Los alumnos y alumnas de 6º de primaria, acompañados por Olimpia (técnico de medioambiente) y sus tutores, han realizado una inspección costera de la playa Quitapellejos, donde han identificado invertebrados de la zona, aves y flora en general.
Se ha realizado una recogida de muestras para hacer unos paneles informativos del ecosistema de la zona del litoral.
Además durante la visita se recogieron bolsas de residuos que también fueron analizados, junto con un cuaderno de campo donde valoraron el estado de la playa.
Han aprendido a identificar distintos tipos de conchas e invertebrados como corrucos, almendra de mar o arca de Noé.
¡ Sin duda repetiremos el próximo curso!
VISITA A LA PLAYA QUITAPELLEJOS
CONOMIENTO DEL MEDIO 5º DE PRIMARIA
El pasado mes de abril realizamos nuestra anual visita al Salar de los Canos para estudiar los ecosistemas cercanos: el humedal y el bosque bajo mediterráneo. Guiados por Miguel y Mar, guías y miembros de la asociación el Salar de los Canos, hicimos un recorrido buscando las distintas especies de seres vivos que allí habitan e identificando los elementos de los ecosistemas en un cuaderno de campo.
Durante la visita se realizó una recogida de basura y reflexionamos sobre las consecuencias de la mano del hombre en la naturaleza.
Esta visita es el punto de partida del trabajo que se inicia en el aula para estudiar los ecosistemas.
Los niños y niñas de Primero estamos trabajando Las Plantas y aprendiendo muchas cosas sobre ellas, y qué mejor forma de hacerlo que en nuestro huerto escolar. Hoy nos ha tocado sembrar para poner en práctica todo lo que hemos aprendido hasta ahora. Nuestro profe y experto hortelano, Bartolomé, nos ha enseñado cómo hacerlo y sus cuidados. Ahora toca esperar a que germinen. ¡Estamos emocionados de poder tener nuestra plantita!
La clase de cuarto de primaria ha creado un rap sobre los sentimientos de los alumnos.
Durante el primer trimestre los alumnos de 4º del colegio CEIP Alarcón Fernández De Arellano crearon un rap en las clases de música y valores para gestionar sus emociones de una manera adecuada; utilizaron los instrumentos de la escuela y las voces de los niños. Al principio hicieron una lluvia de ideas, luego crearon la letra y finalmente se dividió la letra en partes para que todos los niños canten.
Fecha: 31/3/2023
Autores: Arancha, Sara, Luca y Nicu.
Oasis De Mariposas
En el Colegio C.E.I.P Alarcón Fernandez De Arellano se empezó a crear un oasis de mariposas, en diciembre de 2022 se comenzó a trabajar desde el área de ciencias estudiando la reproducción de las plantas y la relación entre los distintos seres vivos.
Todo a través de un proceso de investigación participativa por parte de los alumn@s, averiguando qué tipo de plantas y mariposas son autóctonas de nuestra zona.
En enero de 2023 se empezó a plantar y está en proceso de decoración. Lo crearon los niños de 5° de primaria para que el colegio tenga más vida y que las mariposas lo disfruten siendo parte de una red nacional de mariposas.
Autor:Luca, Ainara y Sara
Fecha: 23/2/2023
Foto: alumn@s de 5º decorando.
Alumnas de 6º A del Comité Ambiental
NOTICIA DEL COMITÉ AMBIENTAL
El comité se reune cada mes para trabajar sobre educación ambiental.
Miércoles 15 de febrero de 2023
El comité de Palomares ha acordado los trabajos relacionados con la energía por cursos.
3ºA y 3ºB harán un vídeo solicitando el ayuntamiento una propuesta de intercambio, donde el colegio se compromete a gastar menos energía y el ahorro de la factura sea para gastarlo en cosas que necesite el colegio.
4º estudiará las facturas de la luz del curso pasado para compararlas con este curso escolar.
2º, 1º e Infantil investigarán si en las calles tienen farolas solares o eléctricas, para realizar su propuesta de cambio al ayuntamiento.
5º diseñará carteles desde el área de lengua y mates con expresiones agradables y formas geométricas para las rutas verdes que se harán para ir andando al cole.
6º ha trazado las rutas verdes. Tienen pendiente que mejore el tiempo para salir a pintarlas y que el ayuntamiento les conceda permiso. Se han determinado 4 rutas de colores que se dibujarán en el suelo de las aceras con huellas.
En relación al reciclaje y limpieza se ha quedado en que deben estar un poco más pendientes del reciclaje correcto sobre todo en el patio. Las zonas de patio deben quedar limpias al terminar.
Debemos recoger las clases a diario que deben quedar limpias, sin papeles o basura, con las ventanas cerradas y las luces apagadas para facilitarle el trabajo a Manolo el conserje y Maricarmen, la limpiadora. Ellos calificarán el estado de la clase cada semana.
En propuestas se propone un encargado energético en todas las aulas.
Autores: Abrar, Anwar, Walid.
CONSTANZA PÉREZ
Los niños de sexto han entrevistado a Constanza.
El 23 de enero.
Constanza es una periodista que trabaja para Mediaset, América latina y Cuatro.
Ella llegó a ser periodista estudiando en la Universidad Complutense de Madrid y ha hecho un Máster (es decir un estudio de solo una cosa). Empezó escribiendo en periódicos y revistas. Después fue a México de intercambio, dónde empezó a trabajar en la tele.
Ella fue a Ucrania 5 días a hacer un documental para México y la eligieron por experiencia.
Estará hasta mediados de Febrero, algunas veces hay bombas y tiroteos, es la tercera vez que va a Ucrania.
Su equipo lo forman ella, su cámara Miguel y su traductor Alecsei.
Ellos no se refugian ya están acostumbrados a los bombardeos, pero se ponen a cubierto de los cristales.
Según ella la guerra va a empeorar, Ucrania lleva en guerra desde 2014, creen que tienen mucho armamento porque tienen todavía misiles de los 60
Ahora se dirigen a Bahamut donde están los enfrentamientos fuertes, hay sobre 3.000 niños refugiados en sótanos y bunkers sin poder salir. Están perdiendo su infancia.
De Haytam
El buzón del amor
En el Colegio CEIP Alarcon Fernandez De Arellano se crea un buzón donde se meten cartas de amor para ser abiertas el día de San Valentín.
Al principio de febrero se creó un buzón en la entrada del colegio CEIP Alarcon Fernandez De Arellano para meter cartas del dia de San Valentín y fue creado por el equipo de profesores de la biblioteca. Se abrió el día de San Valentín y todos los niños fueron sorprendidos por el mensaje que recibieron de cariño y amor.
Autores: Luca, Nicu, Sara, Ainara
Fecha: 14/02/23
Foto por: Sara navaro plaza
RESULTADOS DE LA ENCUESTA SOBRE ELECTRICIDAD EN PALOMARES.
La mayoría de las personas que han hecho la encuesta tienen en cuenta si se deberían encender las luces antes de usarlas y suelen estar pendientes de apagarlas cuando salen de una habitación.
La mitad de las personas encuestadas están pendientes de la temperatura de la casa, la otra mitad no.
Más de la mitad de la comunidad educativa alguna vez se ha parado a pensar en si la energía que utilizan viene de una fuente inagotable.
Nos preocupa el impacto ambiental de los combustibles a medias.
Casi toda la comunidad educativa piensa que la contaminación no es solo un problema para solucionar de los políticos, sino que todos debemos colaborar.
La gran parte de los encuestados leen artículos o noticias sobre el medio ambiente y piensan que el estilo de vida afecta al medio ambiente.
La mayoría suele conocer formas para evitar el impacto negativo del ser humano en el entorno y lo lleva a la práctica, pero otra parte, aunque las conoce, no las lleva a la práctica.
EL TRANSPORTE TAMBIÉN ES GASTO DE ENERGÍA.
Se ha preguntado por el tiempo que tardan hasta llegar al colegio y en esta respuesta hay de todo tipo de resultados.
La gran mayoría de personas a pesar de vivir cerca se desplazan en automóvil.
La mayoría afirma que sí podría venir andando pero no lo hacen. Otra parte no puede venir porque viven en otras poblaciones.
ALGUNAS CONCLUSIONES.
La mayoría de la gente va en coche al centro, viviendo bastante cerca.
Debería plantearse la posibilidad de acudir al centro en bicicleta de forma segura, diseñando un carril bici por el pueblo.
En el tercer ciclo hemos visto las facturas de la luz del curso pasado donde hay un gasto muy elevado de luz en los meses de enero hasta abril, siendo el gasto en el mes de enero de casi 1200 euros. El gasto medio por meses es de 600 euros.
Creemos que deberíamos tomar medidas al respecto para que la factura no sea tan elevada, siendo una de ellas establecer unos límites de temperaturas y horarios en el uso de los aires acondicionados y calefacciones, que es lo que más eleva la factura.
En esta gráfica se representan los gastos de luz en el colegio de Palomares en el 2020 - 2021.
Como se puede observar hay unas diferencias entre los meses.
Empezamos en los meses octubre , noviembre y diciembre que hay pocos gastos de luz, al contrario de enero que hubo una gran elevación. En los dos siguientes meses hubo un gran cambio pero en esta vez el gasto fue menor al de enero y en los últimos tres meses volvió a disminuir.
Las subidas de luz pueden ser debido a que hace frío , no hay puentes , vacaciones…y pasamos más tiempo en el colegio. Y las bajadas a que no hay colegio , hay vacaciones …
En el colegio de Palomares hemos realizado una carrera solidaria con la asociación Rafiki África .
En el colegio de Palomares se realizó una carrera solidaria para ayudar a los niños de África y han participado con la asociación Rafiki África.
En esta súper carrera ha participado todo el colegio de Palomares, alumnado , profesorado , familias , voluntarios de Rafiki África…
Se celebró el 8 de abril a las 9:30 en la Plaza Mayor de nuestro pueblo .
Pasaron un día increíble todos los cursos corrieron desde 3 años hasta 6º , entre todas las ayudas han recaudado 512,38€
Esta carrera solidaria se ha realizado para recaudar ayuda económica para la ONG Rafiki África ya que les gustaría poner un bidón de agua buena para los familiares de África .
Esto ha sido todo lo que han hecho en esta carrera fue un día increíble con todo el cole , animando , ayudando , corriendo…
Les esperan el próximo año con la puerta abierta y con la ilusión de hacer otra carrera os animamos a todo los coles a participar ya que ha todos nos gustaría tener una buena vida.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE RAFIKI ÁFRICA
Su misión es trabajar y colaborar con las personas de dos distritos ugandeses, Sembaule y Hoima, en sendas aldeas, Katwe-Kenziga e Ikoba, para que puedan erradicar la pobreza extrema, vivir en condiciones dignas y que no tengan que abandonar su territorio.
AUTORA : ISABEL LATORRE
Este 8 de marzo de 2022 en el C.E.I.P Alarcón Fernandez de Arellano han tenido la suerte de tener con ellos a la mujer más longeva de su pueblo (Palomares) .Isabel Ponce Flores con sus 99 años de edad el día 8 estuvo en el C.E.I.P Alarcón Fernandez de Arellano por ser la mujer más longeva del pueblo les visitó en ese días tan especial(el día de la mujer)ya que los niños querían hacerle unas preguntas para aprender un poco más sobre su vida .
Los niños de infantil la recibieron con un fuerte aplauso y les explicó lo que ella hizo de pequeña , como fue su infancia etc.. , en primaria fueron delegados y subdelegados para hacerle un tipo de entrevista en el que ella se divirtió mucho contando su vida , a continuación os contaremos la información que obtuvieron .
Isabel les contó que en su infancia fue una mujer muy feliz ya que eran todos muy buenos con ella, además fue una mujer que luchó por los derechos de las mujeres y hacía meetings, vivió la Guerra civil y lo pasó bastante mal.
Era una niña que le gustaba estudiar y cuando no podía ir a la escuela se enfadaba mucho, junto con su familia emigró a Francia a buscar trabajo ya que de vez en cuando las cosas se torcían un poco .
Le gustan las dos vidas tanto la de antes como la de ahora ya que siempre fue y es una mujer feliz .
Para su despedida de parte del cole le regalaron una cesta de jabones con un broche que le gustó mucho. Por su parte, a cada clase le regaló una paquete hecho por ella con 2 lápices, 1 sacapuntas y 1 goma .
La esperamos el año que viene con los brazos abiertos para celebrar sus 100 años de edad.
AUTORES: Isabel y Anis
ENTRADA DE ISABEL AL CENTRO
PREGUNTAS A ISABEL
AUTORES: EDUARDO Y CANDELA.
Con motivo de la celebración del día del medio ambiente, en clase hemos creado nuestras propias películas para concienciar sobre la presencia de plásticos y basuras en nuestros mares.
STOP MOTION
ARTÍSTICA
DÍA DEL MEDIOAMBIENTE
En clase hicimos redacciones sobre nuestras familias y hemos querido compartir una de las más bonitas y significativas escritas por José David García González.
Conocemos nuestro entorno, aprendemos sobre la importancia de los ecosistemas y su conservación, cuidamos la naturaleza, y adquirimos competencias.
Difusión en redes: web del cole, asociación Salvemos el Salar de los Canos y Jornadas Provinciales Aldea B.
OASIS DE MARIPOSAS
Los alumnos de tercer ciclo han estado investigando sobre cómo poder hacer un oasis de mariposas en nuestro cole. Aquí os dejamos una muestra de una de nuestras alumnas de 5º de primaria para que sepáis más sobre las mariposas y todo lo necesario para que sean unas asiduas visitantes en nuestro patio. ¡Pronto se este proyecto se hará realidad, gracias a la colaboración de todo el colegio! Seguiremos informando.
LOS CULTIVOS DE PALOMARES.
Los niños de quinto de primaria entrevistan a las empresas de Agricola Navarro de Haro y Frutas Candil para saber más sobre la agricultura en su pueblo.
La entrevista se realizó de forma telemática con el técnico Joaquín, de Agricola Navarro de Haro, que trabaja allí desde el año 2002 y es la persona responsable de los cuidados y tratamientos a los cultivos.
En segundo lugar entrevistaron a Ginés de la empresa Frutas Candil, donde trabaja desde hace año y medio allí. Se encarga de organizar los cultivos en la empresa.
A ambos especialistas se le realizaron una batería de preguntas similares de las cuales sacamos la información siguiente.
Un mecanismo ecológico de control de plaga que se utiliza en Agrícola Navarro es el uso de mariquitas que se comen los pulgones de las plagas; el Nesi, un bichito verde y el mosquito crisopa que atacan a la araña roja y a la mosca blanca que transmiten virus a las plantas, como el de la cuchara en el tomate.
Ambas empresas venden sus productos en España y el exterior, exportando a países como Alemania, Francia, Polonia, Holanda, Emiratos Árabes o Canadá, entre otros.
Las tierras con las que trabajan son suyas en propiedad y otras alquiladas.
Agrícola Navarro tiene una mayor extensión de tierra. Estos territorios se distribuyen por Palomares, Vera, Níjar, Baza, Huercal Overa, Mazarrón, Antas y Castilla La Mancha.
El tipo de cultivo es muy similar en ambas empresas: sandía, tomate, coliflores, lechugas y brócoli. En el caso de Agrícola Navarro cuentan con plantación de aloe vera ecológico; y frutas el Candil lleva también la plantación de limón y mandarinas.
Los cultivos no ecológicos se denominan convencionales y son los utilizan productos químicos. Por el contrario, el ecológico no puede ser tratado con ningún tipo de estos productos. Estos productos químicos se usan tanto para controlar las plagas como para favorecer el crecimiento.
Estas empresas dan mucho trabajo a la gente de la zona.En el caso de frutas el Candil, la mayoría de sus trabajadores suelen ser extranjeros (Marruecos, Argelia, Senegal, Rumanía..) Estos trabajadores se encargan de la plantación y recogida manual de los cultivos, y su posterior envasado. A veces hay cultivos en los que se trabaja con maquinaria.
Es lógico pensar, que el agua es un material imprescindible para estas empresas, la cual se extrae del pantano de Cuevas, de la desaladora de Villaricos y los trasvases del Negratín en Granada y del río Tajo. Dependiendo del cultivo, riegan todos los días, o dos veces a la semana. Los que más agua necesitan son la sandía, brócoli y la coliflor y los que menos el aloe vera.
En todas las empresas antes de recoger el fruto, se le hace una analítica para comprobar que está en buen estado de calidad para el consumo humano. Lo que garantiza que lo que compramos en las tiendas cumple con todas las normativas sanitarias.
En todas las grandes extensiones de cultivo se hace imprescindible el uso de plásticos para mantener y cuidar los cultivos, ya que estos ayudan a proteger a las plantas de bichos, vientos fuertes y de que se necesite menos agua. Ambos ingenieros manifestaron que dichos plásticos se reciclaban pero que, la mayoría de los campos tienen la problemática de que se tarda bastante tiempo en retirar debido a la planta de plantas para la recogida y reciclado de estos plásticos, los cuales podían tener una segunda vida, transformándolos en envases o piezas de plástico para diferentes usos.
El tema de la agricultura actualmente, está muy avanzado e inmerso en el uso de las nuevas tecnologías, lo cual pudieron comprobar los alumnos de 5º tras su visita a uno de los campos de Agricola Navarro de Haro cuyo parcelario es Diego Portillo.
En esta finca existen dos formas de plantación : una tradicional en el suelo y otra de sistema hidropónico .
En la forma tradicional las plantas absorben muchos nutrientes del suelo, mientras que el sistema hidropónico se les tiene que suministrar de forma artificial con el agua.
Hoy día la forma de riego está automatizada mediante ordenadores con venturi, lo cual se controla desde el teléfono móvil, lo que permite regar desde cualquier lugar.
Dependiendo de la plantación, para la polinización de las flores, se utilizan abejas o abejorros ej:sandía(las abejas son más rápidas y agresivas), tomate (abejorros son más lentos pero no suelen picar). Para lo cual en los campos es común ver casas para estos insectos.
La visita finalizó con la entrada al museo particular del padre de Diego Portillo donde se pudo ver todo tipo de elementos y herramientas de la agricultura y ganadería tradicional y de cómo era la vida de nuestros abuelos.
Nuestro mas sincero agradecimiento a las empresas Agrícola Navarro de Haro y Frutas el Candil por su entrevista y visita guiada.
PEDRO CAMACHO
"Me gusta considerarme un mago de las palabras, aunque todavía no he llegado al título de Maestro. Creo que mediante mis libros puedo hacer feliz a mucha gente, pero, no nos engañemos, el más feliz del mundo cuando termino un escrito soy yo" PEDRO CAMACHO
Pedro Camacho, trabaja como profesor de inglés en el colegio de Villaricos. Su objetivo a parte de escribir, es pasarlo bien.
Empezó a escribir con 11 años, cuando le mandaron una redacción en el colegio.
De pequeño, jugaba en la calle al fútbol y a las canicas. Los sábados iba a coger aceitunas. Está casado y tiene tres hijos.
Le gusta mucho leer, ver películas y series de TV y de la gente que le rodea saca ideas.También cuando está de vacaciones en la playa o montaña se le ocurren ideas.
Depende de cómo sea el libro tarda más o menos.
Los libros de Pedro Camacho, son para todas las edades,la mayoría son de fantasía.
Algunas de sus obras son:
Caballero de Dragón, El caballero del Santo Reino, La Elegida de los Dioses, El Legado del Hechicero, etc...
Los libros de Pedro Camacho, son para todas las edades,la mayoría son de fantasía.
Algunas de sus obras son:
Caballero de Dragón, El caballero del Santo Reino, La Elegida de los Dioses, El Legado del Hechicero, etc...
Se ha leído 1000 o 2000 libros, al año se lee unos 100 libros.
Hace deporte y juega al Warcraft.
Sus escritores favoritos son: J. Vilches, David Mateo y Laura Gallego.
Le gusta mucho su oficio y su familia está muy contenta.