จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มีจำนวนนักศึกษาที่รับผิดชอบตามเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน.กำหนด (ครูกศน.ตำบล/แขวง 1 คนต่อนักศึกษา 40 คน) จำนวนนักศึกษา 63 คน
2. มีจำนวนนักศึกษาที่รับผิดชอบมากกว่า 40 คน
3. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของนักศึกษาเพื่อร่วมจัดวิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักศึกษา
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
4. มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ บันทึกการเรียนรู้ และจัดทำข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษา และแจ้งให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน
5. มีการจัดทำปฎิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน และแจ้งให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน
7. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าสอบปลายภาค มากกว่าหนึ่งรายวิชาขึ้นไป (กรณีที่นักศึกษาลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนนั้นเพียงหนึ่งรายวิชาและเข้าสอบภาคปลายภาคเรียนรายวิชานั้น ให้นับเป็น 1)
8. นักศึกษาร้อยละ 75 ของนักศึกษาที่คาดว่าจะจบที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกันได้)
ภาคเรียนที่ 2/2566 นักศึกษาเข้าสอบ N-NET คิดเป็นร้อยละ 92.30
9.นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มี username และ password และมีการเข้าใช้สื่อการเรียนรู้จากระบบช่วยเหลือผู้เรียน (CMI.DLE)
10. มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่น บันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษาที่ไม่มาพบกลุ่ม
11. มีบัญชีลงเวลาของนักศึกษาและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน
12. มีรายงานการประเมินคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา
13. มีบันทึกการตรวจรายงานกิจกรรม กพช.ของนักศึกษา
14. จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นที่ประสานขอความร่วมมืออย่างน้อย 2 กิจกรรมต่อภาคเรียน
16. มีการใช้สื่อ เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน
17. นักศึกษาร้อยละ 90 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
18.นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น
-มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น
-มีความสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม
-มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
-มีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ
-มีความสามารถในการอ่าน เขียน
19.ผู้จบการศึกษานำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้