No hay Media el jueves 26 de febrero
El propósito central del énfasis se orienta hacia la formación de sujetos críticos y reflexivos de su contexto social cercano, los cuales contribuyan desde sus diferentes campos de formación profesional al mejoramiento de la sociedad y de la misma manera soslayen las desiguales y brechas sociales presentes en su entorno; partiendo de el desarrollo de la habilidad comunicativa y del campo del pensamiento crítico-reflexivo.
El énfasis en Humanidades se estructura a partir de tres ejes fundamentales que permiten el desarrollo de competencias comunicativas y analíticas:
Eje literacidad crítica: Este eje se orienta al desarrollo de las habilidades de lectura y pensamiento crítico necesarias para comprender textos en diversos contextos. Se trabaja la lectura interpretativa, inferencial y crítica, así como la producción textual argumentativa, reconociendo el lenguaje como una herramienta para la construcción de sentido y la reflexión sobre la realidad.
Eje Interpretación discursiva: El eje de Interpretación discursiva profundiza en el análisis crítico del discurso y los sistemas de significación, entendiendo el lenguaje como una práctica social atravesada por relaciones de poder, ideología y contexto. Gracias a la comprensión textual, el análisis crítico del discurso, la semiótica y la producción textual, se desarrollan herramientas para interpretar discursos verbales, visuales y multimodales.
Eje perspectivas críticas de la sociedad y la política: Este eje aborda la comprensión de los fenómenos sociales y políticos contemporáneos desde enfoques críticos e interdisciplinarios. Incluye el análisis social contemporáneo, la interculturalidad crítica, la geopolítica y la ciudadanía global, promoviendo la comprensión de las dinámicas locales y globales que influyen en la vida social.
Se espera que los estudiantes del énfasis accedan a programas de educación superior en niveles técnico, tecnológico o profesional relacionados con el campo de las Humanidades. Gracias a la formación recibida, estarán preparados para desempeñarse en disciplinas vinculadas con la comunicación, la pedagogía, las ciencias sociales y afines, consolidando un perfil profesional que les permita incidir en su entorno con una visión crítica, ética y transformadora.
🔎 Consulta el listado en tres pasos:
1️⃣ Confirma que el estudiante pertenece a Humanidades.
2️⃣ Identifica el grado del estudiante, recuerda que 10° y 11° tienen nomenclatura diferente:
Grado 10°: A101 y A102
Grado 11°: A301 y A304
3️⃣ Revisa los listados según el curso y ubica al estudiante haciendo clic acá.
📌 ¡Asegúrate de verificar la información correctamente!
Seguimiento académico humanidades
Bienvenido al espacio de seguimiento académico de los estudiantes.
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Componente curricular humanidades 10°
Componente curricular humanidades 11°
Docentes humanidades
AMAYA CORTÉS
Susan Cristina
Filósofa
Magíster en educación
Magíster en didáctica digital
Literacidad crítica: Aprender a aprender y Lectura I-II.
susanamaya@colegiocundinamarca.edu.com
HIGUERA JIMÉNEZ
Susan Lorena
Licenciada en ciencias sociales
Magíster en educación, comuniación y literatura.
Asignatura: Geopolítica y Análisis social contemporáneo.
susanhiguera@colegiocundinamarca.edu.co
MORA CIFUENTES
Carlos
Licenciado en español e inglés.
Magíster en ambientes bilingües de aprendizaje
Asignatura: Manipulación discursiva y Producción de textos.
carlosmora@colegiocundinamarca.edu.co