Justificació de l’exposició pel Dia Internacional de la Dona i la Nina en la Ciència
Amb motiu del Dia Internacional de la Dona i la Nina en la Ciència, hem organitzat a la nostra escola una exposició interdisciplinària per visibilitzar el paper clau de les dones científiques al llarg de la història, amb especial èmfasi en aquelles que han contribuït a la preservació del medi ambient. Aquest projecte ha estat treballat des de diverses assignatures i àrees competencials: llengua catalana, coneixement del medi, valors socials i cívics, i educació artística, seguint els objectius curriculars marcats pels decrets oficials.
L’exposició busca fomentar el desenvolupament d’una ciutadania crítica, igualitària i respectuosa amb el medi ambient, contribuint al creixement global dels alumnes. Les activitats proposades responen als objectius següents:
Promoure la igualtat de gènere: Reconèixer les aportacions de les dones en l’àmbit científic i fomentar models de referència per a les nines en professions STEAM.
Fomentar el treball cooperatiu: Cada grup ha aprofundit en la figura d’una científica mitjançant activitats creatives i interdisciplinàries.
Desenvolupar habilitats comunicatives i artístiques: Producció de materials com podcasts, noticiaris, còmics i informatius en directe, treballant la competència lingüística i artística.
Impulsar la sensibilització ambiental: Conèixer el paper de la ciència en la preservació del medi ambient a través de figures femenines de referència.
Llengua catalana: Els alumnes han redactat guions per als podcasts, notícies i entrevistes. Això permet desenvolupar l’expressió escrita i oral, així com fomentar la creativitat i la planificació textual.
Justificació normativa: Segons el Decret XX/20XX, es promou el treball de les tipologies textuals i la competència oral com a eixos clau del currículum.
Coneixement del medi: Hem investigat el treball científic de dones com Rachel Carson o Sylvia Earle i el seu impacte en la preservació del medi ambient.
Justificació normativa: El Decret XX/20XX incideix en l’estudi de la sostenibilitat i el paper de la ciència per abordar els reptes ambientals.
Valors socials i cívics: Hem reflexionat sobre la desigualtat de gènere en l’àmbit científic i sobre la necessitat de fomentar l’equitat des d’edats primerenques.
Justificació normativa: El Decret XX/20XX estableix com a prioritat la promoció de valors com la igualtat, el respecte i la justícia social.
Educació artística: Els grups han elaborat còmics, maquetes de LEGO i lapbooks que expliquen la vida i els descobriments de les científiques treballades.
Justificació normativa: Segons el Decret XX/20XX, es fomenta l’ús de tècniques plàstiques i digitals per expressar-se i comunicar idees de manera creativa.
Aquest projecte ha permès treballar de manera transversal i competencial, posant l’alumnat al centre de l’aprenentatge. Els materials creats, com els podcasts, els còmics o els informatius, no només han enriquit les seves habilitats comunicatives i artístiques, sinó que també han fomentat el treball en equip i la sensibilització cap a la igualtat i el medi ambient.
Aquest tipus d’activitats responen al compromís de l’escola per construir una societat més justa, sostenible i conscient, i reforcen la idea que, amb exemples positius, podem contribuir a trencar barreres i estereotips.