Vivre ensemble : 

UNE PLACE POUR CHACUN ET CHACUN A SA PLACE

☺ Respecter les règles de la vie collective.

☺ Comprendre l'importance du respect mutuel et accepter toutes les différences.

☺ Respecter des comportements favorables à sa santé et sa sécurité.

• Domaine 2 : L’élève partage des tâches, fait preuve de diplomatie et recherche un consensus.  Il apprend à gérer un projet, qu’il soit individuel ou collectif. Il en planifie les tâches, en fixe les étapes et évalue l’atteinte des objectifs.  L’élève sait que la classe, l'école sont des lieux d'entraide.

• Domaine 3 : L'élève comprend et respecte les règles communes, notamment les règles de civilité, au sein de la classe, de l'école ou de l'établissement, qui autorisent et contraignent à la fois et qui engagent l'ensemble de la communauté éducative

Apprenant à mettre à distance préjugés et stéréotypes, il est capable d'apprécier les personnes qui sont différentes de lui et de vivre avec elles. Il est capable aussi de faire preuve d’empathie et de bienveillance.

• Domaine 4 : L'élève connaît l'importance d'un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement et de la santé et comprend ses responsabilités individuelle et collective. Il prend conscience de l'impact de l'activité humaine sur l'environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces. Il prend conscience de la nécessité d'un développement plus juste et plus attentif à ce qui est laissé aux générations futures