BUSCANDO UN LOGOTIPO PARA EL PROYECTO

En los primeros meses del proyecto se llevó a cabo en cada centro un concurso de dibujo para elegir  el logotipo que mejor represente al proyecto.  Después de una sensibilización previa al alumnado, aquí podemos ver el trabajo que realizaron:

Se volvieron a realizar votaciones en todos los colegios para elegir, entre estos candidatos, el dibujo a partir del cual se confeccionaría el logotipo del Proyecto.

Y resultó elegido nuestro dibujo candidato.

Posteriormente se diseñó un logotipo basándose en el dibujo seleccionado, evolucionando de esta manera:

VÍDEO PRESENTACIÓN DE NUESTRO CENTRO

Hemos preparado este vídeo para que sirva de presentación a nuestros socios.  Estaba previsto hacerlo en el primer encuentro en Portugal pero, a causa de la pandemia, se ha aplazado.

NUESTRO RINCÓN ERASMUS +

Ya tenemos habilitado y actualizado nuestro "Rincón Erasmus +" para ir mostrando todos los trabajos en torno a la sostenibilidad. Además, también hemos añadido una gran pancarta con la línea de tiempo de nuestro proyecto, donde puede verse el momento en el que nos vamos encontrando dentro del mismo.

VISUAL THINKING SOBRE SOSTENIBILIDAD

El alumnado de 4º de primaria ha estado practicando con una nueva técnica muy motivadora para aprender y relacionar conceptos. Así de bonitos han quedado sus trabajos sobre sostenibilidad y el Proyecto Erasmus +.

XXII CONCURSO LITERARIO Y ARTÍSTICO: SOSTENIBILIDAD

Este curso el concurso literario y artístico del cole ha tenido como tema la sostenibilidad. Nuestro alumnado desde infantil a sexto de primaria han elaborado cuentos ilustrados sobre sostenibilidad y contaminación. Aquí os dejamos el enlace al cartel del concurso . Si quieres ver algunas fotos de los trabajos, pincha aquí.

TALLER SOBRE CONTAMINACIÓN Y POTABILIZACIÓN DEL AGUA (EMASESA)

El alumnado de 6º de primaria ha recibido un taller online por parte de EMASESA (Empresa Metropolitana de  Abastecimiento y saneamiento de aguas de Sevilla) sobre la contaminación en mares y océanos.

INVESTIGANDO SOBRE CONTAMINACIÓN EN LA TIERRA, AIRE Y AGUA

Dentro de las actividades programadas para este curso teníamos que investigar y aprender sobre la contaminación en aire, tierra y agua. Así han trabajado de motivados nuestro alumnado en torno al tema. 

X SEMANA DEL LIBRO: Cuentos para promover la sostenibilidad

Dentro de las actividades desarrolladas en torno a la sostenibilidad en nuestra semana del libro anual, nuestro alumnado ha podido disfrutar de varias actividades relacionadas con la lectura y el cuidado del medio ambiente como cuentacuentos, entrevistas con escritores/as y espectáculos de magia.

REACONDICIONANDO NUESTRO HUERTO

Legado el buen tiempo y la temporada de la siembra, es hora de darle vida a nuestra huerto y seguir desarrollando acciones sostenibles por parte de nuestra comunidad educativa.

TALLER SOBRE DESCONTAMINACIÓN DEL AGUA PARA 4º DE PRIMARIA

Para seguir concienciando sobre los efectos de los vertidos tóxicos y la contaminación de las aguas del planeta, hemos tenido la suerte de  que nos visitara un científico para mostrarnos a través de diferentes experimentos los tipos de aguas que podemos encontrar y la importancia de la ciencia para descontaminar las mismas.

EXPOSICIÓN DE MAQUETAS SOBRE PAISAJES Y ECOSISTEMAS SOSTENIBLES 

El alumnado de 2º de primaria ha elaborado en colaboración con sus familias estas maquetas donde se pueden observar distintos paisajes, ecosistemas y actitudes sostenibles. Han quedado espectaculares.

NOS CONCEDEN EL PROGRAMA ANDALUCÍA PROFUNDIZA

En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.

Por este motivo, el alumnado de 6º de primaria se inmiscuirá en el conocimiento de estos objetivos para conocer los porqués de estos problemas y dar una respuesta atractiva y contundente que logre concienciar a su contexto más cercano.

Para dar difusión a estos ODS vamos a servirnos de las TIC: los daremos a conocer mediante la técnica cinematográfica Stop Motion y  a través de las RRSS más usadas en nuestro entorno.

Pinchando en la imagen podréis acceder al álbum donde se irán recopilando las fotos en torno a ello.

TALLER DE ALIMENTACIÓN COMPROMETIDA Y SOLIDARIA

El alumnado de 6º de primaria ha participado en un taller sobre alimentación comprometida y solidaria con el medio ambiente. 

MURAL SOBRE SOSTENIBILIDAD Y CONTAMINACIÓN

El alumnado de 5º de primaria después de sus investigaciones y trabajo en clase, ha realizado este mural sobre contaminación y sostenibilidad. Pincha en la foto para verlo.

PRODUCTO FINAL PROYECTO CONTAMINACIÓN

En este vídeo mostramos una recopilación de todas las investigaciones, exposiciones y productos finales que el alumnado de casi todos los cursos ha hecho sobre la contaminación en el aire, el agua y la tierra.

CUENTOS DIGITALES SOBRE CONTAMINACIÓN

Para acabar con las actividades comunes con el resto de países programadas para curso escolar, el alumnado de 6º de primaria ha elaborado historias digitales ilustradas sobre contaminación. Estas son dos de todas las que ha elaborado. Gran trabajo ¡Enhorabuena!

VIDEOCONFERENCIA CON ALUMNADO ERASMUS

Arrancamos el nuevo curso con un encuentro a través de una videoconferencia de todos los países participantes en el proyecto. Además de saludarnos, hemos compartido una canción sobre ecología y medio ambiente preparada por cada centro. Nos ha encantado .

Pincha en la foto y podrás ver el vídeo de nuestra canción, además de otras fotos.

PRIMERA MOVILIDAD PARA MAESTROS/AS A ERICEIRA (PORTUGAL)

Por fin hemos podido llevar a cabo nuestra primera movilidad a Ericeira (Portugal). Unos días llenos de aprendizaje y unión de lazos entre docentes de los seis países que dan vida a este proyecto.  Hemos podido ver y vivir en primera persona como son sus escuelas, sus metodologías, su gastronomía y su cultura.

Muchas gracias por el esfuerzo y la perfecta organización de todo el planning de actividades por parte de los compañeros/as portugueses. Ha sido una experiencia maravillosa y muy enriquecedora.

CHARLA DEL CIENTÍFICO ENRIQUE BORJA

El científico sevillano Enrique Borja, ha tenido la generosidad de visitar a nuestro alumnado de 5º de primaria para compartir una interesante charla sobre una de sus especialidades, el universo y sus curiosidades.

Hemos podido aprender más sobre el calentamiento global y el efecto invernadero y  el impacto de la contaminación no solo en nuestro planeta sino también en el universo.

Una interesante y gran oportunidad para nuestro alumnado. Mil gracias Enrique.

Pincha en la foto para ver más.

PROYECTO SOBRE RECICLAJE

En la clase de Infantil de la seño Esther, han estado trabajando el reciclaje. Compartimos el gran trabajo que ha realizado Adrián y su familia sobre este importante tema y que ha quedado recogido en este vídeo que ellos mismos han realizado. Gracias por la implicación de todos y todas. Bonito trabajo, "los niños aprenden haciendo".

CANCIÓN CUIDA TU PLANETA

Otras de las actividades planificadas en el proyecto, ha sido la creación, por parte de cada país,  de la letra y la música de una canción sobre la sostenibilidad y el cuidado de nuestro planeta Tierra. 

Para este proyecto, hemos contados con la mámá y el papá de dos alumnos de cole, Ana y Jaime, que han creado y montado la letra y música de esta canción. Luego, el resto de compañeros/as de la clase de infantil de 4 años de la seño Esther, con la colaboración de las familias y el profe Enrique, han hecho este montaje final en el que han participado todos. Un trabajo precioso. ¡Enhorabuen!

PROPÓSITOS ECOLÓGICOS DE AÑO NUEVO

Para comenzar el año, el alumnado de 5º ha realizado este Jamboard aportando propósitos en torno a posibles resoluciones ecológicas para conseguir un mundo mejor y más sostenible. Para pensar en ellos, han estado analizando los Objetivos de desarrollo sostenible Agenda 2030.

CHARLAS SOBRE INGENIERÍA Y SOSTENIBILIDAD

El alumnado de 5° han podido disfrutar de una charla-debate impartida por dos ingenieros especializados en ingeniería química y física. El objetivo de la charla ha sido informar y concienciar acerca de las energías y  materiales  sostenibles.  El alumnado anteriormente había investigado acerca de la misma temática siempre viendo su relación con el cambio climático y sostenibilidad. La charla ha sido una gran experiencia para nuestro alumnado que han podido comprobar la importancia y repercusión de las energías y materiales para luchar contra el cambio climático y calentamiento global. Muy interesante ha sido cuando nos han contado que en su empresa usan el vidrio de botellas para fabricar cristales de ventanas, puertas.. Charla que va creando y fomentando un espíritu sostenible en nuestro alumnado.

Gracias a Julexis y Feddy, papá y mamá de la alumna Mª Victoria por su generosidad y tempo dedicado . Si pinchas en la foto, podrás ver más fotos de esta jornada.

INVESTIGACIONES SOBRE LA SOSTENIBILIDAD EN EL UNIVERSO Y LOS ODS

El alumnado de 5º de primaria ha estado investigando sobre la contaminación en distintos espacios del planeta pero también en el universo. No sabíamos que existía tanta contaminación espacial.

Bajo el nombre de "El universo se ahoga", hemos investigado sobre estos temas y profundizado en el análisis de los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible).  Nuestro trabajo por proyectos, ha acabado con un producto final hecho en clase por equipos, donde el alumnado ha podido mostrar su capacidad para trabajar coordinadamente, además de demostrar los aprendizajes adquiridos durante el desarrollo del proyecto.

Os dejamos algunas fotos del los productos finales por equipos.

SEGUNDA MOVILIDAD PARA PROFESORADO Y ESTUDIANTES A BARI (ITALIA)

Del 18 al 25 de marzo,  se ha llevado la cabo el segundo encuentro para visitar el colegio de primaria “San Francesco d’Assisi”   situado en Bari (Italia).

En esta ocasión, cuatro alumnos y alumnas de sexto de primaria junto con cuatro maestras, han tenido el privilegio de poder convivir y empaparse de esta bonita cultura mediterránea. 

La escuela italiana nos recibió por todo lo alto y nos hicieron sentir siempre como en casa. Conocimos su escuela y su forma de aprender y enseñar, sus monumentos, su gastronomía, su idioma. 

Queremos dar las gracias a la coordinación italiana de dicho encuentro pues todo ha salido muy bien.

Os dejamos algunas fotos del encuentro. Pincha en la foto.

MURALES SOBRE SOSTENIBILIDAD Y ODS

Este curso hemos realizado distintos murales en nuestro centro relacionados con las sostenibilidad. Uno de ellos es un abecedario sostenible, otro sobre los ODS y otros sobre alimentación sostenible en Andalucía. Han quedado preciosos. Gracias al alumnado y al profesorado por su colaboración. Si pinchas en la foto, podrás ver más fotos sobre el bonito resultado de los mismos.

Adjuntamos también el documento dónde se explica el mural que ha hecho y explicado posteriormente a nuestro visitantes en el encuentro en nuestro centro el alumnado de 6º de primaria.

APRENDEMOS SOBRE LOS ECOSISTEMAS Y EL HUERTO ESCOLAR

El alumnado de 3º y 4º de primaria han aprovechado un gran recurso de nuestro centro, el huerto, para investigar y aprender sobre la sostenibilidad y los ecosistemas.

Dentro de las diferentes actividades relacionadas con la tarea integrada de los ecosistemas y del proyecto del huerto escolar, interrelacionadas entre sí por el impacto medioambiental y el cuidado de nuestro entorno, se han trabajado objetivos relacionados con

valores como:

- Descubrir las relaciones que se establecen entre nuestro modelo de consumo, nuestra salud y sus interacciones con el medio ambiente.

- Investigar y descubrir las implicaciones de nuestro modo de vida en la problemática ambiental (técnicas de cultivo impactantes, erosión, deforestación, etc.)

- Desarrollar habilidades derivadas del trabajo en el huerto.

- Tratar distintos valores como la solidaridad, el compartir, la convivencia, la amistad y el respeto.

- Facilitar al alumnado la organización autónoma de prácticas del huerto ecológico.

- Despertar el interés de las niñas y niños hacia su entorno más cercano, así como aprender a valorarlos y conservarlos.

- Añadir un reciclaje orgánico para recoger restos de los alumnos para crear compost.

- Sensibilizar a los alumnos hacia nuestra influencia en el medio, el cuidado de la naturaleza y el equilibrio natural entre las diferentes especies de plantas e insectos.

- Fomentar el respeto por la tierra como fuente de vida y desarrollar el interés por no degradarla.

*      La alimentación y el cultivo ecológico:

- Conocer, probar y valorar los alimentos ecológicos obtenidos en el huerto escolar, favoreciendo el consumo de verduras variadas.

- Sostenibilidad.

- Practicar la agricultura ecológica, no empleando prácticas o sustancias no permitidas en la Regulación Europea de Agricultura vigente para así conseguir el equilibrio con el medio ambiente.

-Descubrir nuestras interrelaciones y dependencias respecto al medio natural y sus elementos (suelo, plantas, etc)

- Investigar que es un huerto ecológico.

- Investigar acerca de la agricultura ecológica.

*      Con el huerto:

- Hacer un banco de semillas ecológicas.

- Realizar compost a partir de restos orgánicos de los alumnos y restos de poda de los árboles frutales del huerto y de los patios de recreo.

*      Del huerto relacionados con el currículum escolar:

- Partes aprovechables de cada planta.

- Aprender las partes de las plantas así como sus propiedades (curativas, prevención de enfermedades, vitaminas que aportamos a nuestro organismo...)

- La nutrición.

- Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar.

- Desarrollar capacidades de planificación, resolución de problemas, y

prevención de consecuencias.

- Valorar el agua como recurso de vida escaso en nuestra localidad.

- Conocer los diferentes tipos de plantas, verduras y hortalizas que se pueden cultivar en el huerto así como su utilización y su forma de crecimiento.

- Visualizar la siembra, crecimiento y reproducción de las plantas que se cultivan.

- Conocer y valorar el equilibrio ecológico y medio ambiental logrado en el que plantas, agua y fauna( investigación sobretodo, de las abejas y su impacto beneficioso) del huerto se funden para lograr un huerto totalmente

ecológico.

- Conocer y clasificar el tipo de fauna que podemos encontrar en el huerto.

- El suelo y sus componentes.

Se ha trabajado el huerto del colegio como herramienta educativa para así sensibilizar al alumnado sobre problemas relacionados con la sostenibilidad.

Para ello hemos tenido en cuenta algunos de los  “Principios de la agricultura Ecológica” puesto que lo hemos trabajado durante la mitad del segundo y el tercer trimestre.

*      La agricultura ecológica es la manera de hacer agricultura respetando los ciclos naturales, los seres vivos y la salud.

*      Emplea especies hortícolas de variedad local.

*      Respeto por los ciclos naturales cultivando verduras de temporada.

*      Nada de químicos perjudiciales para el medio ambiente y la salud.

*      Prevención y control de plagas por métodos ecológicos.

*      Asociaciones de cultivos y rotaciones.

*      Riegos eficientes

Con nuestro huerto escolar se ha conseguido: 

• Que el alumnado  participante tenga un contacto vivencial y directo con las plantas, los animales y la tierra en un pequeño retazo de naturaleza del entorno urbano y escolar.

• Que valoren, cuiden y respeten el entorno en el que se desarrollan.

• Aprendan a trabajar en grupo, a cooperar, ayudarse, planificarse.

• Adquieran autonomía, destreza y cuidado en el manejo de útiles y herramientas.

• Valoren el esfuerzo y experimenten la satisfacción de ver los frutos del trabajo, la dedicación y la constancia.

• Aumentan la motivación y el interés por aprender al relacionar los aprendizajes realizados en la huerta con el trabajo que desarrollan en las aulas.

• Adquieran interés por probar y comer alimentos que habitualmente rechazan.

Os dejamos algunas fotos, pincha encima.

KAHHOT! JUEGO DIGITAL CREADO POR GRECIA

Pinchando en este enlace, podrás acceder y jugar en línea con otros compañeros/as y repasar todo lo que hemos aprendido durante estos dos primeros años de proyecto. Además también practicarás tu inglés.

DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS

Comenzamos el curso escolar 2022- 2023, que es  nuestro tercer curso dentro de este Proyecto Erasmus, dando visibilidad a la importancia de hablar distintos idiomas para eliminar barreras. Para ello, y con motivo del Día Europeo de las Lenguas que se celebra el 26 de septiembre, hemos organizado los distintos países participantes una elaboración de postales típicas de cada país con expresiones populares en cada lengua materna, las cuales hemos enviado y recibido cada colegio posteriormente. A nuestro alumnado le encanta aprender expresiones típicas en otros idiomas.

Os dejamos un vídeo motivacional y explicativo que hemos usado para situar a alumnado y algunas fotos de las postales recibidas. Pincha en la foto para verlas.

ERASMUS DAYS

Con el objetivo de unirnos a la celebración anual de los "Erasmus days" llevamos a cabo una actividad colaborativa con el resto de delegaciones participantes en el proyecto llamada “Connecting Bridges among European Nations"/

"Conectando Puentes entre Naciones Europeas".

Para el desarrollo de esta actividad, el alumnado con ayuda de algunas madrea colaboradoras, construirán en clase, por equipos, distintos puentes con material reciclado. Estos puentes simbolizarán la unión entre los distintos países europeos, la eliminación de barreras y la construcción de un mundo mejor para todos y todas. Cada puente puede llevar también un eslogan sobre la paz.

Nuestro alumnado ha participado activamente y con gran motivación en el desarrollo de este producto final después de un trabajo previo de contextualización sobre la temática. Los resultados han sido maravillosos y demuestran lo bien que trabajan en equipo.

Os dejamos un vídeo introductorio que hemos utilizado para mostrar al alumnado sobre los "Erasmus Days" y posteriormente un vídeo recopilatorio de imágenes sobre el desarrollo y producto final de los puentes.

OBSEQUIOS ERASMUS

Os dejamos unas fotos del gran resultado que han tenidos los obsequios que se han ido elaborando antes de ir a la siguiente movilidad en Izmir (Turquía) para ser regalados a las distintas clases que fuimos visitando, así como a las distintas delegaciones participantes.

Las máscaras hechas con material reciclado y reutilizado, han sido elaboradas con la gran ayuda de la maestra Rita Gallego y Elisa Mendoza, madre de nuestra alumna de 6º de primaria, Lara Mendoza, a las que les estamos muy agradecidos.

Éstas, pretenden simbolizar la importancia de las diferencias individuales y la hermandad de distintas culturas, así como la unión entre países.

Antes de llevarlas a Izmir, estuvieron expuestas en nuestro centro un tiempo para que toda la comunidad educativa pudiera disfrutar de las mismas. Un trabajo muy bonito. 

Esperamos que os guste tanto cómo a nuestros socios cuando las recibieron en sus centros.

UD4:" APRENDO, REUTILIZO, RECICLO Y ME DIVIERTO"

A la vuelta de las vacaciones de navidad y para seguir con el desarrollo de actividades marcadas en nuestra línea de temporalización del proyecto, hemos estado investigando sobre los residuos, tipos que existen, dónde van a parar y qué pasa con ellos, cómo se pueden reutizar, tipo de plantas de reciclaje y posible soluciones ante la acumulación de residuos contaminantes.

Para ello, hemos comenzado investigando con la ayuda de vídeos y el uso de ordenadores sobre todos estos temas.  Posteriormente, hemos realizado una infografía recogiendo de forma creativa  toda la información aprendida y por último, e intentando aplicar la "Regla de las 3 R", hemos elaborados distintos objetos con materiales usados. 

Con todo ello, hemos montado una exposición en nuestro Rincón Erasmus. Os dejamos varios vídeos y un álbum de fotos recopilatorio de todo el proceso. Esperamos que os guste. 

Os dejamos también aquí,  el enlace a unas infografía digital sobre los residuos hecha por la alumna de sexto, Ainara Pagador, que creemos merece ser compartida. Buen trabajo!!

UD5:"LA ESCUELA CAMBIA SU ROSTRO CON LOS AROMAS Y COLORES DE LA NATURALEZA"

Como producto final en torno a las actividades planificadas dentro de esta unidad del proyecto Erasmus+, el alumnado de infantil y del aula específica, con la implicación y ayuda de las familias, han decorado todo su pasillo con macetas colgantes hechas y cuidadas por ellos y ellas. Además, las han decorado con motivos andaluces aprovechando la cercanía a la efeméride del día de Andalucía.  De esta forma hemos mezclado cultura, con cuidado del medio ambiente, al mismo tiempo que conseguido mostrar una escuela que luce "bonita y sonriente".

Os dejamos un pequeño vídeo recopilatorio con imágenes del proceso, así como del resultado final.

Y pinchando aquí abajo, el enlace al álbum recopilatorio.

UD 6:FAUNA Y FLORA ANDALUZAS

El alumnado de sexto, en colaboración con el departamento de convivencia del centro y con motivo también del Día de Andalucía, han elaborado una serie de trabajos digitales para investigar la fauna y la flora típicas de Andalucía. Posteriormente, han creado un código qr para cada trabajo, que luego hemos insertado en un mural gigante que el alumnado de todo el centro puede visitar con tablets para descubrir y aprender de forma interactiva toda la información, que de forma atractiva, se les proporciona mediante estas presentaciones hechas con distintas apps.

Os dejamos algunas fotos del mural y los códigos qr para acceder a los distintos trabajos elaborados.

ERASMUS DAYS 2024

Aunque ya hemos acabdo con todas la movilidades para conocer los centros y la cultural de todos los países socios de nuestro proyecto, este curso seguiremos desrrolando las actividades marcadas en el mismo ahsta su finalización en diciembre.

Así, para conmemorar los "Erasmus Days", el alumnado mayor de nuestro centro ha realizado una salida al Cerro del Hierro.

Se trata de una zona kárstica, de roca caliza rica en minerales de hierro, ​ que fue explotada como mina desde antes de los romanos hasta mediados del siglo xx, que ahora está declarada monumento natural por su valor geológico y paisajístico y en la que se practica el senderismo y la escalada. El antiguo poblado minero se mantiene como aldea de pocos habitantes dependiente de San Nicolás del Puerto. 

La singularidad de este ecosistema rocoso, permite el desarrollo de una gran biodiversidad, tanto en plantas como en animales. No se puede pasar por alto, el entorno que rodea a este complejo, ya que en parte, se trata de un bosque de Alcornoques muy conservado, salpicado de árboles tan interesantes como el Quejigo y el Roble melojo o Rebollo.

La fauna que habita esta zona es muy abundante. A pesar de la escasez de agua, con las lluvias otoñales, invernales y primaverales, se forman lagunas que permiten el desarrollo de varias especies de anfibios, como la Salamandra , el Tritón pigmeo  y el Sapo

Nuetsro alumnado ha aprendido mucho a través de las explicaciones de monitores especializados y distintos talleres de sensibilización con la naturaleza y el medio ambiente. Puedes ver algunas fotos pinchando en la imagen.

BIODEIVERSIDAD DE LOS PAÍSES SOCIOS

En el siguiente enlace podréis acceder a una presentación hecha de forma colaborativa entre los páises socios donde pueden verse recopiladas algunas de ñlas especies de fauna y floras más típicas de cada lugar. 

También pueden accederse a través de códigos QR a presentaciones digitales específicas de dichas especies hecjas por nuestro alumnado.

Un trabajo muy ineresante y con el que hemos aprendiso mucho.

RECOPILACIÓN DE ACTIVIDADES Y MOVILIDADES

En esta otra presentación digital, también hecha de forma colaborativa por todos los países socios, se reune una recopilación de fotos sobre todas las actividades desarrolladas en las distinas unidades didácticas que hemos ido llevando a cabo durante los los tres años de desarrollo del proyecto y también con algunas fotos de todas la movilidades realizadas.

La culmunación de un gran trabajo en equipo, que después de llenarnos de experiencias enriquecedoras , de convivencia y conocimiento va llegando a su fin. 

CREACIÓN DE CANCIONES SOBRE ECOLOGÍA Y DIVERSIDAD

A través de este enlace podréis acceder a una recopilación de canciones sobre ecología y diversidad elaborada por cada uno de los países socios que son una maravilla.