Non. Plusieurs facteurs peuvent être en cause :

• Certains livres ne sont disponibles sur le marché qu’en format imprimé. Il peut s’agir de titres datant de quelques années, ou encore de titres récents pour lesquels l’éditeur a choisi de ne produire qu’un format papier.

• Ce ne sont pas tous les titres disponibles dans les librairies en ligne pour le grand public qui sont disponibles à l’achat aux bibliothèques scolaires. Les éditeurs doivent avoir accepté de signer la licence Biblius pour que leurs livres soient disponibles à l’achat institutionnel scolaire. Chaque éditeur est libre d’offrir les œuvres de son choix pour le prêt en bibliothèque scolaire.

• Certains titres paraissent d’abord pour le grand public avant d’être accessibles aux bibliothèques (délais variables).

Toutefois, la diffusion du livre numérique est en développement dans les bibliothèques, surtout en ce qui a trait à l’édition francophone et québécoise, et il se peut que ces facteurs évoluent.

Voici quelques exemples d’utilisations prévues du livre numérique en milieu scolaire :

• lecture individuelle et personnelle des œuvres (utilisation similaire à celle faite en bibliothèque publique);

• lecture à l’aide d’un logiciel de reconnaissance vocale pour les élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) ;

• lecture sur différents supports : tablettes ou ordinateurs de l’école, appareils personnels des élèves, tableaux numériques interactifs (TNI), etc.;

• lecture et étude d’une œuvre dans un contexte d’apprentissage (pour un complément d’information à ce sujet, voir la question Que signifie « exploitation pédagogique du livre numérique »?, dans la présente FAQ).

Pour plus d’information, vous pouvez consulter les conditions d’utilisation des oeuvres numériques offertes sur Biblius.

Ce ne sont pas tous les titres disponibles dans les librairies en ligne pour le grand public qui sont disponibles à l’achat aux bibliothèques scolaires. Ce choix appartient aux éditeurs qui acceptent ou non de vendre leurs livres numériques aux bibliothèques scolaires dans les conditions permises par la plateforme Biblius.ca. Aussi, certains titres deviennent disponibles à l’achat aux bibliothèques après leur parution pour le grand public.

Toutefois, la diffusion du livre numérique est en développement dans les bibliothèques, surtout en ce qui a trait à l’édition francophone et québécoise, et il se peut que ces facteurs évoluent.

Pour plusieurs raisons techniques et organisationnelles, il n’est pas possible de permettre à chaque école de développer sa propre collection de livres numériques. Chaque centre de services scolaire (CSS) ou commission scolaire (CS) pourra développer une collection répondant aux besoins de son milieu. Cette collection pourra être accessible pour le personnel et les élèves de toutes les écoles de ce CSS ou de cette CS.

Différentes fonctionnalités offertes sur la plateforme permettent de mettre de côté ou de réserver des titres pour des enseignants en particulier. Ainsi, il est possible de conserver les prêts d’une licence pour un projet ou une personne en particulier, sans que le livre soit disponible à l’ensemble des usagers.

Oui. Pour se connecter à la plateforme Biblius, il est essentiel que les usagers aient accès à Internet. Si un enseignant veut faire un projet en classe avec ses élèves et utiliser le livre numérique, les élèves devront avoir accès à des appareils qui peuvent se connecter à Internet.

Une fois que le livre numérique a été ouvert dans la session de l’usager, il est cependant possible de poursuivre sa lecture en mode hors ligne.

Si vous êtes :

Un élève ou un parent : veuillez vous adresser à l’enseignant(e).

Un enseignant ou tout autre membre du personnel qui ne disposez pas d’un compte administrateur dans Biblius : veuillez vous adresser à la personne ou aux personnes responsables de Biblius dans votre milieu. Les responsables sont généralement des bibliothécaires professionnels en poste au centre administratif, mais cela peut varier d’un milieu à l’autre.

Contrairement aux achats papier, lorsqu’on effectue un achat numérique dans le but d’en faire le prêt en bibliothèque scolaire, on ne fait pas l’acquisition du document ou du fichier. On acquiert plutôt une licence encadrant l’utilisation de l’œuvre, par exemple : le droit de prêter l’œuvre un certain nombre de fois, d’écouler les prêts de manière simultanée, de projeter sur TNI, etc. C’est le principe d’une location, on acquiert un droit d’utilisation selon les limites du contrat.

Pour faire le parallèle avec les livres en format papier : la durée de vie d’un livre papier n’est pas éternelle, c’est-à-dire qu’après quelques dizaines d’emprunts, l’exemplaire est souvent usé, abimé ou brisé et la bibliothèque doit racheter un nouvel exemplaire si elle souhaite continuer à en offrir le prêt. Or, en numérique, il n’y a pas d’usure physique. L’acquisition d’un fichier numérique permettrait donc, techniquement, de prêter le livre un nombre illimité de fois. Si le plan économique, cependant, cela deviendrait rapidement problématique pour les créateurs – qui vendraient très peu d’exemplaires de leurs œuvres – ou pour les bibliothèques – qui devraient payer un prix exorbitant pour compenser les prêts illimités.

Ainsi, les licences délimitent l’utilisation de l’œuvre. Dépendamment des clauses qui la définissent, l’échéance d’une licence peut être déterminée par une durée dans le temps (par exemple, 2 ans) ou un nombre maximum de prêts. Une fois la durée terminée ou l’ensemble des prêts utilisés, la bibliothèque doit racheter une autre licence si elle souhaite continuer à en offrir le prêt.

Pour en savoir plus sur les licences Biblius actuelle, voir le site du projet Biblius.

Non. Lorsqu’un fichier (peu importe le format) est envoyé par courriel, une copie du fichier demeure dans l’appareil de celui ou celle qui l’envoie. On réalise ainsi une copie du fichier original. Cela ne pose pas de problème quand le fichier est un document de travail en format Word ou une photo prise avec un téléphone cellulaire. Cependant, les livres numériques sont soumis à la Loi sur le droit d’auteur et il est donc aussi illégal d’en réaliser une copie numérique que de photocopier toutes les pages d’un livre papier sans l’autorisation de l’éditeur.

C’est pourquoi les livres numériques qui se trouvent sur la plateforme Biblius sont protégés par un verrou numérique qui permet d’assurer que la consultation et l’utilisation des livres numériques ne contreviennent pas à la Loi sur le droit d’auteur. Les livres numériques ne sortent jamais de l’écosystème de Biblius : la consultation et la lecture se font à même la plateforme (pas de téléchargement).

Oui. Pour pouvoir prêter un œuvre littéraire en format numérique sur la plateforme Biblius, les personnes responsables doivent acquérir des licences de prêts qui encadrent l’utilisation de l’oeuvre, par exemple:  le droit de prêter la prêter un certain nombre de fois, d’écouler les prêts de manière simultanée ou successive, de projeter sur TNI, etc. Ces licences ont fait l’objet d’ententes signées avec les éditeurs qui acceptent que leurs œuvres soient vendues et utilisées en milieu scolaire, dans le respect des conditions de prêt permises par la plateforme.

De plus, sur Biblius, la lecture des livres numériques se fait à même la plateforme. Les fichiers ne sortent jamais de la plateforme et il est impossible de les sauvegarder ou de les copier.

La plateforme Biblius est compatible avec tous les appareils permettant l’accès à Internet et l’utilisation d’Office 365 : téléphones intelligents, tablettes et ordinateurs.

En raison de sa nature basée sur Internet (web based) et de ses différentes fonctions, la plateforme Biblius pourrait ne pas être compatible avec les appareils suivants :

• les liseuses (qui ne permettent souvent pas de naviguer sur Internet et ne sont pas faites pour supporter des connexions du type Office 365);

• tablettes ou ordinateurs désuets, par exemple les premières générations de iPad;

• appareils dont les mises à jour sont en retard.

Grâce à la plateforme Pretnumerique.ca, opérée et administrée par Bibliopresto, les bibliothèques publiques québécoises offrent à leurs usagers le prêt de livres numériques depuis 2012. Cependant, cette plateforme ne peut être utilisée en bibliothèque scolaire pour plusieurs raisons légales et techniques.

Pour pouvoir acheter et prêter les livres qui se trouvent sur la plateforme, les bibliothèques doivent signer des ententes d’utilisation avec les éditeurs. Les ententes signées pour Pretnumerique.ca ne permettent qu’une utilisation personnelle des livres numériques en bibliothèques publiques, c’est-à-dire qu’on ne peut pas les utiliser dans un contexte pédagogique (projection sur TNI, cercles de lecture en classe, etc.). De plus, très peu de licences offertes en bibliothèques publiques offrent la simultanéité des prêts, un élément essentiel pour le milieu scolaire. Pour en savoir plus, voir la mission de la bibliothèque scolaire.

De plus, certaines fonctionnalités de la plateforme Pretnumerique.ca sont incompatibles avec les besoins du milieu scolaire, notamment l’utilisation du verrou numérique Adobe – souvent incompatible avec les logiciels de synthèse vocale et exigeant un âge minimal de 13 ans pour l’utilisation. L’accès à la plateforme, qui exige l’utilisation d’un mot de passe et d’un identifiant, se révèle trop complexe pour de nombreux élèves.

Les livres numériques sont des fichiers, mais ils sont également soumis à la Loi sur le droit d’auteur. En l’absence de plateforme, le personnel scolaire doit gérer « à la pièce » l’acquisition, l’entreposage et le prêt des œuvres numériques. Des systèmes maison peuvent êtres mis en place (accès un Drive, prêt de clé USB, etc.), mais ils s’avèrent très chronophages pour le personnel scolaire, peu ou pas du tout instinctifs ni conviviaux pour les élèves et surtout, ne permettent pas d’assurer l’utilisation des œuvres numériques dans le respect du droit d’auteur.

Ainsi, une plateforme agit comme une bibliothèque, mais dans l’univers numérique :

• elle fait le lien avec les entrepôts numériques (endroits sécuritaires où sont entreposés les fichiers des livres);

• elle offre une interface pour faire des recherches dans la collection et naviguer parmi les rayons virtuels de la bibliothèque numérique;

• elle permet de gérer le prêt dans le respect du droit d’auteur;

• elle comprend des fonctionnalités développées pour faciliter l’utilisation pédagogique des œuvres numériques par le milieu scolaire, telles que la synthèse vocale ou l’assignation de lecture par les enseignants;

• elle permet de produire des statistiques détaillées sur la collection numérique et sa consultation par les usagers.

Grâce à un outil intégré de lecture en ligne, il est également possible d’y lire les œuvres sans avoir à installer de logiciel de lecture supplémentaire sur les appareils.

Pour en savoir plus sur le fonctionnement technique général de la plateforme, voir ici.

Contrairement aux livres en format papier, qui ont forcément une mise en page fixe, plusieurs livres numériques permettent au lecteur d’ajuster la grosseur des caractères, l’espace entre les lignes et les marges afin de faciliter la lecture. Ces fonctions sont demandées depuis plusieurs années, notamment pour les élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation (EHDAA).

À partir du moment où on grossit les caractères, la notion de page perd son sens : en caractères 12, le roman peut avoir 120 pages, mais en caractères 20, il peut en avoir 200. Avec un espace standard entre les lignes, le chapitre 3 peut commencer à la page 60, mais si on double l’interligne afin d’aérer le texte pour faciliter la lecture, le chapitre 3 peut alors commencer à la page 100, par exemple. Il est normal donc normal que plusieurs livres numériques ne comprennent pas de pagination.

On ne peut offrir ces fonctions d’accessibilité tout en maintenant les numéros de pages identiques à la version papier. Les deux sont tout simplement incompatibles.

Deux chemins qui peuvent être empruntés pour vous connecter. Pour une première connexion, nous recommandons de passer par le Mozaïk-Portail.

Connexion via le Mozaïk-Portail :

• Se rendre au https://mozaikportail.ca/

• Se connecter en utilisant vos identifiants institutionnels Office 365 (courriel csduroy et mot de passe associé).

• Dans la page d’accueil de votre session Mozaïk-Portail, cliquer sur la tuile (carré) avec le logo de Biblius.

• Vous arriverez alors sur la page d’accueil de votre compte d’emprunteur sur la plateforme Biblius.

Connexion via l’adresse Web (URL) :

• Se rendre à l’adresse à l'adresse csscr.biblius.ca.

• Cliquer sur le bouton bleu « Se connecter avec Mozaïk ».

• Dans la fenêtre d’authentification, saisir votre adresse courriel et mot de passe institutionnel (courriel csduroy.qc.ca).

• Vous arriverez alors sur la page d’accueil de votre compte d’emprunteur sur la plateforme Biblius.

L’accès à Biblius est réservé aux élèves et au personnel scolaire. Ainsi, la tuile Biblius qui permet l’accès à Biblius n’est pas visible dans le Mozaïk-Portail PARENTS.

Les parents qui souhaitent accompagner leur enfant dans sa connexion et son utilisation de la plateforme et des livres numériques, doivent utiliser le compte de leur enfant.

Pour plus de détails concernant l’adresse courriel scolaire de votre enfant ou son mot de passe, merci de vous référer à son enseignant(e).

Veuillez vous référer à cette capsule vidéo. Si le problème persiste, remplissez le formulaire de problème technique.

À court terme, il ne sera pas possible d’identifier les œuvres compatibles avec les outils de synthèse vocale. L’ajout d’une facette de recherche le permettant a été demandé à De Marque. Cependant, le défi est de trouver une métadonnée associée au livre qui permet d’identifier cette fonction. Il n’est pas simple d’identifier un format qui soit compatible. Le format en tant que tel n’offre donc pas une garantie de compatibilité et d’accessibilité.

Non. Le système enregistre automatiquement la page où la lecture a été arrêtée. En cliquant sur l'icône de lecture (triangle), le livre ouvrira là où la lecture a été arrêtée.

Oui. Notons cependant que, en raison des encadrements légaux liés à la gestion des données nominatives, l’historique de lecture ne pourra pas être conservé plus longtemps que l’année scolaire en cours.