Neuroéducation

Comment étudier ? Une perspective de la neuroscience.

Steve Masson propose de:

s’entraîner à activer son cerveau (se poser des questions, poser des questions à un ami, pratiquer la récupération en mémoire...);
espacer les périodes d’apprentissage (moins longtemps, mais plus souvent);
croire que l’on peut devenir meilleur.

Certaines pistes pour intégrer les principes de la neuroéducation dans son enseignement:

1- Présenter le principe de plasticité du cerveau.

2- Insister qu'en utilisant les bonnes stratégies et en y mettant les efforts, tous peuvent apprendre.

3- Questionner les élèves (questions ouvertes).

4- Faire une objectivation à la fin des cours.

5- En début de cours, poser à tous une question sur le sujet du dernier cours (récupération en mémoire).

6- En début de cours, poser à tous une question sur le sujet d'un cours d'une semaine précédente.

7- Ne pas permettre que les élèves écoutent de la musique en travaillant.