Project 2: Eurekacup

Wat is de Eureka!Cup

Onze derde opdracht was een project om mee te doen aan de Eureka!Cup. De Eureka!Cup is een landelijke ontwerpwedstrijd met technologische en (natuur-)wetenschappelijke vraagstukken voor jongeren uit leerjaar 1 t/m 3 van havo-vwo. Samen met bedrijven en overheidsinstellingen worden ontwerpopdrachten ontwikkeld die enerzijds zo realistisch mogelijk zijn (het bedrijf is hier zelf ook mee bezig) en anderzijds aansluiten op de belevingswereld van jongeren.

De ontwerpvraagstukken worden in de vorm van lesmateriaal aangeboden. In dit lesmateriaal wordt uitgegaan van de didactiek van ontwerpend leren. Ontwerpend leren is een cyclisch proces waarbij verschillende stappen een aantal malen worden doorlopen. De leerlingen doen onderzoek naar het vraagstuk, ze worden aangemoedigd innovatieve ideeën te bedenken en ze werken uiteindelijk hun oplossing uit. Tijdens de Eureka!Day (finaledag) presenteren de teams hun oplossing en het ontwerpproces. Daarnaast wordt de samenwerking in het team onder de loep genomen. Dit alles onder de kritische blik van een professionele jury.

De Eureka!Cup is een vakoverstijgend project. De leerlingen leren niet alleen de ontwerpcyclus toepassen, maar ze worden bijvoorbeeld ook gestimuleerd in taal, rekenen en sociale vaardigheden. Daarnaast draagt het bij aan de creatieve en cognitieve ontwikkeling van leerlingen.

De opdracht

Bij het handhaven van de veiligheid op straat gaat het niet alleen om de fysieke aanwezigheid van de politie. Soms zijn plekken in je stad of dorp zodanig ingericht dat ze (het gevoel van) onveiligheid vergroten, denk bijvoorbeeld aan tunneltjes waar je soms in het donker doorheen moet fietsen. Jullie kennen waarschijnlijk allemaal wel plekken in je eigen omgeving die minder veilig zijn of voelen. De politie denkt mee over hoe je deze plekken een minder onveilige uitstraling kunt geven en hoe je er problemen kunt voorkomen. Samen met gemeentes en andere partijen kijken zij bijvoorbeeld hoe zo’n plek beter ingericht kan worden of hoe ze iets kunnen creëren waardoor de plek een ander karakter krijgt.

Een wijkagent heeft bijvoorbeeld een zeldzame Pokémon gekocht voor op een stille parkeerplaats. Doordat het er drukker werd, voelden mensen zich er veiliger. Een ander simpel voorbeeld zijn de bankjes in bushokjes of op stations. De bankjes zijn namelijk oncomfortabel ontworpen zodat je er moeilijk op kunt liggen of langere tijd op kunt zitten. Hierdoor gaan zwervers niet op de banken slapen en wordt het ook geen rustplek voor ongewenste gasten. ‘Kings Cross’ is een goed voorbeeld van het herontwerpen van een openbare ruimte. Dit is een uitgaansgebied in Sydney, waar veel gevechten en misdaden plaatsvonden op drukke stapavonden. Door het te vergelijken met een festival terrein (waar nauwelijks politie-inzet nodig is) en met deze visie het gebied opnieuw te herontwerpen, werd ‘Kings Cross’ een stuk veiliger en was er veel minder politie-inzet nodig.

Jullie werken als politieagent in de wijk. Je ziet dat er op een bepaalde plek veel problemen zijn en dat mensen zich niet veilig voelen. Jullie taak is om mee te denken over het herontwerpen van deze plekken. Door bijvoorbeeld gebruik te maken van licht, kunst, kleur of geluid kan een plek als veiliger worden ervaren en zelfs veiligheid creëren.

Onze groepsportfolio

Dit is het groepsportfolio van dit project

Het groepsportfolio kun je hier vinden

Onze oplossing

Dat was om mars en opera muziek af te spelen zodat hangjongeren weg zouden gaan.

Leerdoel:

1. Leren samen te werken met mijn teamgenoten.