Compétences globales en action chez les élèves !
M- 12 CSDCE0
Élève de 10e d'un groupe FRA 2DU qui parle de ses passions.
Les élèves soulèvent de bonnes questions qui demandent à Mathilde d'élaborer sur son sujet. Comme rétro, on applaudit chaleureusement Mathilde. L'enseignante nous dit par la suite que Mathilde est une élève réservée... ce qui n'est pas très visible cette journée-là ! Nous y avons vu plusieurs compétences globales chez cette élève...
Un élève qui demande spontanément qu'on vienne dans sa classe car il veut présenter son travail... Un petit auditoire s'installe devant lui de façon naturelle (l'enseignante les laisse aller) donc on voit que les élèves sont habitués à s'écouter, à communiquer, même à se donner de la rétro.... Pendant la présentation, les élèves posent des questions, apportent des précisions et on voit un élève, Gabriel vient argumenter une classification que l'équipe parvient à justifier. L'enseignante est en observation seulement (elle les laisse aller, est à l'écoute et elle utilisera le vidéo commet observations à l'évaluation). Groupe de 1ère
Des élèves au jardin travaillent parallèlement en numératie et littératie . À la suite de la lecture des «Trois petits cochons», les élèves demandent à l'enseignante de construire une maison pour les petits cochons. Ils rassemblent les matériaux à utiliser, ils font les regroupement, ils proposent des stratégies. Le questionnement de l'enseignante et de l'éducatrice est très pertinent...
On suit un élève qui veut améliorer son travail à la suite de la rétro de son enseignante...
L'ordre des vidéos : partie 1, partie 2.1, partie 2 et le dernier!
