Differentiatie

In de klas willen we elk individueel kind zorg bieden en op maat begeleiden. Daarom werken we met onze 3-sporen. Elk kind kiest zelf op welk spoor hij/zij werkt. Zo kan iedereen groeien en bloeien op eigen tempo en binnen zijn/haar eigen mogelijkheden!

Let wel: niet voor elk vak zal je op hetzelfde spoor aan de slag gaan. De juf helpt je graag op weg!

Differentiatie in de klas

Hier werken we met onze ‘ballen’ = 3-sporenbeleid

Spoor 1: voetballen | De oefeningen worden rustig en gestructureerd opgebouwd. We gebruiken hiervoor aanloopoefeningen. Nadien staan ze inzichtelijk sterker wanneer ze de kernoefeningen maken. (rondjes)

Spoor 2: basketballen | Er wordt snel gefocust op de essentie. Hiervoor gebruiken we vooral de kernoefeningen. We proberen voldoende herhaling in de lessen te steken, zodat ze de leerstof voldoende kunnen automatiseren. (vierkanten)

Spoor 3: rugbyballen | Er wordt vooral gefocust op extra verdieping. Naast de essentiële kernoefeningen, werken ze aan moeilijkere oefeningen. Vraagstukken zullen meer voorkomen of oefeningen zullen extra denkstappen vergen. (driehoeken)

Differentiatie in het werkboek

Page updated

Report abuse