Fără educație, visurile dispar. Fii PRACTICC!
Promovarea Reușitei Academice în Corelație cu Trecerea spre o Identitate Completă în Carieră
ACTIVITĂȚI REMEDIALE
-sau ce tipuri de activități pot să te ajute-
Analiza unei pieți a muncii în continuă schimbare și restructurare indică necesitatea unei abordări dinamice și deschise a profesiei didactice. În acest sens, programele de formare inițiala și continuă a celor care activează în domeniul resurselor umane, în special a cadrelor didactice, trebuie să cuprindă dimensiuni ale coaching-ului ca o integrare a tuturor conceptelor privind gestionarea relaîiilor interumane.
Conceptul de coaching devine un concept integrat, dinamic și deschis unor interpretări largi.
Tutoratul reprezintă un program de sprijinire a studenților în vederea îmbunătățirii performanțelor educative, studenții sunt sprijiniți în organizarea studiului individual şi utilizarea resurselor necesare învățării în vederea dezvoltării întregului potențial .
Prin activitățile de tutorat se încurajează comunicarea şi încrederea studenților.
COACHING
Ce este coaching-ul? Unii cercetători privesc ca fiind o cale prin care se face trecerea de la imaginație la realitate, de la coaching în viața și în profesie..
Astfel, “ coach-ul este un magician al schimbării”, o cale prin care se pot transforma visele în realitate- o dispută și o dorință permanentă a oamenilor preocupați de dezvoltare, de cunoaștere.
Un coach arată clientului drumul pe care se află, indică unde poate fi realizată schimbarea, sprijină efortul clientului spre atingerea obiectivelor stabilite, spre schimbarea dorită. Coach-ul il ajută pe client să exploreze prezentul și să proiecteze viitorul
Ce este TUTORATUL? Principalele obiective urmările în cadrul activităților de tutorat sunt:
• Optimizarea adaptării studenților la viața academică și a rezultatelor studenților ;
• Facilitarea comunicării și stimularea cooperării studenților (cu ceilalți studenți, dar și studenți - cadre didactice- administrație);
• Identificarea rapidă a eventualelor probleme legate de procesul didactic;
• Stabilirea unei relații de încredere şi sprijin reciproc între tutor şi studenți;
• Oferirea de oportunități studenților, pentru a se familiariza cu structura universitară pentru a-şi îndeplini rolul;
• Familiarizarea studenților cu specificul activității lor şi al modului de organizare a studiului, de utilizare a resurselor oferite pentru formare;
• Încurajarea studenților în a-şi dezvolta propriul stil de studiu în construirea viitoarei cariere;
• Contribuția la dezvoltarea motivației şi demonstrarea eticii profesionale .