รายวิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ (อช21001)

สาระสําคัญของรายวิชา

เป็นองคความรู้เกี่ยวกับการงานอาชีพและเทคโนโลยี ซึ่งประกอบดวยการสํารวจวิเคราะห อาชีพในชุมชนประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแก่ ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกาเพื่อนําไปสูการพัฒนา ระบุสิ่งที่ตองการพัฒนาอาชีพ เหตุผลความ จําเป็นที่ตองการพัฒนาอาชีพด้านต่าง ๆ แสวงหาความรู้และเทคนิคการพัฒนาอาชีพวิเคราะห์ ความรู้ และเทคนิคที่ได้มา เพื่อนําไปสูการพัฒนาอาชีพ การตัดสินใจเลือกวิธีการเพื่อพัฒนาอาชีพ และการตรวจสอบความเป็นไปได้ในการพัฒนาอาชีพ ให้ผู้เรียนสามารถเลือกแนวทางการพัฒนา อาชีพที่เหมาะสมต่อตนเองและชุมชนได้

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1. อธิบายความหมาย ความสําคัญ วิเคราะห์ลักษณะงาน ขอบขายอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ได้แก่ ทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา ที่จะนําไปสู่การพัฒนาอาชีพที่เหมาะสมกับศักยภาพของตน และสอดคล้องกับชุมชน สังคม2. อธิบายเหตุผล ปัจจัยความจําเป็นในการพัฒนาอาชีพที่เหมาะสมกับศักยภาพของตนเองได้3. จัดระบบความสําคัญในการตัดสินใจพัฒนาอาชีพได้4. ปฏิบัติการวิเคราะห์เพื่อการพัฒนาอาชีพได้

คำชี้แจง

ลงชื่อเข้าเรียนครั้งที่ 8 https://forms.gle/9cd8FxqBp7UsNjiE8
ลงชื่อเข้าเรียนครั้งที่ 9 https://forms.gle/UDaqySHVsKuy2RXq5
Pre-test แบบทดสอบก่อนเรียน 10 คะแนน https://forms.gle/uhAB182VTk2phEmy8
ศึกษาเรียนรู้จากแบบเรียน (หน้าที่ 7-79) http://ccs.nfe.go.th/padrew-mediacenter/UserFiles/Pdf/morton/sara3/orchor21001.pdf
แบบทดสอบย่อย 10 คะแนน https://forms.gle/yucfTxcMbKxu8LNf8
รับชมสื่อการเรียนรู้จากคลิปวิดีโอ youtube และทำใบงานที่ได้รับมอบหมาย
Post-Test แบบทดสอบหลังเรียน https://forms.gle/D6guv6hKtemfevE29
แบบทดสอบกลางภาค 20 คะแนน https://forms.gle/mjbxe9LYkGVZeVFc6

การงานอาชีพ

ช่องทางการพัฒนาอาชีพ

การตัดสินใจเลือกพัฒนาอาชีพ

แบบทดสอบค้นหาอาชีพ ที่ใช่"เส้นทางสู่ความสำเร็จ ไม่ได้มีทางเดียว"

ตอนที่ 1 ให้เลือกคำตอบที่คุณคิดว่าตรงกับลักษณะของตนเองมากที่สุด
คำอธิบายเพิ่มเติม ถ้าตรงหลายข้อก็ให้เลือกข้อที่ตรงที่สุด ถ้าไม่ตรงเลย ก็ให้เลือกที่ใกล้เคียงตัวเราที่สุด ต้องตอบทุกข้อ

หลักสูตรสำเร็จรูป แต่หนทางตนเองต้องเลือก !

จุดเด่น

เป็นโปรแกรมค้นหาตนเอง สำหรับม.ต้น ที่เริ่มทำและเก็บข้อมูลมาตั้งแต่ปี 2005 เป็นโปรแกรมค้นหาตนเองสำหรับม.ต้นโปรแกรมแรกของประเทศ ถึงวันนี้มีผู้ใช้งานแล้ว 4,470,128 ครั้ง มีการนำข้อมูลมาอัพเดทเพื่อเพิ่มความแม่นยำทุกปี

ทฤษฎีหลักการ

ตามหลักวิชาการงานแนะแนว ผู้ทดสอบจะต้องทำแบบทดสอบความถนัดซึ่งประกอบไปด้วยความถนัดในด้านต่างๆ เช่น ความถนัดทางคณิตศาสตร์ ความถนัดด้านการใช้เหตุผล ความถนัดทางด้านดนตรี ความถนัดในการทำงานกับสิ่งของชิ้นเล็กๆ ความถนัดด้านการพูด และอื่นๆการวัดความถนัดแบบเต็มรูปแบบนี้ใช้เวลาและค่าใช้จ่ายมาก ผู้วิจัยจึงได้ดัดแปลงจากแนวทางการวัดความถนัด นำมาผสมกับแบบสอบถามเชิงจิตวิทยาเพื่อวัความถนัดของสมองซีกซ้ายและสมองซีกขวาเพื่อให้นักเรียนม.ต้น ค้นหาตนเองโดยใช้เวลาสั้นๆแต่ได้ผลคือ ค้นพบตนเอง

Page updated

Report abuse