Ce projet de recherche est financé par le Conseil de recherche en science humaine et sociale du Canada (CRSH) et a été approuvé par le Comité d’éthique de la recherche de l’Université Laval :
No d’approbation 2025-556 phase 1 / 05-01-2025
L’objectif de ce projet est de poser les jalons d’une didactique de la sociologie au Québec, désormais intégrée comme discipline scolaire dans le programme Culture et citoyenneté québécoise au secondaire. Pour ce faire, nous sommes à la recherche d’enseignantes et d’enseignants de Culture et citoyenneté québécoise au secondaire qui accepteraient de s’engager dans une réflexion sur les objectifs et les objets de savoirs de l’enseignement de la sociologie, les pratiques de cette discipline et les défis spécifiques de cet enseignement.
Dans le cadre d’une communauté de pratique de recherche (CoP), les participantes et les participants seront invités à s’engager dans un processus d’apprentissage collectif visant à développer une compréhension commune de la pratique en enseignement de la sociologie. Ils prendront part à des rencontres de groupe réunissant d’autres enseignantes et enseignants de CCQ et tiendront un journal de bord de leurs réflexions sur la pratique. L’équipe du projet réalisera aussi des observations en milieu scolaire.
Le but de ce projet est de co-construire une compréhension commune de la didactique de la sociologie, de se donner des outils et d'élaborer des démarches pratiques pour cet enseignement.
Pour toute question ou tout intérêt à participer, nous vous invitons à nous contacter par courriel :
Sivane Hirsch
Responsable du projet
Professeure titulaire
Sciences éducation - Dép. d'études sur l'enseignement et l'apprentissage
Université Laval
Laurie Dubois-Tanguay
Professionnelle de recherche en éducation
Coordonnatrice du projet Enseigner la sociologie au secondaire : vers une nouvelle didactique
Lieu des rencontres : Pavillon Jeanne-Lapointe (local à confirmer à chaque rencontre)
Dates des rencontres (présence à confirmer pour chaque rencontre):
Vendredi 27 mars, de 9h à 16h (local 726, 7e étage du Pavillon Jeanne-Lapointe).
La thématique qui animera cette rencontre sera « C'est quoi la sociologie? ». Nous amorcerons la réflexion sur cette question, tout en gardant la possibilité d'aborder d'autres aspects lors des prochaines rencontres. Pour cette journée, un service de traiteur est prévu pour le dîner. Du café et des viennoiseries seront également offerts en matinée.
Suppléance (envoyer les factures de libération directement à Sivane Hirsch)
Frais de stationnement encourus pour la participation aux événements se tenant sur le campus de l’Université Laval
À noter: Repas fourni pour les rencontres d'une journée, mais les frais de déplacement ne sont pas remboursés
Les enseignantes et les enseignants qui participent au projet doivent tenir un journal de bord quotidiennement (le plus possible). Nous suggérons de prendre environ 10 minutes par jour pour garder des traces de vos réflexions. La durée pourrait varier.
Voici quelques exemples de questions qui pourraient aider à écrire dans votre journal :
Est-ce que quelque chose d’intéressant est arrivé aujourd’hui en lien avec l'enseignement de la sociologie?
Est-ce que ça marche ou pas les propositions faites pendant la CoP ?
Réactions des élèves (questions posées, ce qu’ils ne comprennent pas, difficultés à comprendre, explications possibles, etc.)
Questions que vous avez en lien avec l'enseignement de la sociologie pour lesquelles ce serait pertinent de trouver des réponses d'experts dans le but d'avoir une compréhension commune (ex: concept du programme, approche pédagogique, exercice adapté, etc.)
Vous pouvez également y noter des éléments liés aux défis, aux savoirs, aux pratiques ou aux forces de l'enseignement de la sociologie au secondaire.
Consigner vos observations sans vous limiter à la sociologie : tout autre élément que vous trouvez intéressant à partager peut aussi être consigné dans le journal de bord.
Vous pourrez compléter vos journaux de bord dans la plateforme TEAMS dans une version partagée afin d'éviter l'envoi répété de documents par courriel. L'accès à la plateforme TEAMS vous sera octroyé lorsque vous aurez remis l'ensemble de vos documents éthiques.
Le journal de bord sert à consigner des réflexions pour des situations entourant votre rôle de CP. Par exemple, vous pourriez partager des questions posées par les enseignants et les enseignantes lors de formations.
Pour des écoles qui seraient intéressées de se joindre au projet après le début des rencontres, contactez votre conseillère pédagogique dans votre centre de services scolaire. Voici les possibilités :
Avoir une courte rencontre d'information au besoin dans votre école ou par Teams, selon vos disponibilités, pour expliquer le projet de recherche (ex: une rencontre avec la direction d'école responsable de l'équipe disciplinaire CCQ).
Une équipe-école peut accueillir l'équipe de recherche de l'université en présence à l'école (ex: dans une CoP existante ou en rencontre de département) pour débuter les réflexions en lien avec l'enseignement de la sociologie, présenter le projet de recherche et voir les possibilités de collaboration avec la CoP à l'université (qui permet de collaborer avec des enseignants d'autres CSS).
Selon l'intérêt des enseignant.es, il serait aussi possible de prévoir un accompagnement lors d'une CoP école en lien avec la co-construction d'une compréhension commune de l'enseignement de la sociologie. Les modalités restent à déterminer en lien avec le projet de recherche et les disponibilités.
Certain.es enseignant.es peuvent intégrer la CoP à l'université: une prochaine date d’ici juin 2026 sera déterminée et d'autres rencontres auront lieu pour 2026-2027 - Les libérations des enseignant.es seront remboursées, ainsi que le stationnement à l'université.
La formule est très flexible, notamment pour le nombre de rencontres et pour la durée. Il est possible de s'ajuster.
À la fin d'une première rencontre, vous pourriez voir comment le projet peut s'intégrer l'année prochaine dans votre pratique:
Accepter que l'équipe de recherche de l'université vienne observer des groupes (1-2 jours par enseignant.e) pour voir comment les élèves réagissent aux propositions afin de revenir en CoP sur le vécu et les observations). Il ne s'agit pas d'une évaluation des enseignante.s.
Partager les résultats
Réfléchir et co-construire une compréhension commune de la didactique de la sociologie
Remplir un journal de bord dans Teams
CSSDD: Possibilité de faire une journée d'étude le 12 février 2027 lors de la journée pédagogique dédiée aux Services éducatifs.
