Al comienzo del curso todo el alumnado del centro fuimos a ver como estaba todo el residuo orgánico que habían tirado al contenedor del compost. Cual fue nuestra sorpresa que no había ninguna peladura de plátano, ni mandarina, ni ningún hueso... ¡Todo había desaparecido y se había convertido en abono que podremos utilizar en nuestro huerto escolar!

Durante el primer trimestre un día a la semana pasan los alumnos de 5º y 6º por las clases para recoger todos los residuos orgánicos que van a echar al lugar destinado para dejar estos residuos e ir removiendolos de vez en cuando. En el segundo y tercer trimestre pasarán los alumnos de 3º y 4º. 

Durante el mes de Noviembre los alumnos del CEIP Justicia de Aragón preparan la carrera de cross Rubén Balfagón en un gran parque de la localidad. Los alumnos trabajan diferentes actividades atléticas de carreras, lanzamientos y saltos. Carreras de velocidad, obstáculos y relevos. 

Este cross tiene una gran acogida por parte de toda la comunidad educativa. Tiene mucha participación desde alumnos del colegio, familias e incluso profesores. 

El alumnado del CEIP Justicia de Aragón se dividió en diferentes grupos para trabajar con alumnos de diferentes niveles. Los alumnos de 6º ayudaron a algunos profesores a organizar los grupos, una vez  estaban divididos los alumnos empezaron los talleres. 

Estos talleres consisitían en pensar en algunas ideas para mejorar la convivencia en el colegio. Tenían que escribir las 5 ideas que con las que se comprometían los alumnos. Después los alumnos mayores leían un cuento a los alumnos pequeños relacionado con la violencia de la mujer. A continuación los alumnos plasmaban con pintura de dedo sus ideas y sus sentimientos en unas mesas forradas con film de plástico. 

Los alumnos de 2º de Primaria han participado en un concurso de vídeos relacionados con la actividad físico deportiva donde defienden la igualdad de género. Han sido los ganadores de un premio con el que todos los alumnos podrán disfrutar en el área de educación física. 

Desde el año de la pandemia los alumnos han estado organizados por ciclos en diferentes zonas del recreo. Mensualmente iban cambiando de zona de juego para que todos los chic@s pudieran disfrutar de las pistas y de las diferentes zonas que hay en el patio. 

En Diciembre el grupo de alumnos delegados nos propuso volver a los recreos de antes. Se estuvo valorando y todo el profesorado estábamos de acuerdo que era el momento de volver a mezclarnos.

Los alumnos en este 2º trimestre ya van libremente por donde ellos quieren jugar. Las pistas van rotando cada día. Al tener 5 pistas, una pista pertenece a cada grupo un día a la semana, por ejemplo, los lunes a 1º le toca la pista de datchball lateral, el martes la pista cubierta, el miércoles la pista de fútbol abierta, el jueves la pista de baloncesto y el viernes datchball césped. Los alumnos están repartidos por cursos menos 1º ciclo que van todos juntos. 

Además desde el mes de Enero y hasta final de curso los alumnos de 3º a 6º de E.P. tienen juegos de interior. Para ello los alumnos de 5º y 6º montan y desmontan el salón de actos para que sus compañeros puedan disfrutar. Cada día de la semana juega un curso determinado y los viernes son para los alumnos que ayudan al profesor a montar y desmontar cada día. 

Los juegos recreativos a los que tienen posibilidad de jugar son: el billar, futbolín, ping pong, ajedrez y cuatro en raya. 

En el centro trabajamos los almuerzos saludables de diferentes maneras. 

En algunas clases el alumnado marca los almuerzos que trae. Individualmente marca si es saludable, un poco o nada saludable. 

Otros grupos apuntan la cantidad de almuerzos saludables que hay cada día. 

En todas las reuniones generales se habla de la importancia de traer almuerzos saludables, además de utilizar envases reutilizables. Durante este curso se ha notado una gran mejoría tanto en los almuerzos como en los envases utilizados. 

Además el centro está adscrito al programa de Fruta del Gobierno de Aragón y casi todos los miércoles los alumnos almuerzan la fruta que toca cada semana.  

Entramos cantando es un proyecto intercentros donde la música y las emociones van de la mano. A través de peticiones musicales que llegan al centro, se crean propuestas que nos ayudan a trabajar las emociones. Aprovechando a su vez la megafonía interior para entrar al colegio con la propuestas musicales que se hagan. En este curso se va a poner el foco en la interculturalidad de nuestro alumnado con el fin de aumentar el bagaje cultural y musical, favorecer el conocimiento y aceptación de la multiculturalidad como elemento enriquecedor en la convivencia, favorecer la inclusión del alumnado, trabajar las emociones a través de la música y profundizar en el plan de igualdad y en el plan de acción tutorial. 

Durante el mes de Marzo trabajamos China. La propuesta de este mes fue la siguiente. Con la dinámica cooperativa 1-2-4, pensar en el uso diario que hacemos del agua. ¿Cuántos usos al día habéis encontrado?

2. Imaginamos cómo es este mismo día en países donde no tienen agua.

3. Si te dijeran que sólo puedes usarlo para 3 cosas, ¿qué usos elegirías?

4. Entre todos pensamos diferentes alternativas para ahorrar agua

5. En tu xilófono, recorta y pega gotas de agua de diferentes materiales y/o colores en los que pongas

cómo vas a contribuir al uso adecuado del agua

El pasado viernes, 12 de Abril celebramos en el colegio Sport Relief. Es una actividad que se celebra cada dos cursos en nuestro colegio.

Consiste en una actividad británica que trata de hacer ejercicio para recaudar dinero para alguna asociación sin ánimo de lucro. Este curso el dinero ha sido donado para ASAPME.

La última semana del trimestre los alumnos podían traer sus donativos, entre 0’50 y 3€. Al final de la semana cada aula apuntó lo que había recogido en un termómetro localizado en el hall del centro, siendo un total de 501’87€.

Todos los alumnos vinieron al colegio y durante la primera hora los maestros explicaron en que consistía el sport relief y las actividades que iban a realizar.

Después todo el alumnado de primaria se traslado al parque del lago, colocando sus mochilas en un sitio determinado para cada curso. A las 10’30 empezaron las carreras por cursos. Cada curso tenía 10 minutos para dar vueltas al parque corriendo, trotando, andando… cada uno como pudiese. El resto de cursos estaban alrededor del parque para animar a sus compañeros y profesores.

Una vez terminadas las carreras de primaria e infantil, (estos últimos acudieron al parque después de almorzar en sus clases) comenzaron los diferentes talleres. Había unos talleres para infantil y otros talleres para primaria. Todos ellos estaban relacionados con el área de educación física. 

Todas las familias vinieron a recoger a los alumnos a la salida del parque. 

Pasamos un gran día y los niños disfrutaron mucho al aire libre realizando actividades divertidas y adaptadas a su edad.