Los estudiantes son evaluados cada tres semanas en tres categorías:

• Asistencia

• Comportamiento

• Académico
  
  

Para que se considere que un estudiante ha cumplido las expectativas en una categoría, debe cumplir todos los criterios dentro de esa categoría.

Expectativas de asistencia

• No se permiten más de 2 ausencias injustificadas en ninguna clase.

• No se permiten más de 3 retrasos en ninguna clase.
  
  

Expectativas de comportamiento

• No se observaron problemas de comportamiento, o solo se observaron problemas en una sola clase.

• 0 remisiones disciplinarias
  
  

Expectativas académicas

• Ninguna asignatura suspendida, o una sola asignatura suspendida con una calificación de 65 o superior.

• No hay problemas con trabajos no entregados o entregados con retraso, o solo hay problemas en una sola asignatura.

• 100% de finalización de Sunday Funday.*
  
  

*El "Sunday Funday" es una actividad que se realiza en toda la escuela donde se espera que los estudiantes y sus padres o tutores se sienten juntos para:

• Revisa las calificaciones actuales.

• Revisa las próximas tareas.

• Establece objetivos académicos para la semana.

Cada estudiante recibe un nivel de intervención para cada categoría:

• Asistencia

• Comportamiento

• Académico
  
  

Los cuatro niveles de intervención son:

• Nivel 1

• Advertencia

• Nivel 2

• Nivel 3
  
  

Al comienzo de cada semestre, todos los estudiantes comienzan en el Nivel 1 en todas las categorías.

• Si un estudiante no cumple con las expectativas en una categoría durante un ciclo de evaluación, su nivel en esa categoría sube un nivel.

• Si un estudiante cumple con las expectativas, su nivel puede bajar un nivel, hasta regresar al Nivel 1.

• Los niveles se acumulan durante el semestre y se restablecen al comienzo de un nuevo semestre.
  
  

Nivel general de intervención

El nivel general de intervención para un estudiante se determina por el nivel más alto alcanzado en las tres categorías.

Ejemplo:

• Asistencia: Nivel 1

• Comportamiento: Nivel 1

• Académicos: Advertencia

➡️ Nivel general de intervención: Advertencia

Los niveles de intervención se utilizan para orientar tanto el apoyo como la rendición de cuentas.

• Los estudiantes con un nivel general 2 no tienen permitido salir del campus para almorzar hasta que su nivel se reduzca.

• Los estudiantes con un nivel general de 3 no tendrán acceso al gimnasio durante la hora del almuerzo hasta que su nivel se reduzca.
  
  

Estas medidas son temporales y tienen como objetivo proporcionar una estructura mientras los estudiantes trabajan para cumplir con las expectativas.

No existe una intervención preestablecida única para cada nivel. El apoyo se basa en las necesidades de los estudiantes y en la colaboración entre el personal, los estudiantes y las familias.

El informe de progreso está diseñado para compartir información lo más rápidamente posible. Dado que los datos se recopilan de múltiples fuentes, pueden producirse imprecisiones ocasionalmente.

Los niveles de intervención son temporales y pueden revisarse y ajustarse si los datos son inexactos.

Se anima a las familias a ponerse en contacto si algo les parece incorrecto o poco claro. Una comunicación temprana ayuda a garantizar que el informe refleje con precisión la situación del estudiante.

Esta sección incluye:

• El título del informe

• El período específico de tres semanas que refleja el informe.
  
  

El rango de fechas identifica el período de tiempo utilizado para revisar la asistencia, el comportamiento y las expectativas académicas.

La sección del programa del curso aparece junto a la sección de comentarios sobre el curso e incluye:

• Nombre del estudiante

• Identificación del estudiante

• Horario de cursos actual por período
  
  

Si un curso aparece como "INET", significa que es un curso en línea que no se imparte durante el horario de clases tradicional.

Las familias deben consultar el horario de clases al revisar los comentarios sobre los cursos para identificar patrones a lo largo del día escolar.

La sección de comentarios sobre el curso aparece junto al calendario del curso y muestra datos de cada clase correspondientes al ciclo de evaluación actual.

Cada fila representa un curso..

Calificación actual

• Muestra la calificación porcentual actual del estudiante.
  
  

Puede estar en blanco si:

• • 1. El curso aún no ha comenzado (por ejemplo, programa de doble titulación).

    2. Las calificaciones aún no se han introducido.

    3. Este curso no otorga créditos.
       
       

Los padres deben seguir el proceso de "Domingo Divertido" para revisar las calificaciones y las tareas.

Las calificaciones reprobatorias y los nombres de las asignaturas correspondientes se resaltan en rojo.

Asistencia (U y T)

U = Ausencias injustificadas
T = Retrasos

Los recuentos reflejan la evolución del proceso durante el ciclo. Las celdas se resaltan en rojo si se superan las expectativas.

Indicadores de comportamiento

Las casillas de verificación indican si un profesor informó lo siguiente:

• Distrae a sus compañeros.

• Comunicación irrespetuosa

• Múltiples redirecciones

• Expectativas de clase incumplidas
  
  

Las casillas marcadas se resaltan en rojo.

Tareas faltantes o entregadas con retraso

• La casilla de verificación indica que hay trabajos pendientes o entregados con retraso durante el ciclo.

• Las casillas marcadas se resaltan en rojo.
  
  

Comprender los reflejos rojos

Los resaltados en rojo señalan las áreas que no cumplieron con las expectativas y que deben ser revisadas. Son indicadores de necesidad de apoyo, no de castigo.

Situada debajo del horario de clases, esta tabla enumera lo siguiente:

• Categorías

• Subcategorías

• Criterios revisados ​​en cada ciclo.
  
  

Sirve como referencia para comprender las evaluaciones de los cursos y las decisiones de nivelación.

Se encuentra debajo de la sección de Comentarios sobre el curso, alineado con la tabla de Expectativas.

Cada fila corresponde a Asistencia, Comportamiento o Rendimiento académico.

Las columnas incluyen:

1. Cumplió las expectativas (Casilla de verificación): marcada si se cumplieron todos los criterios.

2. Descripción: explica por qué se cumplieron o no las expectativas.

   • Ejemplo: “Completados 0/3 eventos de Domingo Divertido”

3. Nivel de intervención actual

4. Nuevo nivel de intervención

5. Nivel general de intervención
   
   

El nivel general refleja el nivel de categoría más alto.