บทบาทของครูที่เข้ารับการพัฒนา
บทบาทของครูที่เข้ารับการพัฒนา
1. สมัครเข้ารับการพัฒนา ตามลิงก์ Google form อย่างน้อยโรงเรียนละ 1 ห้องเรียน ไม่จำกัดจำนวนในการสมัครในระดับโรงเรียน (ภายใน 23 ก.ย. 2568) (ขยายเวลาถึง 3 ตุลาคม 2568)
2. ศึกษาการพัฒนาต้นแบบห้องเรียนคุณภาพ 4 มิติ รูปแบบ Anywhere Anytime ด้วยตนเอง
3. พัฒนาห้องเรียนของตนเองสู่ห้องเรียนคุณภาพ 4 มิติ
4. จัดทำเอกสารสรุปการพัฒนาห้องเรียนคุณภาพ 4 มิติ 1 หน้า นำส่งไปยังผู้ประสานงานระดับโรงเรียน ไฟล์ JPG PNG หรือ PDF ตามแบบฟอร์มหมายเลข 1 ตั้งชื่อไฟล์เป็นชื่อครูผู้สมัครเข้าร่วมพัฒนา_โรงเรียน เช่น วสุพงษ์_วัดเวฬุวัน
5. เข้ารับการประเมินห้องเรียน ระดับโรงเรียน รูปแบบตามความเหมาะสมของแต่ละโรงเรียน (ระหว่าง 1-23 ก.ย. 2568) (ขยายเวลาถึง 3 ตุลาคม 2568)
บทบาทของผู้ประสานงานระดับโรงเรียน
ผู้ประสานงานนำส่งเอกสารในโฟลเดอร์ตามชื่อโรงเรียน (นำส่งภายใน 23 ก.ย. 2568) (ขยายเวลาถึง 3 ตุลาคม 2568)
1. แบบสรุปผลการประเมินห้องเรียนคุณภาพ 4 มิติ ระดับโรงเรียน (รายโรงเรียน) นำส่งเป็น File Excel (ผู้ประสานงานระดับโรงเรียน มีหน้าที่จัดทำและนำส่งเป็นรายโรงเรียน) ตั้งชื่อไฟล์เป็นชื่อโรงเรียน ตามแบบฟอร์ม 2
2. เอกสารสรุปการพัฒนาห้องเรียน 1 แผ่น นำส่งเป็นไฟล์ JPG PNG หรือ PDF (ครูผู้สมัครเข้าร่วมพัฒนามีหน้าที่จัดทำเป็นรายบุคคล และผู้ประสานงานระดับโรงเรียนมีหน้าที่รวบรวมส่ง) ตั้งชื่อไฟล์เป็นชื่อครูผู้สมัครเข้าร่วมพัฒนา_โรงเรียน เช่น วสุพงษ์_วัดเวฬุวัน
ผู้ประสานงานนำส่งข้อมูลรายชื่อครูที่ประสงค์เข้ารับการประเมิน ระดับเขตพื้นที่