Minicursos

Como utilizar o software Mendeley para gerenciar as referências bibliográficas?

• Ministrante: Profª. Me. Michelle Mara de Oliveira Lima (IFPI)

• No desenvolvimento da escrita científica uma das dificuldades encontradas pelos pesquisadores está na organização do material pesquisado, sejam eles: livros, artigos, dissertações, teses e etc., na disposição das citações ao longo do texto e, principalmente, na organização das referências bibliográficas do trabalho escrito. Com o intuito de dinamizar este processo, vamos conhecer um pouco sobre o uso do Software Mendeley que é uma ferramenta de origem Britânica, gratuita que fornece serviços de gerenciamento de referências bibliográficas, compartilhamento de trabalhos e de pesquisa e de organização da bibliografia em vários formatos, inclusive na ABNT.

Metodologia da Pesquisa-Ação

• Ministrante: Profª. Drª. Janaína de Moraes Silva (UESPI)

• A Pesquisa-ação é uma modalidade investigativa amplamente conhecida na comunidade de pesquisadores das áreas de Educação. Neste tipo de pesquisa, as intervenções e a produção do conhecimento se inter-relacionam. Ao investigar e agir, pesquisadores e atores sociais desenvolvem um processo de aprendizagem coletiva. A responsabilidade de toda pesquisa é fazer o conhecimento progredir e para que isso ocorra, é necessário dominar o conteúdo, os conceitos, os métodos e os procedimentos. Objetivo: compreender a concepção e a organização prática desse tipo de pesquisa é primordial.

Monitoramento de Recursos Hídricos em Áreas Urbanas

• Ministrante: Prof. Dr. Rafael Diego Barbosa Soares (UFPI)

• O monitoramento da qualidade das águas é uma das ferramentas mais importantes para garantir a gestão desse recurso. A implantação de um sistema de monitoramento de recursos hídricos adequado permite a obtenção de informações necessárias para o estabelecimento dos cenários de qualidade. Neste curso, serão apresentadas e detalhadas todas as fases pertinentes ao planejamento, à implantação e a operação de redes de monitoramento da qualidade de águas superficiais, bem como a apresentação e utilização dos dados gerados pelo sistema.

A particularidade de ser Funga

• Ministrante: Me. Denyse Kalyne Sousa Guimarães (UFSC)

• Termos como Flora e Fauna estão muito bem consolidados para se referir a biodiversidade de uma região, mas como você se refere a diversidade de fungos? Você conhece um organismo capaz de degradar; parasitar; estabelecer relação com outros organismos de forma benéfica; servir de alimento; contribuir para a produção de medicamentos e cosméticos; e ainda sim ser reconhecido como causador de malefícios a saúde? Para (re)conhecer o “histórico de atleta” dos fungos e os aspectos gerais de organização estrutural, vamos abordar aspectos moleculares e aprender a diferenciar as principais estruturas macro e micromorfológicas. Objetivo: contribuir para a difusão do conhecimento sobre a Funga e desta forma compartilhar novidades sobre espécies que ocorrem no Brasil.

Olhares sobre a Ciência: o que pensamos, fazemos e ensinamos

• Ministrante: Prof. Me. Francinalda Maria Rodrigues da Rocha (UESPI)

• Prof. Francisco de Assis Pereira da Silva

• O curso apresentará a concepção Ciência, natureza da Ciência o fazer pedagógico significativo da Ciência, abordagens de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente - CTSA. Será usada a sala de aula invertida, com uso de vídeos e produção de vídeos e realização de oficina. O minicurso terá um tempo de 4h, 2h presença virtual (oficina e discussões) e 2h de produção didática. Para as discussões serão enviados textos e um questionário para os participantes responderem. Objetivo: ressignificar o Ensino de Ciências a partir de novos olhares sobre a natureza da ciência que é construída e ensinada.

Bioinformática e Biologia Computacional aplicadas a pesquisa em Microbiologia e Neurociência

• Ministrante: Prof. Dr. Francisco Honeidy Carvalho Azevedo

• A complexidade dos fenômenos biológicos requer ferramentas de análise sofisticadas e flexíveis. Neste campo, métodos computacionais apresentam constante evolução. Aqui você vai aprender como a computação pode ser usada para o estudo molecular da vida e aplicada a técnicas para o desenvolvimento cognitivo, além de ter a oportunidade de participar como coautor de uma pesquisa sobre o processo de ensino-aprendizagem. Objetivo: apresentar métodos computacionais de estudo dos fenômenos biológicos enzimáticos e cognitivos.

Equação para melhorar o processo de ensino e aprendizagem em botânica

• Ministrante: Profª. Me. Daniele Savana da Silva Nascimento

• Profª. Me. Maria Milany Pinheiro da Silva

• A forma como o conteúdo de botânica é repassado nas escolas atualmente através de aulas que não tem despertado o interesse dos alunos é motivo de preocupação em um país onde se tem uma flora tão rica como a nossa. O conhecimento é o primeiro subsídio que deve ser fornecido a cada cidadão visando um cenário de maior conservação das espécies, mantendo preservada a nossa biodiversidade. Objetivos: apresentar estratégias diferenciadas para dinamizar o processo de ensino aprendizagem em botânica e incentivar uma mudança no trato dos conteúdos de botânica através da utilização de experimentos com enfoque investigativo.

Coleta e Taxonomia de Algas

• Ministrante: Profª. Drª. Maria Gardênia Sousa Batista (UESPI)

• Vivemos em um planeta coberto por grandes extensões de águas, doces ou marinhas, cuja herança obriga-nos a preservar. Nesta imensa "solução" merece destaque a diversidade de organismos, especialmente as comunidades de algas. Este grupo diversificado de organismos merece destaque por sua importância bio-histórica, tendo em vista sua origem há mais de 3 bilhões de anos, sendo responsáveis pela estruturação da atmosfera terrestre tal como a conhecemos, possibilitando a vida sobre a superfície da Terra de todos os seres vivos aeróbicos, bem como de sua importância ecológica, visto que as algas são produtores primários que sustentam a vida nos mares e oceanos desempenhando, assim, um papel ecológico fundamental na manutenção destes ecossistemas, além de sua importância econômica, devido a sua grande variedade de espécies, as algas encontram uso bastante diversificado em vários países no mundo, da indústria alimentícia à de medicamentos, da cosmética à agricultura. Entretanto, é preciso potencializar os recursos científicos, tecnológicos e financeiros, coordenando os esforços nas áreas ligadas à utilização das algas e à pesquisa básica, para que as propriedades destes organismos possam ser plenamente aproveitadas, priorizando a qualidade da vida humana e respeitando os ecossistemas, sendo a Taxonomia a ferramenta primordial no conhecimento da sua biodiversidade. Objetivos: Apresentar metodologias de coleta e taxonomia de algas, técnicas de procedimento para estudo morfológico, anatômico e preservação do material e identificação das principais ordens, famílias e gêneros de algas através de chaves de identificação e trabalhos específicos.

Mudanças climáticas e gênero numa perspectiva Etnobiológica

• Ministrante: Profª. Drª. Waldiléia Ferreira de Melo Batista (UFPI)

• As mudanças climáticas são uma realidade que afetam as pessoas em todo o mundo. No entanto, as mulheres constituem o grupo social mais vulnerável aos impactos dessas mudanças, sobretudo, aquelas que vivem no meio rural de países como o Brasil. Nesse sentido, são necessários mecanismos de abordagens com esse grupo social que facilitem a percepção ambiental, fundamentais para a definição de estratégias de adaptação frente às mudanças climáticas. Discutiremos os aspectos sociais que ampliam a vulnerabilidade feminina e mostraremos algumas ferramentas Etnobiológicas, tais como: Rapport na visão feminina e Formulário Semiestruturado no contexto das Mudanças Climáticas.