Il sito raccoglie materiali fruibili da studenti, con scarsa o nulla scolarizzazione di base, inseriti in percorsi Alfa e PreA1.
L'utilizzo del sito, fruibile da qualsiasi dispositivo, permette al corsista di sviluppare la competenza digitale che rientra tra le competenze chiave per l'apprendimento permanente.
Lo strumento favorisce l'autonomia operativa e per questo motivo consente di:
erogare FAD;
differenziare il lavoro in classi multilivello o dove vi sia la necessità di personalizzare un percorso di apprendimento, per studenti in difficoltà o con bisogni educativi speciali.
Gli studenti sono al centro del processo formativo: le attività sono calibrate su classi multilivello per poter differenziare il lavoro in base alle esigenze dello studente, rispettando così i tempi di apprendimento individuali.
OBIETTIVI OPERATIVI:
Saper usare strumenti digitali, in particolar modo tablet e smartphone;
Saper navigare autonomamente all’interno del sito per trovare pagine e attività connesse;
Saper svolgere l’attività autonomamente al fine di acquisire le conoscenze e le abilità richieste.
OBIETTIVI EDUCATIVI:
Favorire la continuità all’interno del percorso individuale di formazione, integrando le occasioni formative offerte dalla scuola con altre attività da svolgersi a distanza;
Favorire la motivazione all’apprendimento;
Favorire la costruzione autonoma del proprio sapere, promuovendo il lavoro attivo;
Favorire l’autogestione nel percorso di apprendimento.
OBIETTIVI COGNITIVI:
Acquisire le competenze digitali di base (individuare e utilizzare contenuti attraverso tecnologie informatiche e internet);
Comprendere le strutture comunicative della lingua italiana;
Conoscere il lessico di base della lingua italiana di uso quotidiano;
Sviluppare le capacità comunicative;
Acquisire le abilità di base nella letto-scrittura.
METODOLOGIE:
learning by doing;
coinvolgimento attivo dell’alunno nell’apprendimento.
Attraverso l'utilizzo costante in classe, lo studente diventa sempre più autonomo ed acquisisce le abilità necessarie per poter usare lo strumento senza il continuo supporto dell'insegnante.
STRUTTURA DEL SITO:
E' suddiviso in 10 pagine in ognuna delle quali viene inserita una tematica diversa.
Ogni pagina contiene attività di vario tipo per consentire lo sviluppo delle abilità ricettive e produttive.
In ogni unità è stata inserita una parte dedicata alla letto-scrittura.
Le attività si differenziano per livello di difficoltà:
Le attività azzurre sono accompagnate dall'audio, pertanto possono essere svolte anche da corsisti che non hanno ancora acquisito le strumentalità di base;
Il rosso indica le attività con maggiore difficoltà, che presuppongono abilità di base nella letto-scrittura.
Le attività consentono l'autocorrezione e permettono allo studente di acquisire consapevolezza rispetto ai risultati raggiunti.