Este proyecto de gestión tiene como objetivo analizar la situación actual de los recursos materiales y humanos del centro, para identificar tanto las fortalezas como las áreas de mejora que permitirán la implementación de propuestas educativas innovadoras. A través de una visión integral, se abordarán los recursos digitales, las infraestructuras físicas adaptadas a los nuevos modelos pedagógicos (como las aulas en la naturaleza y las aulas del futuro) y las estrategias de formación y apoyo al profesorado, que permitirán maximizar el potencial del centro y ofrecer una experiencia educativa enriquecedora.
Nuestro centro educativo se enfrenta a una realidad en la que es imprescindible equilibrar las demandas tecnológicas con el aprovechamiento del entorno físico y natural para promover el aprendizaje activo, colaborativo y experiencial. Para ello, es necesario contar con los recursos adecuados, que no solo respondan a las necesidades pedagógicas actuales, sino que también anticipen las futuras demandas del entorno educativo.
Diagnóstico inicial:
Infraestructura tecnológica: El estado actual de la conectividad en el centro (Wi-Fi, conexión por cable) es buena. Hay pizarras digitales o proyectores interactivos en todas las aulas. En este sentido es conveniente sustituir las pizarras más antiguas del centro, localizadas en las aulas de infantil 3 y 4 años, 1º de primaria, y 2º de secundaria. El número de dispositivos disponibles (tabletas, Chromebook, portátiles y ordenadores de mesa) es bastante aceptable y ha aumentado a lo largo de los años, aunque surge la necesidad de sustituir los ordenadores de sobremesa de la mayoría de las aulas.
Plataformas y software educativo: Se ha generalizado el uso de herramientas digitales que se utilizan en la enseñanza, por ejemplo, Google Classroom, Drive.. que permiten de colaboración en el trabajo tanto entre el profesorado (uso de unidades compartidas) como entre el profesorado y alumnado. Aunque la mayoría del profesorado utiliza este plataforma en las materias que imparte, sería recomendable hacerlo extensible a todo el profesorado. El uso de la plataforma Séneca es cada vez más utilizado en nuestra tarea docente y como comunicación con las familias.
Formación docente en TIC: Es importante aumentar la capacitación actual que tienen los docentes en el uso de herramientas tecnológicas y sería necesario incluir formación continua que mejoraría la capacidad para utilizar recursos digitales en la enseñanza de manera creativa y efectiva.
Aulas virtuales y recursos multimedia: Disponemos de pocas herramientas para la creación de contenido multimedia (videos, podcasts, simulaciones, etc.). Tan solo disponemos de un Croma, situado en la biblioteca, que se usa lo imprescindible para complementar el aprendizaje. Sería interesante disponer de material para una radio escolar. Disponemos de un espacio donde realizar actividades de computación y robótica, aunque cuenta con muy poco material en este sentido. El aula del futuro es una apuesta que queremos conseguir próximamente.
2. Recursos Físicos: Aulas en la Naturaleza y Aulas del Futuro
En cuanto a los espacios, las aulas del futuro y las aulas en la naturaleza están cobrando mucha relevancia en nuestro centro.
Aulas en la Naturaleza:
Espacios naturales disponibles: Nuestro colegio cuenta con espacios exteriores (zonas verdes y huerto) y nos surge la necesidad de acondicionarlo como un aula de aprendizaje al aire libre. En este punto, nuestra propuesta es crear zonas de este tipo.
Equipamiento necesario: Tenemos la necesidad de buscar recursos para realizar actividades al aire libre: mesas, bancos, sombrillas o toldos para proteger del sol, así como materiales para actividades educativas (pizarras , compás, lupas, mapas, etc.).
Propuestas de actividades: Deseamos que las actividades en la naturaleza pueden integrarse en los planes de estudio, como estudios de campo, proyectos de centro...para la observación de la flora y fauna, trabajo en el huerto escolar, etc.
Aulas del Futuro:
Diseño flexible de los espacios y espacios de trabajo colaborativo: Las aulas del futuro cobran cada vez más fuerza y deben ser espacios adaptables, con mobiliario flexible (mesas y sillas modulares) que favorezcan el aprendizaje colaborativo y actividades en grupo. Nuestro centro no cuenta con mobiliario de este tipo, así que nos planteamos la necesidad de actualizar las instalaciones en este sentido.
Tecnología inmersiva: Necesitamos la incorporación progresiva de tecnología como realidad aumentada (AR), realidad virtual (VR), pantallas interactivas y dispositivos portátiles que permitan a los estudiantes acceder a contenidos de forma innovadora.
Los recursos humanos son esenciales para el éxito de cualquier proyecto educativo. Tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
Formación continua: Los y las docentes tienen acceso a formación en nuevas tecnologías, metodologías innovadoras, y desarrollo profesional en general. Aún así, sería interesante animar al personal a realizar actividades de formación para actualizar sus competencias.
Técnicos de soporte: Disponemos, previo contrato, de personal técnico especializado (en TIC, en mantenimiento de equipos digitales, en diseño de página web) para el buen funcionamiento de las tecnologías y la infraestructura de nuestro colegio.
Personal administrativo y de apoyo: Además de los y las docentes, el colegio cuenta con el personal administrativo, de apoyo o educativo (médico, enfermero, orientadores, monitoras/es) que juegan un papel fundamental en el buen desarrollo de las actividades pedagógicas. En este sentido, por ahora, no es necesario aumentar estos recursos según las necesidades del centro.
Una vez analizado los recursos actuales, proponemos mejoras específicas para potenciar el funcionamiento del centro y nuestro presupuesto irá encaminado a ir adquiriendo este material poco a poco.
Ampliación de recursos tecnológicos: Añadir más dispositivos (tabletas, ordenadores, pizarras digitales... )
Ampliación del espacio de aprendizaje al aire libre: Mejorar las zonas exteriores para el aprendizaje, o incluso integrar actividades del huerto escolar dentro de las programaciones.
Aulas de innovación y creatividad: Incorporar espacios dedicados a la ciencia, arte, tecnología, diseño e innovación.