Smore

¿QUÉ ES Smore?

Smore es una herramienta con grandes posibilidades en el aula, es sencilla de utilizar y con un resultado visualmente estupendo. Es una herramienta gratuita, solo es necesario registrase para comenzar a crear folletos y páginas web. Es muy práctica para presentar trabajos de clase sea cual sea nuestra materia. Los trabajos se comparten fácilmente en la red gracias a la URL y el código de embebido.

Condiciones de uso y privacidad

información de SMORE

pildora_smore.pdf

Píldora TIC

Infografía sobre Smore

Vídeo

Vídeo oficial: "Smore for Schools"

Manual de SMORE

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Los alumnos también pueden registrarse con un código de clase.

Crea tu primera newsletter

Elige el tipo de newsletter que crearás. Si no está entre las que Smore ofrece puedes crear una de cero.

Escribe el título

Escribe un título para tu trabajo. Recuerda que debe ser llamativo para los alumnos.

Añade más elementos a tu página

Puedes añadir multitud de elementos a tu página: texto, imágenes, galerías, eventos, audios, vídeos, código embed, botones o formularios de Google.

Edita el diseño

Cambia el diseño general de la página eligiendo una de las plantilla que ofrece Smore. También puedes cambiar elementos por separado: fondo, colores y fuentes.

Comparte tu trabajo

Finalizada la edición podrás compartir el enlace por correo electrónico o a través de diferentes redes sociales. También podrás copiar el código para insertarlo en tu SITE o blog.

ejemplo de SMORE

Actividad: "Metro de Madrid"

Curso: 6º de Primaria

Asignatura: Matemáticas

Objetivo: Practicar las operaciones con números enteros.

Tiempo de realización: 50 minutos.

Desarrollo:

Mostramos a los alumnos la página creada en Smore con los pasos que deben seguir en la tarea (se puede dejar proyectada en la PDI o compartir la página por Classroom).
Cada alumno debe programar dos viajes en metro de al menos 6 paradas y 2 trasbordos.
Una vez decididos los viajes deben transformar dichos itinerarios en números enteros, sabiendo que cada línea de metro es una recta numérica y que tanto la estación de inicio como los trasbordos corresponden al número 0.

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