給家長的一封信
親愛的大湖教育合夥人：
大家好！託孩子的福，我們有緣共同為孩子們的教育而成為“最佳的拍檔”。下面有幾點淺見，祈盼您的支持、配合及不吝賜教。
1. 『協助孩子儘快適應』
在進入小學的班級中，並不一定有幼稚園的同學，孩子也許會覺得孤單、害怕，希望您能留意，並給予援助。
國小課程的內容、上課時間及上課方式與幼稚園的學習方式完全不同，學校的要求、老師要求、而且又多了寫字的學習，請輔導孩子心理的調適，如果有任何適應不良，請隨時跟老師保持聯絡，讓我們共同協助孩子。
一年級每天都會在校用午餐，週二是整天課，剛開始孩子可能會覺得較累，請留意孩子的體力是否能配合，並是否跟上學習步調。
2. 『隨時找老師溝通』，孩子雖然長大，但仍然尚小，有時對老師的話難免會傳達錯誤，希望有任何疑問，請電話聯絡或應用聯絡簿做書面溝通。
3. 『重新建立好的學習習慣』，雖然已經上過幼稚園的課，但孩子剛進入一年級，所有的作息、讀書的習慣、興趣與態度都需要重新建立，為了達成學習目標，所以老師所規定的事，請督導孩子一定要做到。其主要的目的是希望孩子建立守法的觀念，否則他必須接受大家共同製訂的懲罰方式，請家長們見諒。【盼望從小讓他勇於面對自己的責任，更須要您們從旁的輔助督導，他們才能有好的學習】
4. 『每天務必抽空瞭解孩子學習的情況』，在學校大班制的教育下，最弱的一環就是無法做充分的補救教學，所以老師幾乎在每科課本、習作、作業本前設計孩子自勵學習的方向及複習訂簽的評量表，請家長務必每天親自簽聯絡簿，隨時關心孩子的學習狀況，每天抽空或安排瞭解孩子學習的情況，多復習、多給予鼓勵，才不會讓孩子一開始就受到很大的挫折感。
5. 『好的開始就是成功的一半』，〝孩子讀書到底要不要盯？〞，〝要，一定要！〞，要盯執筆姿勢是否正確，做功課是否專心，有沒有做到課前預習、課後複習，做完功課是否會收拾整理，並準備老師交代的東西。一開始就把好的習慣培養好，不管在學校或在家裡的任何生活習慣隨時都要盯。不要以為〝還小〞沒關係，只要不良的習慣一定型，想改都難。
6. 『預防勝於治療』，據以往的經驗，許多家長總是等到親師座談會才跟老師談論積了許久的問題，甚至覺得孩子頑皮、表現不佳，怕與老師見面，羞於啟齒，這都於事無補，希望大家再忙也要多給孩子一些關愛，多參與孩子的學習活動。所以越早發現問題越好，跟老師儘可坦然的討論，不必顧忌，也可隨時請教有經驗的家長，交換經驗。
7. 『學習的過程重於學習結果』，以前的學習成績並不代表未來的成果，也不能決定孩子學習能力的高低，希望多給孩子肯定與鼓勵，奠定良好的基礎，千萬不可每次都要求一百分，應該瞭解失去分數的原因，努力把失去的分數找回來，這才是治根的方法。這樣孩子才能感受到學習的愉悅，而不是拒絕學習。
8. 『讓孩子在家吃完早餐再到校』，早餐影響孩子上午的體力，餓著肚子不但學習精神和效率會受到影響，對於正在發育中的孩子，也會影響他們的健康和成長。有的孩子帶了早餐，但沒吃完就丟進垃圾桶，有的孩子以零食、汽水當早餐，有的孩子還會把錢挪去買玩具，上學遲到，讓孩子在家吃完早餐再到校，就不必擔心這些問題。
一年級全體級任老師
班級上課應配合及注意事項
每天7:30~7:50到校，星期二中午在校用餐 （請備餐具、潔牙用具，當日帶回），放學時間為15：50，其他時間皆為12：00放學。
星期一、四穿著運動服，請於學號名牌發下後， 按規定的位置縫好名牌。
請每天記得攜帶水壺。
配合各班體育課，請當天穿著輕便服裝，穿運動鞋不要穿涼鞋，女生勿穿著裙裝。
各種文具、學用品請貼上姓名貼紙。
有事不能到校上課，或生病請假，請務必告訴老師。或撥學生請假專線2791-5870轉360
睡前請協助孩子確實整理好書包，回家作業及訂簽作業（簿本上蓋【家長簽章】印章,請家長要隨時關心孩子學習狀況，並簽名。）隔天交回檢查，鉛筆記得上學前削好，鉛筆盒裡的用具要備齊。
回條、資料、繳費單、通知單等請都放在L夾裡，請於規定時間內儘速交齊，以便於老師級務處理。
每天的功課作業請家長確認孩子全部完成， 才在聯絡簿上簽名，如有困難請一定要與老師聯絡。