Une rentrée pas comme les autres
Une rentrée pas comme les autres
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Il faut admettre que la situation actuelle représente un défi colossal et hors de l'ordinaire pour les équipes dans les écoles du Québec. C'est difficile, mais il faut se serrer les coudes pour y arriver : beaucoup de nouvelles procédures et règles mises en place pour assurer la sécurité sanitaire, marques au sol pour les déplacements, planification académique où les rapprochements sont interdits, enseignement à distance, bouger et jouer avec ses amis de loin, etc. Chaque personne y va à son rythme et dans le respect de chacun. "On ne sera pas comme l'école d'avant" (Horacio Arruda)
Photographie documentaire par Catherine Lapointe, école du Campanile
Désinfecter ses mains à l'entrée de l'école
Désinfecter ses mains régulièrement
Espacement des bureaux à 2 mètres de distance
Marques sur le sol pour guider les déplacements
Effets personnels non essentiels à retourner à la maison
Une entrée réinventée à Fernand-Seguin.
Réalisation par Alexandra Lemieux, enseignante école Fernand-Seguin : Une entrée réinventée - Mai 2020 Capsule 5 - Visite virtuelle de l'école
Se serrer les coudes, c'est aussi se partager des initiatives qui font du bien
Se serrer les coudes, c'est aussi se partager des initiatives qui font du bien
Les membres du personnel et les parents sont invités à partager leur vécu et des "initiatives qui font du bien" mises en place dans leur école. Parce qu'il y a du beau dans le déstabilisant et parfois une simple idée peut faire pétiller le coeur des petits et des grands.
Vous désirez contribuer au mouvement de solidarité?
Lors de vos publications dans les réseaux sociaux, inscrire #cavabienallerauxdecouvreurs
Envoyez vos photos et vidéos aux communications de la CSDD afin qu'elles soient publiées sur le Facebook : marie-eve.malouin@csdecou.qc.ca
IMPORTANT : assurez-vous d'avoir les autorisations de publications, notamment s'il y a des élèves, indiquez le nom de l'école et des personnes impliquées si désiré.
Le possible est juste un tout petit peu après l'impossible
Jacques SaloméLe possible est juste un tout petit peu après l'impossible
Nous sommes témoins d'initiatives inspirantes et d'une collaboration remarquable dans les écoles des Découvreurs. La créativité et l'engagement des enseignants et des éducateurs du service de garde pour créer un environnement accueillant pour les élèves malgré les mesures d'hygiène et de distanciation sociale donne espoir que "Ça va bien aller". La bienveillance fait toute la différence pour les élèves qui vivent un changement de routine exceptionnel. Nous pouvons être fiers d'être Découvreurs.
Classe de Mélanie Therrien, école les Bocages.Tout était en place pour permettre d'accueillir les élèves afin qu'ils travaillent à 2 mètres de distance individuellement.
Classe de Nathalie Lévesque, école l'Arbrisseau.Des trousses ludiques individuelles sont mises à la disposition des élèves.
Classe de Laura Drolet, école l'Étincelle.Les élèves de 4e année ont leur matériel individuel pour bouger. Il y a même un "Coin on bouge" où un élève peut sortir de la classe pour se dégourdir avec des défis ou faire du yoga.
École Fernand-Seguin: marques sur le sol à 2 mètres. Des atomes pour une école à vocation scientifique !
Élise Jasmin, éducatrice au SDG à l'école Fernand-Seguin, a toujours un chapeau ou quelque chose de spécial pour accueillir les enfants avec entrain, dynamisme et un brin de folie. Impossible de rester indifférent.
IMG_0141.movÉlise en cowboy avec son fusil à désinfectant!
Les élèves des classes de 5e année à l'école Fernand-Seguin ont une façon bien originale de relever des défis mathématiques à l'extérieur.
Une récréation animée avec Sandrine Mansion de l'école l'Arbrisseau. Les élèves peuvent faire du kickboxing, zumba, yoga, etc. et une cours bien colorée grâce aux pochoirs de Adeline Germain, enseignante en arts.
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Adeline Germain, spécialiste en arts à l'école l'Arbrisseau, fait la tournée de 18 classes avec son Chariot de découvertes artistiques où le matériel est bien séparé pour respecter les conditions sanitaires. Il y a même une capsule vidéo pour les amis à la maison.
Créer des hiboux avec madame Adéline.webmLa Zone de câlins qui existait déjà dans la classe de Catherine Lapointe, à l'école du Campanile, est transformée en câlins à 2 mètres de distance.
La classe extérieure, un environnement qui n'a pas changé malgré la pandémie.
Helder Mendes Martins, parent bénévole, qui vient donner un coup de main avec le banc de neige à l'école du Campanile. (Photo Émilie N. Drolet)
Les élèves de 4e année de l'École des hauts-Clochers ont eu la géniale idée de décorer le corridor de l'hôpital de l'Enfant-Jésus, avec de magnifiques lettres destinées au personnel de la santé, mais aussi aux patients.
Pendant le confinement, les élèves de madame Guylaine en 4e-5e année à l’école Les Sources en ont profité pour se découvrir un talent de journaliste. En effet, les enfants ont décidé d’écrire un article en lien avec le confinement…nous pouvons donc y retrouver des chroniques culinaires, des façons de garder le contact ou la santé, des articles scientifiques sur la Covid… bref, les enfants pourront garder un doux souvenir de cette période hors du commun.
journal-de-la-Classe-de-Mme-Guylaine.pdfÀ l'école du Campanile, les récréations de 30 minutes, animées avec des jeux respectant le règles de distanciation, font le bonheur de tout le monde. Les élèves adorent ça!Des classes extérieures sont également improvisées pour sortir les élèves et agrémenter l’enseignement en demeurant à distance.
À l’école Filteau, la bibliothèque est devenue une salle de classe où l’enseignante, Mme Annick, se transforme le temps d’une chanson en enseignante de musique.
École Filteau.MOVOn profite du beau temps à l'École Les Primevères-Jouvence! Plusieurs enseignants font de l'enseignement extérieur. Lecture au soleil, promenade dans le quartier, travail à l'extérieur, etc. Les enfants sont heureux de ce changement de routine!
Justine La Fontaine, professeur de 5e année à l'école Fernand-Seguin, utilise maintenant l'arboretum de l'école afin d'y tenir ses cours de mathématique.
Classe de Alexandra Lemieux, École Fernand-Seguin. Voici comment les élèves soulignent les quelques jours restant en classe. Chaque jour, un ballon est éclaté. Les enfants aiment beaucoup!
Bravo au personnel de l’Onyx pour leur mobilisation, leurs efforts et leurs initiatives afin d’offrir un environnement d’apprentissage à nos adolescentes, les plus vulnérables de la région, dans un contexte de pandémie. Cette mobilisation aura un impact considérable dans la poursuite et la réussite des apprentissages scolaires de plusieurs jeunes hébergées au centre de réadaptation l’Escale.
Classe de Aricia, École Primevères/JouvenceAu retour en classe, les élèves de 1ère année de la classe de madame Aricia ont décidé de composer des histoires afin de divertir leurs grands-parents pendant leur confinement. Les histoires ont été écrites et illustrées avec amour et persévérance. Les élèves étaient fiers de poster leur surprise, au grand bonheur des grands-parents dont certains ont même pris le temps de leur répondre!
Classes de Marie-Marcelle et Maude, École JouvencePetites photos souvenirs d'un bel après-midi ensoleillé, lors du pique-nique au bord de la rivière, avec les élèves de 6e année du service de garde!
Classe de Sandra Simard, École Fernand-Seguin.Voici quelques-unes des créations des élèves de 4e année, sous le thème : « La vie après la Covid».
Un projet d'entrepreneuriat conscient au primaire à l'école du Campanile avec les élèves de 2e année de Catherine Coulombe
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