พระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู ้พ.ศ. ๒๕๖๖ กำหนดให้ กรมส่งเสริมการเรียนรู ้มีหน้าที่ในการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง และการเรียนรู ้ เพื่อคุณวุฒิตามระดับ รวมทั้งอาจ
จัดส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ในรูปแบบอื่นที่จะก่อให้เกิดประโยชน์ แก่ประชาชน โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนา
บุคคลให้มีความสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา เป็นคนดี มีวินัย รู้จักสิทธิ ควบคู่กับหน้าที่และ
ความรับผิดชอบ ภูมิใจและตระหนักในความสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครองระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รู้จักรักษาประโยชน์ส่วนรวมและของประเทศชาติ รู้จักความพอเพียง
มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ใฝ่เรียนรู้ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง มีคุณธรรม และมีความซื่อสัตย์สุจริต

  อาศัยอำนาจตามความในมาตรา  ๓๒  วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการแผ่นดิน พ. ศ.  ๒๕๓๔ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ประกอบกับความในมาตรา๓๔แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการเรียนรู้ พ.ศ. ๒๕๖๖ อธิบดีกรมส่งเสริม
การเรียนรู้ จึงได้ ประกาศจุดเน้นการดำเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๘ ดังนี้

วิสัยทัศน์

“ ประชาชนได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุ ณภาพ มีความสุข พร้อมเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ”

พันธกิจ

๑.   จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง และการเรียนรู้เพื่อคุณวุฒิตามระดับ
ที่มีคุณภาพ เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และยกระดับการศึกษาของประชาชน ให้สามารถปรับตัวในการดำรงชีวิตได้
อย่างเหมาะสม และมีสมรรถนะพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่
๒.   ผลิตและพัฒนาหลักสูตร โปรแกรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ วิธีการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพและมาตรฐาน สอดคล้องกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้และสภาวการณ์ การพัฒนา
ของประเทศ
๓.   ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ ให้ประชาชนสามารถเรียนรู้ ได้ทุกที่ ทุกเวลา
๔.   สร้างและประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ รูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้ประชาชนสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ ได้ทุกที่ ทุกเวลา
๕.   พัฒนาระบบบริหารจัดการภายในองค์กรให้มีความทันสมัย โดยยึดหลักธรรมาภิบาล เพื่อการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพ
๖.   พัฒนาและยกระดับศักยภาพบุคลากรทุกประเภท ทุกระดับ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน และการส่งเสริมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ

จุดเน้นการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ. ศ. ๒๕๖๘

๑. Quick Win ระยะเร่งด่วน ( ภายใน ๖ เดือน )

๑. ๑  “ล็อคเป้า เฝ้าฟื้นฟู ”  ช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบการศึกษารวมถึงเด็กตกหล่นให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา  (Zero Dropout)

๑)   “ล็อคเป้า” ร่วมกับหน่วยงานในพื้นที่และชุมชน เพื่อสำรวจ ค้นหา และเก็บข้อมูลเด็กและเยาวชนที่หลุดออกจากระบบการศึกษารวมถึงเด็กตกหล่น รวมทั้งมีฐานข้อมูลเพี่อระบุตัวตน และติดตามผู้เรียนที่หลุดออกจากระบบการศึกษา
และเด็กตกหล่นกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาหรือประสานส่งต่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

๒)   “เฝ้าฟื้นฟู ” ออกแบบมาตรการให้ความช่วยเหลือที่ตรงจุดร่วมกับโรงเรียน หน่วยงานราชการ และชุมชน รวมทั้งจัดทำแนวทางเพื่อส่งเสริมให้มีโอกาสกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาหรือโอกาสในการพัฒนาด้านอื่น ๆ อาทิ การพัฒนาทักษะชีวิต
การพัฒนาทักษะอาชีพ

๑. ๒  จัดระบบวั ดผลเทียบระดับการศึกษาและประเมินผลการศึกษา   เพื่อส่งเสริมผู้ที่มีความสามารถเป็นเลิศให้ได้รับ
คุณวุฒิการศึกษา เพื่อใช้ประโยชน์ ในการเข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นหรือการพัฒนาตนเองในด้านอื่น ๆ ต่อไป

๑. ๓  สำรวจประชากรผู้ไม่รู้หนังสือ ประสานการทำงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และหน่วยงานท้องถิ่นในการสำรวจและจัดทำฐานข้อมูลพื้นฐานเพื่อนำไปใช้ในการวางแผนพัฒนาหลักสูตรและจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้หนังสือเพื่อลด
อัตราการไม่รู้หนังสือของประชาชน  ( วัย ๑๕ ปี ขึ้นไป)  ให้เป็นไปตามตัวชี้วัดของ IMD

๑. ๔  ทบทวน ปรับปรุงกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ และอื่น ๆ  เพื่อให้การบริหารจัดการในการจัดส่งเสริม และสนับสนุน
การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

๑.๕  เร่งจัดทำกรอบ แผนอัตรากำลังของบุคลากรทุกประเภท ที่สอดคล้องกับโครงสร้างกรมส่งเสริมการเรียนรู้ รวมทั้งจัดทำแผน OD Transition ครอบคลุมประเด็นที่สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ (ก.พ.ร.) ให้ข้อเสนอแนะ เพื่อให้ การขับเคลื่อนการดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพตามเป้าหมายที่กำหนด

๑.๖ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน ที่สอดคล้องกับบริบทและภารกิจของกรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก

๒.  ด้านการสร้างโอกาสเข้าถึงการเรียนรู้

๒. ๑  “เรียนทุกที่ รู้ทุกเวลา” (Anywhere Anytime)  ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีที่ทันสมัย รวมทั้งเทคโนโลยี ปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้ จัดการเรียนรู้ไ ด้ทุกที่ทุกเวลา ผ่านช่องทางเรียนรู้ รูปแบบต่าง ๆ ทั้ง Online On-siteและ On-air อาทิ ห้องสมุด
อิเล็กทรอนิกส์ ห้องเรียนออนไลน์  แอพพลิเคชั่น/แพลตฟอร์มการเรียนรู้ รวมถึงรายการวิทยุ และโทรทัศน์เพื่อการศึกษา

๒. ๒  “อ่านได้ทุกที่ เข้าถึ งได้ทุกคน ” สร้ างพื้นที่และกิจกรรมส่งเสริมการอ่านเชิงรุกอย่างเป็นกระบวนการพัฒนาห้องสมุดประชาชนให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่าน มีความพร้อมในการบริการที่ทันสมัย พร้อมทั้งพัฒนารูปแบบส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ที่หลากหลาย อาทิ รถส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่รวมถึงห้องสมุดออนไลน์ บริการ
e-Book  เพื่อให้บริการกับประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างทั่วถึง และอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านเพื่อสนับสนุนการสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน

๒. ๓ สร้างโอกาสให้คนทุกช่วงวัยเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพพร้อมพัฒนาทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การคิดวิเคราะห์ อย่างมีเหตุผล และทักษะจำเป็นแห่งอนาคต ( Future Skill )

๓.   ด้านการยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้

๓. ๑  พัฒนาระบบสะสมหน่วยการเรียนรู้ ในธนาคารหน่วยกิต  (Credit Bank System) ที่สามารถเชื่อมโยงการศึกษาและการเรียนรู้ ในทุกระดับและประเภท สร้างความคล่องตัวและเปิดทางเลือกให้กับผู้เรียนทุกระดับ เพื่อประโยชน์ในการออกใบรับรองคุณวุฒิ /ใบรับรองความรู ้ หรือการประกอบอาชีพหรือวิชาชีพต่อไป

๓. ๒  จัดให้มีระบบแนะแนวทางสำหรับผู้เรียน (Coaching) เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถวางแผนเส้นทางการศึกษาต่อหรือ
เส้นทางอาชีพที่สอดคล้องกับความถนัดและความสนใจของแต่ละบุคคล รวมทั้งสร้างแผนการเรียนรู้รายบุคคลที่เหมาะสม
กับกลุ่มเป้าหมาย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ( Lifelong Learning)

๓. ๓  “สกร. Learn to Earn”  สร้างงาน สร้างรายได้  ส่งเสริมการเรียนรู้ ผ่านหลักสูตรที่เน้นการปฏิบัติ และการฝึกทักษะ
อาชีพที่สามารถนำไปใช้ ในการประกอบอาชีพได้จริง โดยเน้นทักษะที่ตอบโจทย์ตลาดแรงงาน อาทิ ทักษะดิจิทัล
ทักษะด้านเทคโนโลยี การเกษตรสมัยใหม่ และงานบริการ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพและคุณวุฒิวิชาชีพ เพื่อให้
ผู้เรียนมีสมรรถนะและนำความรู้ ไปประกอบอาชีพและสร้างรายได้อย่างยั่งยืน

๓. ๔  “DO-LE  (ดู แล)  Safety Zone”  ส่งเสริมมาตรการความปลอดภัยให้กับผู้เรียน จัดให้มีระบบดูแล เฝ้าระวัง และ
เตือนภัย สร้างความร่วมมือกับหน่วยงานความปลอดภัยในพื้นที่ รวมทั้งเฝ้าระวังและประเมินสถานการณ์ความปลอดภัย
ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา

๓. ๕  ๑ อำเภอ  ๑ หน่วยจัดการเรียนรู ้ คุณภาพ ส่งเสริมให้มีการพัฒนาหน่วยจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ อย่างน้อยอำเภอ
ละ ๑ แห่ง รวมทั้งให้มีการพัฒนาหน่วยจัดการเรียนรู้ ให้มีความพร้อมในการจัดและให้บริการการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและมาตรฐาน

๓ . ๖   พั ฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้  “ STEM for HEALTH ”   ที่เน้นการเสริมสร้างความรู้ สร้างกระบวนการคิด  และปลูกฝังเจตคติด้านวิทยาศาสตร์   เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์  ที่สามารถนำความรู ้ และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต พัฒนาอาชีพ ตลอดจนการรักษาสุขภาพกาย จิต และอารมณ์ ควบคู่กันด้วย 
เพื่อให้มีความสามารถในการปรับตัวให้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของโลกได้อย่างมีประสิทธิภาพ

๓. ๗  จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ ตามโครงการพระราชดำริ และเสริมสร้างความมั่นคง ทั้งในพื้นที่พิเศษและพื้นที่ชายแดน   โดยส่งเสริมและสนับสนุนการดำเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ การส่งเสริมการเรียนรู้ การฝึกและพัฒนาอาชีพสำหรับราษฎรไทยบริเวณชายแดน

๔.   ด้านการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

๔. ๑  “จับมือไว้ แล้วไปด้วยกัน”  ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างหน่วยงานภายในและภายนอก กระทรวงศึกษาธิการ อาทิ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรเอกชน องค์กรระหว่างประเทศ ในการจัดส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้ ให้กับประชาชน เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

๔. ๒  สร้างวิทยากรจากภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือปราชญ์ชาวบ้าน  เพื่ออนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นให้คงไว้ โดยส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในชุมชน

๔. ๓ ส่งเสริมให้ประชาชนมีนิสัยรักการเรียนรู ้ผ่านกลไกอาสาสมัครส่งเสริมการเรียนรู ้  ( อสกร.) เพื่อส่งเสริมการสร้างสภาพแวดล้อมของชุมชน ท้องถิ่น สังคม ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ พัฒนาศักยภาพอาสาสมัคร สกร. ในการขับเคลื่อนชุมชน
ในการปลูกฝังและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ ของประชาชน