FNAESC - Conference 2021 Conférence CSPNEA

Invited Speakers -Conférencières invitées

Une roue de médecine de liens - A medicine wheel of connections

🌿 Opening and closing ceremonies with Elder Kawennotas Sedalia Fazio 🌿

🌿 Cérémonies d'ouverture et de clôture avec l'aînée Kawennotas Sedalia Fazio 🌿

Bio

(le français suit)

Sedalia Kawennotas Fazio, native to Kahnawake, is a very active elder within the Kanien’kehá:ka (Mohawk) community. She is frequently invited as elder and speaker in public events, conferences and seminars. She represents and defends Indigenous rights in Canada.

Sedalia Kawennotas Fazio, originaire de Kahnawake, est une aînée très active au sein de la communauté Kanien'kehá:ka (Mohawk). Elle est fréquemment invitée comme aînée et conférencière lors d'événements publics, de conférences et de séminaires. Elle représente et défend les droits autochtones au Canada.

Nicole O`Bomsawin

Morgan Kahentoni Phillips

Bio

(le français suit)

Nicole O'Bomsawin, anthropologist, museologist, environmental activist and committed woman, is a teacher at the Kiuna Postsecondary Institute in Odanak, where she lives. An early activist with the Quebec Native Women's Association, she has closely followed the case of the 1,200 Aboriginal women who have been murdered or disappeared in Canada since the 1980s.

She was director of the Abenaki Museum from 1984 to 2006. In 2005, she received the Bernard Assiniwi Award for her commitment to the promotion and dissemination of Aboriginal cultures. She has visited hundreds of schools and met thousands of students in Quebec to share another version of history, to break down prejudices and stereotypes and to update the image of the Amerindian. In 2011, the University of Montreal awarded her an Honorary Doctorate, becoming the first Indigenous person to receive such an honour at the Université de Montréal.

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Nicole O’Bomsawin, anthropologue, muséologue, militante écologiste et femme engagée, est enseignante à l'Institut postsecondaire Kiuna à Odanak, où elle habite. Militante de la première heure à l'Association des femmes autochtones du Québec elle a suivi de très près le dossier des quelques 1200 femmes autochtones assassinées ou disparues au Canada depuis les années 1980.

Elle a été directrice du musée des Abénakis de 1984 à 2006. Elle a reçu en 2005 le prix Bernard Assiniwi pour ses engagements pour la promotion et la diffusion des cultures autochtones. Elle a visité des centaines d'écoles et rencontré des milliers d'étudiants au Québec pour partager une autre version de l'histoire, faire tomber les préjugés et les stéréotypes et aussi actualiser l'image de l'amérindien. En 2011, l'Université de Montréal lui a remis un Doctorat Honoris Causa. Elle est ainsi devenue la première personne autochtone à recevoir un tel honneur à l'Université de Montréal.

Bio

Morgan Kahentonni Phillips, BA (Honours Anthropology), MA (Social & Cultural Anthropology), PhD McGill University (Dept. of Integrated Studies in Education)

(le français suit)

Morgan Kahentonni Phillips is a Kanien’kehá:ka woman (Wolf Clan) from the Kanien’kehá:ka Territory of Kahnawake and a citizen of the Haudenosaunee/Six Nations Iroquois Confederacy. Morgan holds a BA Honours in Anthropology, an MA in Social & Cultural Anthropology from Concordia University in Montreal and a PhD from the Department of Integrated Studies in Education (DISE) at McGill University. Her research interests include Indigenous well-being, diabetes prevention, resilience, community-based participatory research, Indigenous research methodologies, and health promotion.

Morgan has a solid background in qualitative research, knowledge of her culture, and supports community-based participatory research and collaborative partnerships. She is currently the Research Coordinator of the First Peoples Postsecondary Storytelling Exchange Project at Dawson College and a Research Associate for Ratikonhsatátie Network for Indigenous Health Research in Kahnawake.

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Morgan Kahentonni Phillips, BA (Anthropologie avec mention), MA (Anthropologie sociale et culturelle), PhD Université McGill (Département d'études intégrées en éducation), est une femme Kanien'kehá:ka (clan du loup) du territoire Kanien'kehá:ka de Kahnawake et une citoyenne de la Confédération iroquoise des Haudenosaunee/Six Nations. Morgan est titulaire d'un baccalauréat spécialisé en anthropologie, d'une maîtrise en anthropologie sociale et culturelle de l'Université Concordia à Montréal et d'un doctorat du Département d'études intégrées en éducation (DISE) de l'Université McGill. Ses recherches portent sur le bien-être des autochtones, la prévention du diabète, la résilience, la recherche participative communautaire, les méthodologies de recherche autochtones et la promotion de la santé.

Morgan possède une solide expérience en recherche qualitative, la connaissance de sa culture, et soutient la recherche participative communautaire et les partenariats de collaboration. Elle est actuellement coordonnatrice de recherche du First Peoples Postsecondary Storytelling Exchange Project au Collège Dawson et associée de recherche pour le Ratikonhsatátie Network for Indigenous Health Research à Kahnawake.

Denise Findlay

Curran Katsi'sorokwas Jacobs

Bio

(le français suit)

Denise Findlay is a bi-cultural person of Indigenous and European ancestry, proudly belonging to the Squamish Nation, who has dedicated the last 20 years to travelling throughout British Columbia and across Canada supporting Indigenous peoples in-regards to social healing with a strong focus on restoring care to communities. Being of Indigenous heritage and working at a grassroots level with peoples most impacted by inter-generational trauma, Denise has adapted her approach to honour and prioritize Indigenous ways of knowing and being that draw on the inherent, often unconscious, wisdom of Indigenous Peoples. This has led to the discovery and application of an intuitive voice and language of the heart in ritual and ceremony that have the power to communicate across typical barriers such as race, gender, sexuality, class, and religion. To be able to reach into the heart of matters that are humanly universal underscores all that she aims to do in every aspect of her work. Denise has spent countless hours facilitating group processes in response to social issues, including workplace harassment, racism, child protection, suicide, addiction, and domestic violence.

Denise holds a Master of Education from Simon Fraser University focusing on Contemplative Education, and is currently undertaking a PhD in Philosophy of Educational Theory and Practice at Simon Fraser University to better understand how healing naturally unfolds by exploring the relationship between Indigenous Wisdom and neuroscience. She has the privilege of holding a Faculty position with The Neufeld Institute specializing in Development, Attachment Psychology, Trauma and Resilience. Denise holds a BC Provincial Instructors Diploma from VCC and is a Certified Professional Coach with advanced training in systems work. Denise has spent over 6 years studying Process Psychology with Dr. Stephen Schuiteveorder as her mentor. Her particular focus is on Gathering Our Medicine and how our diversity of Indigenous placed based cultures provide the most natural context for teaching, learning, healing, cross-cultural relationships, resiliency, and spirituality.

Denise has vast experience working in community and training Educators, Parents and Parent Groups, Social Workers, Early Childhood Educators, Mental Health Practitioners and other Helping Professionals.

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Denise Findlay est une personne biculturelle d'ascendance autochtone et européenne, appartenant fièrement à la nation Squamish, qui a consacré les 20 dernières années à voyager à travers la Colombie-Britannique et le Canada pour soutenir les peuples autochtones en matière de guérison sociale, en mettant l'accent sur le rétablissement des soins dans les communautés. D'origine autochtone et travaillant au niveau local avec les personnes les plus touchées par les traumatismes intergénérationnels, Denise a adapté son approche pour honorer et privilégier les modes de connaissance et d'existence autochtones qui s'appuient sur la sagesse inhérente, souvent inconsciente, des peuples autochtones. Cela a conduit à la découverte et à l'application d'une voix intuitive et du langage du cœur dans les rituels et les cérémonies, qui ont le pouvoir de communiquer au-delà des barrières habituelles telles que la race, le sexe, la sexualité, la classe et la religion. Être capable d'atteindre le cœur des questions qui sont humainement universelles souligne tout ce qu'elle vise à faire dans chaque aspect de son travail. Denise a passé d'innombrables heures à animer des processus de groupe en réponse à des problèmes sociaux, notamment le harcèlement au travail, le racisme, la protection de l'enfance, le suicide, la dépendance et la violence domestique.

Denise est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'Université Simon Fraser axée sur l'éducation contemplative. Elle prépare actuellement un doctorat en philosophie de la théorie et de la pratique de l'éducation à l'Université Simon Fraser afin de mieux comprendre comment la guérison se déroule naturellement en explorant la relation entre la Sagesse Autochtone et les neurosciences. Elle a le privilège d'occuper un poste de professeur à l'Institut Neufeld, spécialisé dans le développement, la psychologie de l'attachement, les traumatismes et la résilience. Denise est titulaire d'un diplôme d'instructeur provincial de BC VCC et est un coach professionnel certifié avec une formation avancée en travaux systémiques. Denise a passé plus de 6 ans à étudier la psychologie des processus avec le Dr Stephen Schuiteveorder comme mentor. Elle s'intéresse particulièrement à Gathering Our Medicine et à la façon dont la diversité de nos cultures autochtones offre le contexte le plus naturel pour l'enseignement, l'apprentissage, la guérison, les relations interculturelles, la résilience et la spiritualité.

Denise a une vaste expérience du travail communautaire et de la formation des éducateurs, des parents et des groupes de parents, des travailleurs sociaux, des éducateurs de la petite enfance, des praticiens de la santé mentale et d'autres professionnels de l'aide.

Bio

(le français suit)

Curran is a Kanien’kehá:ka educator who currently has a foot in two different professional worlds. She spends half of her time as the Indigenous Resource Teacher for Adult Education at the Nova Career Centre in Chateauguay. The other half of the time she is acting Indigenous advisor for the New Frontiers School Board. Curran has worked with Kanien’kehá:ka youth for most of her life, including her role as classroom teacher at Karonhianonhnha School in Kahnawake. She also has experience in Eeyou Itschee as she completed one of her teaching internships at the CSB in Mistissini. All of this work and the future work is to help foster better education for Indigenous youth, while modelling the reality of walking in two worlds simultaneously.

Curran est une pédagogue Kanien'kehá:ka qui a actuellement un pied dans deux mondes professionnels différents. Elle passe la moitié de son temps comme enseignante ressource autochtone pour l'éducation des adultes au Nova Career Centre de Châteauguay. L'autre moitié du temps, elle est conseillère autochtone par intérim pour la commission scolaire New Frontiers. Curran a travaillé avec des jeunes Kanien'kehá:ka pendant la majeure partie de sa vie, notamment en tant qu'enseignante à l'école Karonhianonhnha de Kahnawake. Elle a également de l'expérience à Eeyou Itschee puisqu'elle a effectué l'un de ses stages d'enseignement au CSB de Mistissini. Tout ce travail et le travail à venir visent à favoriser une meilleure éducation pour les jeunes autochtones, tout en modélisant la réalité de marcher dans deux mondes simultanément.

Karahkwinetha Goodleaf-Labelle & Kahenientha Cross

Youth Fusion - Fusion Jeunesse

(le français suit)

Youth Fusion, an international organization created in Quebec in 2009 by Gabriel Bran Lopez, has developed a unique experiential learning model based on a variety of innovative educational programs. These allow students to acquire crosscurricular as well as transferable disciplinary skills, discover careers, and spark passions, all thanks to the entire community that supports school perseverance. Youth Fusion is present in urban, rural, Indigenous and non-Indigenous schools and communities in Quebec, Ontario, New Brunswick and France.

The presenters for our conference are Karahkwinetha Goodleaf-Labelle and Kahenientha Cross.

Fusion Jeunesse, une organisation internationale créée au Québec en 2009 par Gabriel Bran Lopez, a développé un modèle d'apprentissage expérientiel unique basé sur une variété de programmes éducatifs novateurs. Ceux-ci permettent aux élèves d'acquérir des compétences disciplinaires transversales et transférables, de découvrir des carrières et d'éveiller des passions, le tout grâce à l'ensemble de la communauté qui soutient la persévérance scolaire. Fusion Jeunesse est présent dans des écoles et des communautés urbaines, rurales, autochtones et non autochtones au Québec, en Ontario, au Nouveau-Brunswick et en France.

Les animatrices pour cette conférence sont Karahkwinetha Goodleaf-Labelle et Kahenientha Cross.

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