Harmonie Le Rucher

À travers ce projet, l’enfant développe plusieurs compétences qui lui serviront tout au cours de sa vie : la persévérance, le dépassement de soi, un sentiment d’appartenance à un groupe, la fierté, sans oublier son développement cognitif et affectif. Le but n’étant pas d’en faire des musiciens professionnels mais plutôt des citoyens responsables.

PERSÉVÉRANCE Jouer d’un instrument de musique est une tâche qui demande beaucoup de persévérance. Sans un travail quotidien et assidu, il n’y a aucun résultat. L’enfant doit donc persévérer et ne pas se décourager lorsqu’il rencontre des difficultés. Plusieurs élèves doués en classe ont vécu leur premier échec tout simplement parce qu’ils ne travaillaient pas à la maison. Persévérer pour mieux jouer de son instrument, pour avoir du plaisir et goûter à la réussite tant musicale que scolaire car cette persévérance deviendra l’essence de ce qui fera de lui un élève qui s’accomplit.

DÉPASSEMENT DE SOI Se dépasser. Quoi de plus important pour le développement d’un enfant que de goûter à ce sentiment. Avoir réalisé l’impossible. Se retourner et constater le chemin parcouru, aller encore plus loin dans ses réalisations, surmonter les épreuves.

APPARTENANCE Le sentiment d’appartenance à un groupe est très important. À travers l’harmonie de l’école Le Rucher, les enfants sont unis pour un bien commun : la réussite musicale de l’oeuvre exécutée. Il n’y a personne de plus important qu’un autre. Tous les enfants sont sur le même pied. Il se développe un climat de fraternité et de soutien les uns envers les autres. Tout le monde travaille dans le même sens. Ce sentiment d’appartenance se reflète sur la vie de tous les jours en classe comme sur la cour d’école. Il n’est pas rare de voir des enfants aider les autres de façon spontanée grâce aux compétences acquises par le biais de l’harmonie.

FIERTÉ À travers les spectacles, (voir annexe) l’enfant développe un sentiment de fierté extraordinaire. Imaginez ! Vous avez 12 ans et vous avez participé à deux spectacles, en plus de quatre tournées dans les écoles de la Commission scolaire, sans oublier deux séries de spectacles en France par le biais de l’échange en 6e année. Comment ne pas être fière ! Lorsqu'on y pense un peu, la plupart des adultes n’ont pas eu cette chance.