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本土教育網
首頁
113學年
112學年
基本資料
(一)行政推動及其週延性
1.能辦理本土教育相關活動
校內客語競賽資料專區
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語文公開授課
6.友善教學支援工作人員
7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫，掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4.本土語文課程合格師資授課節數比率
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置臺灣母語日專區網站
(五)特色
聖誕節快閃活動
僑善之星才藝表演
客家文化園區參訪
111學年
111學年度校內客家藝文競賽影片
111學年度僑善客語生活學校相關資料
111學年校內客語文競賽專區
111學年客語成果發表資料
111學年以前
客語生活學校
客語生活學校成果影片
109學年度客語成果發表會相關資料
106學年度推動本土教育紀錄表
(一)行政推動及其週延性
1.成立推動小組協助推動本土教育
2.有申請或自行籌措本土教育推動經費
3.能與社區家庭共同推展本土語言
4.能辦理本土教育相關活動
5.推動小組定期或不定期檢討或調整本土教育實施成效及相關配套措施
6.課程融入學習領域教學
7.課間結合本土語教學措施
8.學校有將本土語及本土文化融入校園情境布置
9.相關本土語為主題之創作、研究及發表事實等
10.本土語言教師參加本土教學相關研習
11.依法辦理勞工保險、健康保險
12.確保學生受教權益
13.落實環保政策，以減輕家長負擔
(二)本土語言開班情形
1.落實本土語言課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
2.本土語言實際修習學生佔有意願選習學生數比例
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施(提供並指導使用多媒體、線上學習、教材)
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫掌握師資結構
2.師資狀況之掌握及其因應措施
3.本土語言課程由通過本土語言認證之現職教師教授節數占現職教師教授本土語言總節數之比率 (不採計鐘點教師及教學支援人員)
4.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
5.教師參加本土語言輔導團到校輔導及相關增能研習
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實(跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.建置推廣臺灣母語之相關網站，能持續運作、維護及更新內容外，還設有交流、分享及回饋機制且有專人管理
4.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
(五)特色
1.優點或創新行為
實施計畫
活動相簿
舊版網站
本土教育網
13.落實環保政策，以減輕家長負擔
僑善國小本土語言教科書及補充教材之回收再利用.doc
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