În România, conform programei școlare în vigoare (Anexa nr. 1 la O.M.E.C.I. nr. 5099/09.09.2009 – Limba și literatura română, clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului), romanul a fost studiat în cadrul unității de conținut „Iubirea”, cu accent pe componenta tematică, pentru dezvoltarea competenței de lectură și a interesului față de comunicarea interculturală. 

În Republica Moldova, romanul Maitreyi de Mircea Eliade a fost propus elevilor din clasa a VIII-a în cadrul atelierului de lectură Romanul de dragoste. Lumea textului. Dincolo de cărți, ca parte a unității de conținut Dragostea, cu accent pe competența de lectură și receptare a textului literar, utilizând diverse strategii de interpretare, care demonstrează spirit de observație și atitudine creativă. 

Obiectivele acestei activități au fost:

• dezvoltarea abilităților de interpretare a textelor literare;

• promovarea empatiei și a înțelegerii culturale prin prisma lecturilor;

• dezvoltarea abilităților de comunicare;

• cultivarea gândirii critice și reflexive;

• stimularea creativității și a expresiei personale;

• îmbunătățirea deprinderilor de lucru în echipă.