NEWSLETTER #7
MARCH 2024
"Cuando establecimos ISP, sabíamos que queríamos hacer las cosas de manera diferente. Sabíamos que había una forma mejor para que los estudiantes aprendieran, y estamos encantados de haber llevado a tantos colegios y estudiantes en este viaje con nosotros hasta ahora. En ISP siempre estamos innovando, y estoy emocionado por lo que depara el futuro". - Steve Brown, CEO de ISP
ISP Schools, 10 años de educación internacional en España.
Hace 10 años, un grupo de cinco apasionados educadores internacionales pusieron en común sus conocimientos y crearon International Schools Partnership. Tenían una firme ambición: cambiar la forma de aprender de los niños.
En lugar de lecciones pasivas y exámenes que daban prioridad a la memorización, nuestros fundadores se propusieron dar protagonismo a los alumnos y a su aprendizaje. Apoyando a los alumnos para que se apropiaran de su aprendizaje, ISP fue pionera en adoptar un enfoque centrado en el alumno y enfocado en la mejora continua de los conocimientos y las destrezas, evidenciando el aprendizaje en tiempo real cada día.
EXISTIMOS PARA CULTIVAR LAS MENTES MÁS CURIOSAS Y SEGURAS DEL MUNDO
¿QUÉ PASARÁ A PARTIR DE AHORA?
Al celebrar nuestros primeros 10 años, tenemos la oportunidad de reflexionar sobre lo que nos depararán los próximos 10 años. Nuestro sistema educativo se dedica a cultivar las mentes más curiosas y seguras del mundo. Creemos que la confianza no es sólo un precursor del éxito, sino un rasgo fundamental necesario para afrontar los retos y las oportunidades de la vida. A través de un enfoque educativo cuidadosamente elaborado, nuestro objetivo es inculcar a nuestros alumnos una confianza inquebrantable en sí mismos, capacitándoles para perseguir sus pasiones y desarrollar todo su potencial.
"No importa adónde quieras ir en la vida, ni el camino que recorras, necesitas confianza para dar el primer paso".
CONOCE A ALGUNOS DE NUESTROS LÍDERES DE LA CONFIANZA: 'La habilidad y la confianza son un ejército invicto' - George Herbert
En este video, Sarah Brown, Directora Global de El Aprendizaje va Primero, nos habla sobre los métodos que ISP utiliza para impulsar la confianza y la curiosidad de sus estudiantes a través de la metodología El Aprendizaje va Primero.
Natasha Kremer, Subdirectora de Aprendizaje ISP School en Iberia, comparte ideas sobre los cambios en la educación con el surgimiento de la tecnología y la inteligencia artificial.
LAS 5 COMPETENCIAS CLAVE PARA LA VIDA DE ISP
A través de la comparación y el análisis de una variedad de marcos de competencias internacionales, ISP ha identificado 5 amplias categorías de habilidades que equiparán y empoderarán a nuestros estudiantes para tener éxito ahora y en el futuro.
"Ha ayudado a mi hijo a crecer como persona y a ser más responsable. Esta es una experiencia enorme." - Padre de Familia, Colegio ISP
CURIOSIDAD
CUIDADANÍA GLOBAL
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
AUTOLIDERAZGO
HABILIDADES INTERPERSONALES
PROPORCIONANDO ESPACIOS DE CONFIANZA SEGUROS
ISP Talks Young Voices, especialmente en celebración del décimo aniversario de ISP, es un nuevo marco narrativo lanzado en España, una plataforma donde la confianza toma diversas formas y donde las voces más representativas de nuestra comunidad, las JÓVENES VOCES, se reúnen para discutir temas importantes. En este caso específico, brindamos a nuestros estudiantes la oportunidad de embarcarse en un viaje de aprendizaje de tres días, practicar hablar en público, superar los nervios escénicos y convertirse en un catalizador tanto para el crecimiento personal como colectivo, culminando en el evento TEDx, el ILOS Regional de Iberia.
Esta increíble experiencia para estas jóvenes voces incluye la integración de nuestras cinco competencias clave para la vida, no solo adquiriendo habilidades valiosas para el éxito personal y académico, sino también desarrollándose como individuos empoderados capaces de hacer contribuciones significativas a sus comunidades y al mundo.
Manny Montes, Jefe de Marca del Grupo, y Fiona Lee-Allan, Directora Regional de Aprendizaje en Iberia, presentaron esta nueva y emocionante iniciativa en Jerez.
Where Confidence Grows in an ever-changing World
El Colegio Internacional Altillo acogió el primer TEDx Youth celebrado en Jerez de la Frontera con la participación de los 12 Colegios ISP de España. Esta es la tercera edición de TEDx en los colegios de ISP Iberia.
TEDx Youth es un evento mundialmente conocido en el que los jóvenes son los protagonistas. El evento se centra en el poder de las ideas para cambiar vidas y, en última instancia, el mundo. Esta filosofía está muy en línea con la visión transformadora del aprendizaje de los Colegios ISP y en el marco de las enriquecedoras Oportunidades de Aprendizaje Internacional que ISP ofrece a todos sus alumnos.
Los 12 participantes han pasado por un exigente proceso de selección, preparación y ensayos, incluido un training profesional externo, así como la asignación de un Coordinador de apoyo en todo momento y varias revisiones de sus charlas a fin de recibir feedback del comité organizador y validar que cumplen con las rigurosas reglas de TEDx.
Durante 3 días, los alumnos disfrutaron de actividades en el Fab Lab de El Altillo International School, realizaron un recorrido turístico en el que aprendieron sobre la historia y cultura de Jerez y practicaron sus charlas con la ayuda de un equipo de expertos de ISP. Un completo programa de aprendizaje cuyo broche final fue el jueves 15 de febrero con la participación en TEDxEl Altillo International School Youth representando a su colegio.
Conoce a algunos de nuestros participantes en TEDxEl Altillo International School Youth
Laura ponente TEDX de Newton College y Pablo ponente TEDX de Internacional Aravaca
Jessica Werdenberg, coordinadora TEDx de Palacio de Granda
Nicola Dickens, coordinadora TEDx en Lady Elizabeth School
"En general, fue una experiencia fascinante para mí como profesora, pero también, estoy segura, una experiencia muy enriquecedora para Myroslava. No sólo aprendió a desarrollar su confianza a la hora de hablar en público, y su capacidad de adaptación, a domar y frenar sus nervios antes del discurso, sino que también tuvo la experiencia de conocer a estudiantes de otros colegios de ISP, hacer buenos amigos, y se ha convertido en candidata a TEDx, lo cual es un logro excepcional que añadir a su declaración personal para cuando vaya a solicitar plaza en la Universidad y un logro muy elogiado que añadir a su CV en el futuro.
Fue un viaje estupendo, lo disfruté mucho, también hice amistad con otros profesores, y yo misma aprendí mucho al ver un colegio diferente y ver cómo hacían las exposiciones, miré su biblioteca como profesora de inglés, me fascinó cómo estructuran su lectura, como Coordinadora de Alfabetización de Secundaria de LES, eso fue particularmente interesante para mí".
Fred, ponente TEDX de Laude San Pedro International College
"Hace unos meses, el colegio me seleccionó para participar en un evento ISP TedX, que consistía en dar un discurso ante un numeroso público. El tema era "Dónde crece la confianza'', así que decidí hablar de cómo salir de la zona de confort puede generar confianza. Tras una larga fase de preparación con la ayuda del Sr. Barnett, el Sr. Banks y la Sra. Leesley, y ensayos delante de los alumnos de Year 7, Year 8, Bach 1 y Year 12, terminé el discurso.
El 13 de febrero llegué a El Altillo, el colegio ISP anfitrión del evento. Conocí a mis compañeros ponentes y participé en varias actividades divertidas para fomentar el espíritu de equipo. Al día siguiente, mi grupo y yo exploramos la ciudad y conocimos la cultura local. El último día tuve que pronunciar mi discurso. Fue una gran experiencia. Pude conocer a mucha gente fabulosa e incluso hice algunos amigos nuevos. En general, estoy agradecido por la oportunidad y muchas gracias a Laude y a ISP por haberme permitido disfrutar de esta aventura."
Valle Ramos, coordinadora TEDx de
Internacional Aravaca
"Lo que hizo tan poderosa esta edición de TEDx fue la diversidad de perspectivas presentadas. Cada orador aportó una voz única y auténtica, enriqueciendo la conversación con su bagaje cultural y sus experiencias personales. Desde historias de superación personal hasta consejos prácticos para cultivar la confianza, cada palabra resonó con sinceridad y empatía.
A medida que avanzaba el acto, se percibía un sentimiento de conexión y solidaridad entre los ponentes y el público. A través de sus historias, demostraron que la confianza en uno mismo trasciende las barreras del idioma y la edad, y que es algo universal que todos podemos cultivar y fortalecer.
Al final del acto, el público estalló en un aplauso unánime. No sólo celebrábamos el valor y la sabiduría de estos jóvenes oradores, sino que también reconocíamos el poder de la diversidad para inspirar y transformar. Fue un inspirador recordatorio de que, juntos, podemos superar cualquier obstáculo y alcanzar todo nuestro potencial cuando confiamos en nosotros mismos y en los demás".
CUANDO EL RECONOCIMIENTO NOS BRINDA CONFIANZA EN LO QUE HACEMOS
¡Felicidades a todos nuestros colegios por su reconocimiento en los prestigiosos Rankings de los Mejores Colegios de nuestro país!
Es un honor absoluto para nosotros que medios nacionales e internacionales como Forbes, El Mundo, El Español, ABC o el buscador online MiCole seleccionen nuestros colegios entre las Mejores Colegios en España.
Estas listas y rankings se compilan por expertos en educación que, siguiendo una serie de criterios, evalúan las candidaturas presentadas por los colegios. Es un reconocimiento externo que respalda nuestro compromiso con la educación y la mejora continua.
¡Felicidades a Newton College por lograr el reconocimiento como uno de las mejores 100 colegios en España según El Mundo!
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Where Confidence Grows Guía de principios
"Estamos viendo cómo crece la confianza en nuestros hijos."
Por Lacey, madre de Rex and Axel en Laude San Pedro International College
Hay muchas formas en las que veo que los programas escolares están construyendo la confianza en mis hijos: desde los desafíos intraclase en educación física (creando confianza con los compañeros de clase), hasta los eventos deportivos de balonmano, fútbol y otros deportes (confianza en su escuela), pasando por el espectáculo de talentos (confianza en sí mismos), la comunidad escolar está creando oportunidades increíbles fuera de lo académico para que los niños asuman riesgos y se superen a sí mismos. Estas oportunidades crean confianza porque, ganen o pierdan, tengan éxito o fracasen, es en la acción misma donde construyen su autoconfianza. Estos son los eventos de los que corren a contarme en el viaje de regreso a casa.
CULTIVAR LA CURIOSIDAD
Creemos que la curiosidad es la clave para aprender. Al fomentar una cultura de la curiosidad, creamos un entorno donde la confianza puede prosperar. Nuestros programas están diseñados para despertar la curiosidad, fomentar la exploración y la pasión por aprender.
Estudiantes de secundaria difunden el aprendizaje de idiomas
Un grupo de estudiantes de Secundaria, que buscaban un proyecto en el que invertir su tiempo como parte de su Servicio de Acción Comunitaria (CAS), decidieron empezar a dar clases de español a pequeños grupos de estudiantes más jóvenes. Los alumnos de 2º a 6º de Primaria, se reúnen una vez a la semana durante 30 minutos con un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato para aprender español y establecer conexiones con la nueva cultura que viven.
Alumnos de Secundaria participan en el programa ILOS Filmmakers de este año
La película, titulada 'Breaking Boundaries', sigue a un personaje principal que tiene problemas para adaptarse a una nueva escuela. Al final, otro personaje tiene el coraje de enfrentarse a sus amigos y hacer lo correcto para apoyar al personaje principal, lo que lleva a los demás a seguir su ejemplo. Los estudiantes de Laude querían mostrar el mensaje de lo importante que es tener un ambiente inclusivo en la escuela y mostrar cómo defender lo correcto no siempre es fácil, pero siempre es la elección correcta.
Explorando el apasionante mundo de la informática
En el apasionante campo de las Ciencias de la Computación, los estudiantes se encuentran en las etapas finales de sus proyectos. Estos proyectos se presentarán con orgullo durante la próxima exposición STEAM Week, prevista para el 20 de marzo. En este vibrante escenario, creatividad y tecnología se unen para dar vida a obras innovadoras que van desde juegos educativos hasta robots y proyectos interactivos.
Cultivando la curiosidad a través otras culturas
La razón por la que el Año Nuevo chino no tiene una fecha fija es que el Año Nuevo chino está determinado por el “calendario lunar”. China es el único país del mundo que todavía utiliza el calendario lunar. Un ciclo de un mes suele durar 29 o 30 días.
El año comienza el primer día del primer mes lunar y generalmente se celebra durante 15 días. Los "Doce Signos del Zodíaco" están relacionados con el Año Nuevo chino y se dice que el destino de una persona puede ser determinado por los "Signos del Zodíaco". En el calendario lunar, el zodíaco se basa en un ciclo de 12 años y cada nuevo año está representado por un signo del zodíaco. El zodíaco se puede utilizar para marcar el año de nacimiento de una persona, por ejemplo, un bebé nacido este año será un dragón, que también es un "bebé dragón".
BSVR, escuela de referencia entre la comunidad china
Nuestro Colegio Internacional de Castellón y la Asociación Cultural China en Castellón han firmado este año un convenio de colaboración para estrechar los lazos entre el colegio y la asociación, con el objetivo de convertirse en el colegio de referencia para los ciudadanos chinos residentes en la región de Castellón.
El objetivo de ambas entidades es llevar a cabo iniciativas conjuntas para dar a conocer la cultura y costumbres chinas entre la comunidad educativa de BSVR y la población de la región de Castellón.
Los estudiantes de Newton College han estado celebrando el Año Nuevo chino para comprender mejor esta cultura
La celebración de este año fue para ayudar a nuestros estudiantes a comprender mejor la cultura china y sus costumbres, especialmente aquellos que no tienen idea al respecto. Para lograrlo, hemos realizado varias actividades como Danza del Dragón, Origami, comida tradicional china, vestimenta tradicional china roja, elaboración de faroles chinos, cocina de Cooking Wontons, decoraciones chinas y caligrafía china.
Los estudiantes de Y7 de este año nacieron en el año del Dragón, marcando su 12º aniversario. Para hacer aún más divertido este día tan especial, hemos decidido organizar otro desafío con palillos.
En Internacional Aravaca fomentamos la curiosidad por otras culturas desde temprana edad
La actual unidad de investigación del IB para estudiantes de 4 años en Internacional Aravaca, cuya idea central es "Las diferentes familias y culturas del mundo se definen por sus tradiciones", se centra en las culturas y tradiciones del mundo. específicamente la cultura africana, china, árabe e hindú. Los estudiantes se involucran en la investigación de las características de estas culturas, sus celebraciones, idioma, hábitos, vivienda y alimentación.
“ÉRESA UNA VEZ...”
FONTENEBRO INTERNATIONAL SCHOOL
Durante el mes de febrero se celebró la Semana de la Cultura en todas nuestras etapas: infantil, primaria y secundaria, llevando a cabo un proyecto transversal donde nos embarcamos en un fascinante viaje por las diferentes etapas de la historia. Como en años anteriores, hemos invitado a las familias a explorar el pasado juntas, ¡ya que todo nuestro centro se ha convertido en una línea del tiempo!
Celebrando y aprendiendo sobre nuestra cultura
Celebrando el Día de Andalucía, un proyecto de aprendizaje y desarrollo de habilidades
La celebración del Día de Andalucía se ha convertido en una tradición muy esperada en International School Andalucía. Un día de celebración, donde los estudiantes comparten con sus familias todos sus conocimientos sobre la Comunidad Autónoma en la que viven.
Bajo el título “Un Museo con Arte”, los estudiantes del ISA han deslumbrado a la comunidad educativa con una muestra que resalta no sólo su talento, sino también su profundo conocimiento y aprecio por la historia, cultura y tradiciones de su Comunidad Autónoma. Desde tesoros escondidos hasta autores venerados, desde trajes tradicionales hasta celebraciones emblemáticas, se exploró cada aspecto de Andalucía con pasión y dedicación.
A través de esta exposición los alumnos, desde Nursery hasta Year 13, han demostrado su capacidad para investigar, comprender y analizar la historia y la cultura de Andalucía. También han sorprendido al público asistente por sus dotes comunicativas, oratoria, creatividad y trabajo en equipo. Es un proyecto que involucra a todo el colegio, crea comunidad y ejemplifica la visión y los valores de ISA como colegio.
Este año, para celebrar el Día de Andalucía en The British School of Almería, introdujimos dos nuevas actividades en nuestro programa de actividades que animaron a nuestros alumnos a salir de su zona de confort. En nuestro departamento de Secundaria, nuestros alumnos de GCSE y A Level se reunieron para preparar su primera actuación como banda de BSA Rock. El concierto tuvo lugar en nuestro nuevo patio al aire libre y todos los estudiantes y el personal estuvieron de acuerdo en que sonó fantástico.
Tras la actuación, fue el turno del resto de nuestros alumnos y profesores de secundaria de participar en un singular taller de música, organizado por el Sr. Martínez y su equipo de profesores de la escuela de música, donde los grupos practicaron diversos instrumentos y voces. Como gran final, todos se unieron a la banda de rock para interpretar con entusiasmo el “Himno de Andalucía”.
Mientras tanto, en nuestro departamento de Primaria celebramos la primera edición de nuestro concurso de talentos “Talento Andaluz” donde nuestros alumnos más pequeños tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades de canto, interpretación, baile y música y compartir sus conocimientos sobre la cultura andaluza. La ganadora absoluta fue Salma, de Year 2. Sin embargo, todos quedamos muy impresionados por el nivel de confianza y habilidad mostrado por nuestros alumnos de primaria.
CONSTRUIR LA CONFIANZA PASO A PASO
La confianza es una habilidad que puede desarrollarse a través de un progreso gradual. Nuestro enfoque enfatiza las pequeñas victorias y hitos, ayudando a los estudiantes a construir confianza con el tiempo. A través de desafíos y experiencias, aprenden a confiar en sus habilidades y desarrollar resiliencia.
Educación Financiera desde Infantil
Los niños y las niñas, desde que son pequeños conviven con el dinero, y cuando sean mayores, la mayoría de decisiones importantes que deberán tomar están marcadas por la economía (préstamos estudiantiles, coche, casa, viajes…), es por todo ello que surge la necesidad de enseñarles educación financiera y hablarles correctamente de dinero.
Cena de Gala Benéfica en Laude San Pedro
Como parte del Proyecto de Extensión Curricular de Year 12 de Laude San Pedro, diseñado para desarrollar más competencias para la vida más allá del aula de A Level, un grupo de nueve alumnos de sexto han formado un grupo de «eventos y divulgación» reuniéndose semanalmente con su profesor. Se han sorprendido a sí mismos de cómo a lo largo del año el reto les ha hecho crecer en confianza, ya que nunca habían trabajado como un pequeño grupo de recaudación de fondos.
Fomentando la confianza a través de la oratoria: Empoderando a los aprendices de por vida en St. George Madrid.
En St. George Madrid, creemos en el papel crucial de la oratoria para fomentar el éxito de nuestros alumnos como aprendices de por vida. Nos esforzamos por desarrollar estudiantes que piensen críticamente, razonen juntos y tengan el vocabulario (y la confianza) para expresar su conocimiento y comprensión. Nuestro objetivo principal es empoderar a los estudiantes para que mejoren su competencia en oratoria, capacitándolos para comunicarse con claridad y confianza en cualquier entorno.
¡Incrementando la Confianza en la vida Universitaria!
Confianza Culinaria: Concurso de Repostería Inter-Casas en Laude San Pedro
¿Están preparados nuestros alumnos de Bachillerato para vivir de forma independiente en la Universidad y cocinar por sí mismos? Los comentarios de los antiguos alumnos sugieren que muchos de nuestros estudiantes no están preparados para esta transición de la casa familiar a la residencia universitaria.
Así que, como parte de nuestro Proyecto de Currículo Extendido de Year 12, donde los estudiantes tienen la oportunidad de aprender competencias para la vida que van más allá de sus A Levels, el Sr. Williams ofrece a los estudiantes una hora a la semana para aprender algunas habilidades básicas de cocina.
¡Los estudiantes de Newton College se reúnen para practicar habilidades de supervivencia de cocina saludable para la vida más allá de la escuela!
El «Proyecto de Vida Saludable» fue iniciado por Michele y Rayan, estudiantes del Año 13 que tenían como objetivo enseñar habilidades culinarias esenciales a sus compañeros de curso antes de que se vayan a la universidad.
Durante las últimas semanas, llevaron a cabo sesiones de cocina semanales enfocadas en hacer recetas nutritivas pero simples. A lo largo de las sesiones, fue satisfactorio ver a los estudiantes ganar confianza en la cocina. Las recetas que hicimos eran simples, pero las habilidades aprendidas les servirán infinitamente bien en la universidad y más allá.
EMPODERAMIENTO ANTE UN MUNDO EN CONSTANTE CAMBIO
En el mundo actual, rápido y cambiante, la adaptabilidad y la confianza son cruciales. Nuestra educación dota a los estudiantes de las habilidades y mentalidad necesarias para prosperar en un entorno dinámico. Al fomentar su confianza, los preparamos para abrazar el cambio, aprovechar las oportunidades y trazar su camino hacia el éxito.
Construir competencias digitales a través de EdTech
Este año académico, El Altillo International School se ha asociado con Arduino Jr. para probar un proceso de certificación en los colegios que permite a nuestros estudiantes poner a prueba sus habilidades individuales en todas estas áreas. Presentamos esta idea a los estudiantes de 2º a 4º de Secundaria en forma de actividad extracurricular.
Nuevo Programa de Liderazgo Estudiantil en BSVR
En BSVR han creado el Equipo de Embajadores, conocido a veces como el sistema de prefectos, que es muy común en el Reino Unido. Está compuesto por varios estudiantes de Year 12 que representan al colegio como modelos a seguir, promoviendo un comportamiento y actitudes sobresalientes. Este programa tiene un enfoque específico en el desarrollo de las habilidades para la vida demandadas por las mejores universidades y empleadores del mundo.
FAMUN Trip
En febrero, 23 estudiantes de Secundaria viajaron a Amersfoort, en los Países Bajos, para participar en la Conferencia de las Naciones Unidas Modelo (MUN) de la Academia Farel, acompañados por Sra. Catalá y Sr. Williamson. Los estudiantes participaron en cuatro días de intensas reuniones de comités y negociaciones, que culminaron en el desarrollo de resoluciones. La experiencia ayudó a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y hablar en público, así como a comprender las complejidades de las relaciones internacionales.
CONFIANZA EN UNO MISMO COMO NÚCLEO
Nuestra filosofía educativa se centra en la creencia del potencial único de cada individuo. A través de un apoyo personalizado, capacitamos a los estudiantes para que reconozcan su valía y aprecien sus fortalezas. Mediante la auto-reflexión y el crecimiento, desarrollan un fuerte sentido de confianza en sí mismos que impulsa su viaje de aprendizaje.
Fomentar la confianza en uno mismo a través del deporte en el San Pedro International College
Rompiendo con la tradición, el departamento de educación física ha organizado eventos más inclusivos, garantizando la participación activa de todos los alumnos. Las emociones experimentadas en el deporte, desde el nerviosismo a la excitación, van más allá del terreno de juego, convirtiéndose en habilidades transferibles útiles en diversos escenarios de la vida, incluidas las entrevistas profesionales. A través de la participación activa en estos eventos, los estudiantes desarrollan la capacidad de gestionar estas emociones, construyendo la resiliencia necesaria para afrontar retos en diferentes circunstancias.
XII Spelling Bee: Un emocionante recorrido hacia la Grand Final
El pasado jueves 29 de febrero, en Palacio de Granda, se concluyó la primera fase de la competición de Spelling Bee con la tan esperada final escolar. Desde hace meses, nuestros estudiantes han estado inmersos en la práctica constante del deletreo, ya sea en el aula, en sus hogares o incluso durante los recreos, con el anhelo de convertirse en finalistas de la tan codiciada final escolar.
Los estudiantes de Newton College desarrollan su confianza en comprender las diferencias, tanto visibles como invisibles.
Como parte de la característica de este mes, RESPETO, en NuCLEuS Y3-Y6 hemos estado discutiendo las diferencias entre nosotros, algunas visibles y otras invisibles, y cómo es importante valorar a cada persona por igual.
Aquí compartimos los enlaces al libro 'See What I Can Do' y también una versión con audio leída por la Sra. Latham. Estos recursos pueden ser compartidos y discutidos en el entorno familiar para enriquecer y expandir este tema en casa.
Los estudiantes también vinieron al colegio con peinados locos, o calcetines raros (¡o ambos!) para dar visibilidad a la valoración y apreciación de las diferencias entre nosotros.
USAR NUESTRA LENGUA MATERNA NOS AYUDA A SENTIRNOS FELICES Y CON CONFIANZA
Hace unas semanas actualizamos las estadísticas sobre las nacionalidades que tenemos en The British School of Málaga. Alrededor de 960 estudiantes provienen de más de 50 países diferentes. La nacionalidad española es la más numerosa, con el 52.2% de los estudiantes. Después, en orden, tenemos estudiantes del Reino Unido (8.90%), Estados Unidos (4.04%), Ucrania (3.63%), Polonia (3.32%), Italia (3.01%), Francia (2.80%), Países Bajos (2.69%), Alemania (1.97%), Marruecos (1.14%), Canadá (1.03%), Rumanía (1.03%), etc.
Esto significa que para la gran mayoría de nuestros estudiantes, ¡más del 85%... el inglés no es su lengua materna!
Por esta razón, aunque el inglés es nuestro idioma principal aquí en la escuela, disfrutamos celebrando los idiomas maternos de los estudiantes y creemos firmemente en los beneficios de esto durante el proceso de aprendizaje, ya que ayuda a los estudiantes a sentirse más seguros, motivados y conectados.
Dado que el 21 de febrero fue el Día Internacional de la Lengua Materna, algunos de nuestros estudiantes quisieron ponerse frente a la cámara para grabar un mensaje en su lengua materna y celebrar la alegría de la diversidad. ¡Estamos muy orgullosos de nuestra comunidad multicultural aquí en BSM!"
Hebreo
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NUESTRO CAMINO LÚDICO HACIA EL ÉXITO ACADÉMICO EN LADY ELIZABETH SCHOOL
Consideremos esto: los niños pasan un promedio de 1.4 años en el recreo, más que muchas asignaturas fundamentales. Esto plantea una pregunta crítica: ¿tienes un plan para los 1.4 años de educación de tus hijos? Estas preguntas están en primera línea en la mejora escolar en Lady Elizabeth School (LES) mientras emprendemos una misión para redefinir el propósito del recreo. Reconociendo el impacto potencial en el aprendizaje, las competencias para la vida, el bienestar, el liderazgo, el lenguaje, la inclusión y el comportamiento.
En LES, estamos abordando esto de frente y acabamos de introducir el programa OPAL (Outdoor Play and Learning). Esta iniciativa va más allá de las configuraciones tradicionales de áreas de juegos, rediseñando espacios al aire libre para crear ambientes dinámicos y atractivos y potenciar a que los niños dirijan su juego a través de entornos abiertos y variados. Es importante destacar que el programa fomenta que los niños estén conectados a través del juego en lugar del lenguaje, fomentando la inclusividad y derribando barreras de edad y comunicación.
Este es el inicio de nuestro viaje OPAL de 18 meses que comenzamos con un día de formación para maestros dirigido por Michael Follett, fundador de OPAL y autor de "Creating Excellence in Primary School Playtimes" (Creando excelencia en los recreos de la escuela primaria). La formación enfatizó la importancia del juego, informando a educadores y padres sobre el papel vital del recreo en el desarrollo infantil.
Aunque aún es temprano, el impacto de nuestro enfoque innovador ha sido nada menos que transformador:
Las visitas de Primeros Auxilios han experimentado una notable reducción del 90%, lo que refleja el éxito del programa OPAL en minimizar accidentes y promover un juego más seguro.
El tiempo que pasan los Equipos de Liderazgo Primario (PLT) abordando comportamientos y disputas de bajo nivel en el patio de recreo ha disminuido en un impresionante 100%, permitiendo que los líderes se centren en el liderazgo escolar y el aprendizaje.
Todos los niños, independientemente de su edad, origen o idioma, ahora participan activamente en el juego, ingresando a las clases con una sensación de calma y mayor energía para el aprendizaje.
Por Tracey Skinner, Directora de Primaria en Lady Elizabeth School.
ISP Schools es una red de 12 colegios privados en España, especializados en educación británica e internacional, y parte de International Schools Partnership, uno de los grupos educativos más grandes del mundo.
Formamos alumnos bilingües, les ayudamos a alcanzar su máximo potencial académico y les empoderamos para que adopten una mentalidad internacional a través de un aprendizaje innovador.
ispschools.es
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Av. De Europa, 24. 28108 Alcobendas, Madrid. España