Je mesure avec le robot
Les élèves estiment et mesurent divers objets de la classe en utilisant une unité non conventionnelle de mesure : un pas de robot (Bee-bot/Blue-bot ou souris). Pour terminer, ils devront mettre leur savoir à l'épreuve pour un trajet spécial au choix de l'enseignant.
Mois suggéré : Au choix
Compétence numérique : Numérique pour l'apprentissage
Domaine de développement : Cognitif
Matériel :
Feuille de notes des élèves
Étalon de mesure selon le robot utilisé
Robots Bee-bot ou Blue-bot ou Souris
Préparation de l'enseignant(e)
Télécharger le fichier de l'élève et le modifier au besoin. Imprimer une feuille par équipe ou par élève.
Imprimer l'étalon de mesure non conventionnelle et le plastifier.
Charger les robots.
Définir un parcours (point de départ -> point d'arrivée) dans la classe ou l'école (ex.: d'une classe à l'autre).
Déroulement en classe
L'enseignant modélise l'activité en grand groupe avec un objet qui ne se trouve pas dans la liste.
L'enseignant remet aux élèves les étalons de mesure ainsi que la feuille à compléter.
Les élèves estiment et mesure les divers objets qui sont sur leur fiche.
Les élèves doivent maintenant estimer le nombre de pas que prendra le robot pour se rendre du point de départ au point d'arrivée.
Les élèves "programme" le robot pour voir si leur estimation était proche.
L'enseignant fait un retour avec les élèves sur leur estimation et leur programmation.
*** Les élèves peuvent être placés en équipe de 2 pour faire l'activité.
Pour aller plus loin
Faire une "compétition" entre les élèves :
estimer la distance en pas de robot entre le point de départ et le point d'arrivée (X)
programmer les robots et les faire partir en même temps pour voir quel robot arrivera sur le X ou le plus près de celui-ci.
Ressources
Fiche pour les élèves
Étalon de mesure Blue-Bot ou Bee-Bot
Étalon de mesure pour la souris
