由童工破題，帶出學生所在意的自身權利。

同時並介紹兒童權利公約之四大原則。

表意權、零歧視、兒童生存及發展與兒童最佳利益

透過本課程設計期待喚起學生的同理心與行動力。

從繪本出發，由馬拉拉的上學路，帶領學生認識人權、體驗自身權利，設計倡議單並向他人宣道。

介紹兒童權利公約之四大原則。

表意權、零歧視、兒童生存及發展與兒童最佳利益

本課程設計結合資訊力與閱讀力，期待學生可以用多元方式呈現倡議內容並推廣。