Matériel de Véronique Léger

AQIFGA 2021 

AQIFGA 2019

Les classes de mots 

Classes de mots-Corrigé 

Encadrement par «ne...pas» 

Listes d'adjectifs et d'adverbes 

Raisonner la langue 

Démarche d'écriture d'un texte courant 

Du brouillon à l'autocorrection 

Étapes pour s'autocorriger 

Raisonner la langue Partie 1 

Raisonner la langue Partie 2 

Résumé des oraux - QUOI?  À QUI? QUAND? OÙ?

Les 4 dimensions expliquées en vidéos

Tableau troué à remettre à l'élève

Tableau synthèse

Référentiel des quatre dimensions de la lecture 

Vidéos expliquant les quatre dimensions de la lecture 

Les séquences textuelles

Les repères culturels

Repères culturels...CE DOCUMENT EST EN PROCESSUS DE CRÉATION/SERA RETRAVAILLÉ - Rita W. 

Mes repères culturels (Exemple pour les élèves) 

Mes repères culturels_à remplir par les élèves 

Mes expériences personnelles (Exemple pour les élèves) 

Mes expériences personnelles (à remplir par les élèves) 

Tableau de suggestions «Repères culturels» 

Procédurier pour bien répondre aux questions de lecture

Atelier (modelage) - Mettez du sel dans vos textos    Texte     Questions/Réponses

Réponses annotées : compréhension - interprétation - réaction - jugement critique

Stratégies de révision de texte (outil interactif de CCDMD extrêmement pertinent!) 

Les dictées innovantes

• Dictée 0 faute, dictée du jour, phrase donnée et cie.

• Les dictées réflexives

Modèle d'interaction à l'oral 

Enseigner l'oral -  Résumé de la formation donnée par Christian Dumais

Matériel suggéré - Christian Dumais - CFCP_2018-2019

• Typologie des objets de l'oral

• Contre-exemple _ Exposé oral beurre de peanut

• Enseigner l'oral, c'est possible! - Ateliers

Site contenant plusieurs écoutes pour les cours liés à la FBC

Tableau - Les variétés de langue - Andréanne David

Cours en ligne Word Q - Anne-Marie Blais