- Se familiariser avec les paliers d'intégration linguistique scolaire et sociale des élèves.
- Formuler un objectif mesurable en matière modifiée SASAF, dès le début d’une étape, afin d'évaluer sa progression .
- Donner des exemples concrets de moyens.
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Objectifs du document d'accompagnement:
Les élèves qui reçoivent des SASAF et donc qui suivent le programme ILSS réalisent également des apprentissages relativement à d’autres matières pour lesquelles les codes de cours peuvent être modifiés. Lorsque les élèves ne sont pas en mesure de répondre aux attentes relatives aux exigences pour une ou plusieurs matières autres que ILSS, il est possible d’exempter ces élèves de l’application des dispositions relatives aux résultats pour cette ou pour ces matières, comme mentionné à l’article 30.4 du Régime pédagogique et détaillé dans l’Instruction annuelle. Puisque l'obligation d’évaluer ces élèves demeure, les enseignants doivent mesurer et évaluer les besoins et les objectifs des élèves en se basant sur leur progression.
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