腦查詢與課程內容相關的資訊等。

📣 服務對象：

             提供全臺北市國小三至六年級學生預約

📣 交通方式：

            搭乘公車:

      可搭乘紅2、紅31、小3、247、247區、267、278、287區、287夜、284、287、617、620、630、677、681、683至大湖站下車。

       搭乘捷運:

      可搭乘捷運文湖線在大湖公園站一號出口下車，沿大湖山莊街往大溝溪生態治水園區