Work - Based Learning for Professional Readiness (WBL4PRO)  

Parteneri:

Ø  ZESPOL SZKOL IMIENIA LEOKADII BERGEROWEJ W PLOCKU, Płock, POLONIA – școala coordonatoare

Ø  COLEGIUL ECONOMIC, Râmnicu Vâlcea, ROMÂNIA

Ø  SAZOVA BILIM VE MESLEKI EĞITIM DERNEĞI, Eskişehir, TÜRKIYE

Ø  SREDNJA SKOLA METKOVIC, Metković, CROATIA

Perioada de implementare: 1 noiembrie 2026 - 31 ianuarie 2028

Obiectivele proiectului:

Obiectivul proiectului este de a reduce decalajul dintre cunoștințele teoretice dobândite la cursuri de către elevii din învățământul profesional și tehnic (ÎPT) și cunoștințele practice necesare pe piața muncii. Suntem conștienți de faptul că elevilor din acest sistem le este adesea dificil să se integreze pe piața muncii, din cauza lipsei de cunoștințe practice și de competențe profesionale transversale (soft skills). Ne propunem să actualizăm conceptul de învățare la locul de muncă (Work-Based Learning – WBL), astfel încât toți elevii din învățământul profesional și tehnic, indiferent de mediul din care provin, să poată face față cerințelor pieței muncii.

Obiectivele proiectului :

O1: Îmbunătățirea pregătirii profesionale a elevilor din învățământul profesional și tehnic (ÎPT) prin intermediul programului de învățare la locul de muncă (WBL) – o creștere a gradului de pregătire a cursanților pentru piața muncii ;

O2: Dezvoltarea unui set de instrumente standardizat pentru mentorii din cadrul programelor de învățare la locul de muncă (WBL), care va fi utilizat în companii partenere pentru a asigura calitatea formării ;

O3: Digitalizarea experienței de stagiu (cursanții vor utiliza portalul optimizat pentru dispozitive mobile, în vederea monitorizării dezvoltării competențelor lor)

O4: Îmbunătățirea competențelor transversale – inclusiv lucrul în echipă, rezolvarea problemelor și competențele digitale ;

O5: Asigurarea accesului egal la programul de învățare la locul de muncă (WBL) – 40% din programul-pilot fiind destinat cursanților proveniți din medii defavorizate ;

O6: Dezvoltarea unei alianțe între mediul de afaceri și sectorul de învățământ profesional și tehnic (ÎPT), pentru a asigura o colaborare pe termen lung între școli și întreprinderile locale ;

O7: Diseminarea programului de învățare la locul de muncă (WBL) către alte școli profesionale și tehnice (ÎPT), precum și către factorii de decizie la nivel regional.

Activitățile proiectului:

Vom adopta o abordare etapizată:

Etapa 1: Cadrul pentru învățarea la locul de muncă (WBL) și cartografierea competențelor - vom analiza discrepanța dintre rezultatele învățării obținute de elevii din învățământul profesional și tehnic (IPT) – bazate pe teorie – și cerințele reale ale pieței muncii, pentru a stabili competențele pe care elevii trebuie să le dețină.

Etapa 2: Elaborarea resurselor și formarea mentorilor - vom crea ghiduri clare și de înaltă calitate, destinate elevilor și mentorilor, pentru procesul de învățare pe parcursul stagiului de practică.

Etapa 3: Portal digital pentru monitorizarea învățării la locul de muncă - vom crea o platformă digitală pentru monitorizarea procesului de învățare al elevilor pe durata stagiului de practică.

Etapa 4: Validarea și implementarea pilot - vom valida conceptul în cadrul unor companii reale, împreună cu elevii.

- activități transnaționale pentru elevi și profesori -  în Croația, Turcia, Polonia și România;

- activități locale de cercetare/pilotare/testare a produselor intelectuale elaborate în cadrul proiectului;

- reuniuni transnaționale TPM online.

Rezultatele așteptate:

- Cadrul de calitate pentru învățarea la locul de muncă (WBL), care facilitează colaborarea dintre școli și mediul economic

- Portalul digital pentru monitorizarea și evaluarea stagiilor de practică

- Rate de angajabilitate sporite pentru elevii din învățământul profesional și tehnic (ÎPT)

- Setul de instrumente pentru mentori

- Reuniuni dedicate formării mentorilor

- Sistemul de certificare bazat pe Europass

- Un proiect eTwinning

Bugetul alocat Colegiului Economic: 15 376 euro