El o la egresado/a de la escuela secundaria orientada en Economía y Administración será capaz de:

• Integrarse al mundo del trabajo comprendiendo el funcionamiento de las organizaciones y reconocer su impacto en el medio social, ambiental y cultural.

• Seleccionar, organizar e interpretar información, en el marco de los procesos que integran el sistema administrativo, considerando a los sistemas de información contable como parte integrante de los sistemas de información organizacional.

• Reconocer e interpretar el impacto de las operaciones y hechos económicos en el patrimonio de las organizaciones y conocer formas sistemáticas de presentar esta información.

• Identificar los fenómenos económicos a escala local, nacional, regional y global, reconociendo los actores sociales y políticos involucrados y la divergencia de intereses en juego.

• Interpretar el rol del Estado y su ingerencia en las actividades económicas a través del estudio de los modelos económicos implementadas e en los distintos momentos históricos en nuestro país y sus vinculaciones con el resto del mundo.

• Analizar el rol de las diversas organizaciones en el marco de la economía social y/o civil (empresas, cooperativas, mutuales, ONGs.) que intervienen en el desarrollo de la actividad económica local y nacional.

• Reconocer y aplicar las nuevas tecnologías en las actividades económicas actuales promoviendo la creatividad y la innovación en su utilización.

El o la estudiante que transite por la secundaria orientada en Artes Visuales será capaz de:

• Vivenciar el arte como forma de estar e interactuar con el mundo, y como modo de expresión y comunicación de emociones, ideas y sentimientos.

• Desarrollar producciones bi y tridimensionales utilizando soportes físicos y/o virtuales, que dialoguen y se vinculen con el contexto político, económico, social y cultural de los estudiantes.

• Realizar proyectos de producción visual y audiovisual, de carácter grupal y colectivo utilizando diversos procedimientos compositivos, ya sean tradicionales o experimentales, incluyendo a su vez a los derivados de nuevas tecnologías.

• Manejar herramientas y recursos que le permitan utilizar elementos propios de la representación, en la producción de hechos artísticos.

• Elaborar proyectos artísticos comunitarios comprendidos como prácticas culturales colectivas y comprometidas con el contexto.

• Desplegar los saberes adquiridos en producciones visuales que les permitan plasmar ideas y emociones personales y compartidas.

• Analizar las características de las principales formas de circulación de las artes visuales en la actualidad teniendo presente los mass media y los distintos circuitos culturales.

• Argumentar respecto a la capacidad transformadora de la imagen en la cultura visual contemporánea.

• Desarrollar una actitud reflexiva acerca de los procesos de producción artística en el contexto de diversas configuraciones culturales desde una multiplicidad de enfoques.

• Conocer, apreciar y respetar las características del trabajo que realizan los creadores visuales (dibujantes, escenógrafos, pintores, vestuaristas, escultores, publicitarios, diseñadores. ilustradores, iluminadores, etc.) valorar su inserción cultural, y reconocer esos espacios como un camino posible para su futura elección laboral y/o profesional.

• Reconocerse como destinatario de la oferta cultural del país y poder elegir de acuerdo a sus intereses.